染雾职高英语教学工作总结 篇一
在过去的一年里，我一直担任职高英语教师的职务。通过这一年的教学实践和经验积累，我对自己的教学工作进行了总结和反思。在这篇文章中，我将分享我在职高英语教学工作中所取得的成就和遇到的挑战。
首先，我要说的是我成功的地方。首先，我成功地提高了学生的英语水平。在这一年中，我发现学生们对英语的兴趣和学习动力有了显著的提高。他们在听力、口语、阅读和写作方面都取得了很大的进步。这得益于我采用了多种多样的教学方法和技巧，如游戏、小组合作和角色扮演等。我也经常组织学生参加英语角和英语竞赛，以激发他们的学习兴趣和动力。
其次，我在课堂管理方面也取得了一定的成就。通过制定明确的纪律要求和课堂规则，我能够有效地管理学生的行为，并创建一个积极、友好的学习环境。我还经常与学生和家长进行沟通，及时解决问题和困惑，以确保学生的学习进程顺利进行。
然而，我也面临了一些挑战和困难。首先，由于职高学生的学习压力较大，他们经常感到疲劳和厌倦。这使得他们对英语学习的积极性和参与度有所下降。为了应对这一问题，我开始鼓励学生们积极参加课堂活动，并尝试创新的教学方法，以提高他们的学习兴趣。
其次，由于我的英语课程是基于教材的，有时候可能会显得单调和枯燥。为了解决这个问题，我开始设计一些有趣和生动的教学活动，如角色扮演和小组讨论。这不仅能激发学生的学习兴趣，还能提高他们的英语口语和表达能力。
综上所述，我在职高英语教学工作中取得了一些成就，同时也面临了一些挑战。通过这一年的经验，我意识到教学工作是一个不断学习和成长的过程。我将继续努力改进自己的教学方法和技巧，以提高学生的英语水平和学习动力。我相信，通过持续的努力和探索，我能够取得更大的进步，并为学生们的英语学习做出更大的贡献。
职高英语教学工作总结 篇二
过去一年，我作为一名职高英语教师，积极投入到教学工作中。在这篇文章中，我将总结我在职高英语教学工作中所取得的成果和经验，并分析遇到的困难和挑战。
首先，我要说的是我在教学方面取得的成果。我通过采用多种教学方法和技巧，如互动式教学、情景教学和小组合作等，在课堂上激发了学生的学习兴趣和动力。我还注重培养学生的英语实际运用能力，鼓励他们大胆表达和交流。通过这些努力，我发现学生的英语水平和自信心有了明显的提高。
其次，我在课程设计和教学资源利用方面也取得了一些成果。我根据学生的实际情况和需求，合理安排教学内容和进度。我经常使用多媒体教具和互联网资源，以丰富教学内容并增加学生的学习兴趣。我还鼓励学生自主学习，并提供相关的学习资源和指导，以提高他们的学习效果。
然而，我也面临了一些困难和挑战。首先，职高学生的学习压力较大，他们经常感到疲劳和厌倦。这使得他们对英语学习的积极性和参与度有所下降。为了应对这一问题，我开始注重课堂氛围的营造，创造有趣和活跃的学习环境。我还鼓励学生参加英语角和英语竞赛，以激发他们的学习兴趣和动力。
其次，职高学生的学习能力和英语水平差异较大。有些学生已具备较高的英语水平，而有些学生则需要更多的帮助和指导。为了应对这一问题，我采用了个性化的教学方法，根据学生的实际情况和需求提供有针对性的辅导和帮助。我还鼓励学生互相合作和学习，以促进他们的共同进步。
综上所述，我在职高英语教学工作中取得了一些成果，同时也面临了一些困难和挑战。通过这一年的经验，我深刻认识到教学工作是一个不断学习和成长的过程。我将继续不断努力，改进自己的教学方法和技巧，以提高学生的英语水平和学习动力。我相信，通过持续的努力和探索，我能够取得更大的进步，并为学生们的英语学习做出更大的贡献。
职高英语教学工作总结 篇三
本人一年以来一直在探究和寻求适合中职学生的教学之路，由于我校学生英语知识结构严重缺失，如何激发学生的学习兴趣，让学生不再认为学习英语就是背单词、讲语法、读课文、做练习等枯燥无味的学习活动，我们老师必须挖空心思的改进自己的教学方法，从而重塑学生的学习自信心，进而培养学生在日常和职业场景中的英语口语运用能力，让学生懂得学习英语是为了将来能更好的就业服务。 现将本人一年以来的工作总结如下：
1、 树立正确的教学观念
老师要知道学生才是学习的主体，老师不能代替学生，老师要培养学生自己主动的学习，让学生明白学习的道理和探索学习的规律。老师不能实行“满堂灌”，“一堂言”的教学，必须把课堂还给学生，给学生营造一个师生交往，积极互动，共同学习的轻松的教学氛围。
2、 建立融洽的师生关系
建立融洽的师生关系有利于促进学生对你所教学科的学习兴趣。中职生独立性极强，自尊心也强，学生渴望得到老师的尊重，师生之间只有相互尊重，相互信任，才能建立起良好的师生关系。在课堂上做好学生的老师，循循善诱进而激发学生的学习积极性，大胆求异创新自己的教学方法。课后做学生知心的朋友，关心学生，爱护学生，做一个学生心目中无话不说的知己，给学生的人生之路亮起一束温暖的心灵之光。
3、 严谨治学，保持良好的教态
教师的教风会直接影响学生的学风，老师的一言一行无时无刻不影响着学生，所以老师必须提高自身的素质，爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦，为人师表，保持良好的教态。老师的教学语言和教态对学生的学习也有直接的影响，老师的教态好，学生就喜欢老师，从而喜欢上老师的课，学生的学习兴趣就高涨浓厚，学习也就主动。反之，学生就会不喜欢老师甚至讨厌老师的教学。特别是正处于青春期的中职生，也有了自己看问题的独立见解，对学生更要注意自己的言行，老师语言的轻重，语调的高低以及动作表情都会影响到学生的学习情绪。
4、 因材施教，摸清学生的学习口味，拟定适合学生的教学内容进行教学
学生学习英语是为