染雾幼儿园中班班级班务工作总结 篇一
今年是我担任中班班级班主任的第一年，经过一年的努力和实践，我对中班班务工作有了更深入的了解和认识。在整个学年的工作中，我深感班级管理是一项综合性、复杂性的工作，需要我们班主任有较高的综合素质、专业知识和管理能力。在这一年里，我积极探索和实践，不断总结经验，不断提高自己的工作水平。
首先，我注重班级组织与管理。我制定了班级规章制度，明确了班级的纪律要求和行为规范，使学生在一个良好的学习环境中成长。我每天都进行班级管理，包括班级考勤、卫生检查、学习计划制定等工作。我注重与家长的沟通，定期召开家长会，及时向家长反馈学生的学习情况和班级的管理情况，与家长共同关心和教育孩子。
其次，我注重教育教学工作。我根据学生的特点和需求，制定了个性化的教学计划，并负责教学的组织和实施。我注重培养学生的综合素质，不仅关注学生的学习成绩，还注重培养学生的动手能力、社交能力和创新能力。我注重教学方法的改进和创新，积极开展各种丰富多彩的教学活动，激发学生的学习兴趣和主动性。
再次，我注重班级文化建设。我组织了班级的各种文化活动，如班级歌曲比赛、班级手工制作等，营造了浓厚的班级氛围。我注重班级的心理辅导工作，关注每个学生的心理健康和成长，及时发现和解决学生的问题。我注重班级的团队合作，通过班级活动和合作学习，培养学生的团队意识和合作精神。
最后，我注重自我提高和学习。我积极参加各种培训和研讨活动，不断学习和更新教育教学理念和方法。我积极向同事请教和交流，吸取他们的经验和教训。我注重反思和总结工作，及时调整和改进自己的工作方式和方法。
总之，通过一年的努力和实践，我对中班班级班务工作有了更深入的了解和认识，也积累了一定的经验和教训。我将继续努力，不断提高自己的工作水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
幼儿园中班班级班务工作总结 篇二
回首一年来的班级班务工作，我深感这是一项充满挑战和责任的工作，也是一项充满乐趣和意义的工作。在这一年里，我以“关心、引导、激励、帮助”为宗旨，积极开展各项工作，取得了一定的成绩。
首先，我注重班级的组织与管理。我建立了科学的班级管理制度，制定了班级规章制度，明确了班级纪律要求和行为规范。我注重班级的卫生与安全工作，定期检查和整理班级环境，确保学生的健康和安全。我注重班级的考勤工作，及时记录学生的出勤情况，与家长保持良好的沟通与联系。
其次，我注重教育教学工作。我制定了个性化教学计划，针对每个学生的特点和需求进行教学设计和实施。我注重培养学生的综合素质，通过培养学生的动手能力、社交能力和创新能力，促进学生的全面发展。我注重教学方法的创新与改进，积极开展各种教学活动，激发学生的学习兴趣和主动性。
再次，我注重班级文化建设。我组织了丰富多彩的班级活动，如班级歌曲比赛、班级手工制作等，营造了和谐、团结的班级氛围。我注重班级心理辅导工作，关注每个学生的心理健康和成长，及时发现和解决学生的问题。我注重班级团队合作，通过班级活动和合作学习，培养学生的团队意识和合作精神。
最后，我注重自我提高和学习。我认真研读教育教学方面的书籍和资料，不断更新教育教学理念和方法。我积极参加各种培训和研讨活动，与同行交流和分享经验。我注重反思和总结工作，及时调整和改进自己的工作方式和方法。
总之，一年来的班级班务工作让我受益匪浅，也让我更加热爱这份事业。我将继续努力，不断提高自己的工作水平和能力，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
幼儿园中班班级班务工作总结 篇三
幼儿园中班班级班务工作总结
我班的孩子进入幼儿园已是第三个年头了，耳边仿佛还是孩子们刚入园时的哭闹声，两年半的集体生活，让他们学会了很多，各方面也有了不少进步，收拾一下思绪，回顾一下过去，总结一下经验，以便能更好地开展班级工作。
1、结合主题教材，开展丰富多彩的区域活动
本学期，我们结合主题课程，开展了丰富多彩的区域活动，真正意义上做到了“静与动”的结合。为了给孩子们创造一个优美整洁且符合幼儿年龄特点的活动环境，我们充分利用各片场地，设计最佳的区角位置，找资料、齐动手，在午睡间开辟了娃娃家、建筑工地；在活动室里设立了宝宝书屋、电话超市、自然角、益智区；还利用室外一角，布置成“巧手屋”把孩子们和家人一起制作的手工作品陈列出来，结合季节特征，开展了“种子贴画”、橘子皮作画和蟹壳制作等手工活动，很受小朋友喜欢，同时也提高了他们的动手能力。值得一提的是，我们班小朋友在老师的引导下，对折纸活动非常感兴趣，吃好了饭，你常常可以看到三五一群的孩子围在一起在研究折纸，有的在比赛自己折的飞机。许多孩子的`动手能力得到了很大提高，小手也变巧了，还锻炼了他们的耐心，孩子在教室里追跑打闹的现象也少了。
2、加强常规建设，培养幼儿良好的行为习惯
俗话说：“没有规矩，难成方圆”。良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏，使神经系统得到有益的调节，有利于培养幼儿自我服务的能力，为今后的生活和学习打下良好基础。然常规也不是以牺牲幼儿的
中班幼儿的独立意识增强，而且自我服务的愿望和要求日趋激烈，我们抓住孩子这一心理特征，开展了“值日生轮换制”，让做值日生的孩子负责擦桌子、发蜡笔、点人数……抓住这些细小的机会，既培养了他们为同伴服务的能力，而且督促了孩子的自律，潜移默化中培养了幼儿良好的行为习惯，从而促进了整个班风班貌的提高。
3、做到保教并重，促进家园互动
我们在日常生活中本着“一切为了孩子”的宗旨，尽心尽力为幼儿服务，从每个细节上去切实照顾好他们，天气好的时候，带他们散散步，下雪的时候，带他们去看雪花飘……虽说中班幼儿的自理能力提高了，但冬天的衣裤太多，检查并帮助幼儿塞衣裤则成了我们每天必不可少的一项工作，为了力求让每个幼儿都能穿戴整齐地回家，我们两个老师手上都磨出了肉刺。为了预防口足手病的发生，我们在那个时期每天都把幼儿的用具放到紫外线灯下消毒，，每周还进行玩具的消毒工作，虽然工作量很大，但我们毫无怨言，班内没有一人生此病。在老师的督促下，我们的孩子还养成了便后洗手、饭后漱口的卫生习惯。每次的手工活动和剪贴作业后，也提醒幼儿尽量保持教室的整洁，并及时清理干净，孩子的环境保护意识比较强。
在注重保教工作的同时，我们多形式、多途径地开展家园工作。通过电话、便条、家访、家长会等形式和途径，向家长反馈幼儿在园的各种表现，有特殊情况，及时和家长联系。对于一些幼儿在园内取得了一定进步，我们也马上和家长取得联系，请家长继续配合，使孩子不断进步。对教师关心和爱护幼儿的一些举措，很多家长表示了认可。
为了充实家长们的育儿经验，每月都及时更换家教栏中有关保育的文章，我们还特地请侯远芊家长撰写有关家教的文章，刊登在园报上，通过家长之间互相交流育儿的经验。本学期为了丰富我班的家园合作，我们还举行了一些有意义的家园合作活动，如：“家园亲xx工活动”、“家园同乐运动会”等，我们的家长都能积极参加。在我们收到的家长意见反馈表中，肯定、赞美之词溢于言表，当然，也有中肯的建议，我们也将认真地总结采纳，使我们的工作开展地更和谐、成功。
4、总结与反思
回顾这一学期的工作，我们两位老师都能尽心尽力去完成。在取得成绩的同时，我们也看到了不足之处，如：在班级管理上还不够大胆，在区角指导时，还有听之任之的感觉。我们将在以后的工作中更加努力，相互配合，争取更大进步。
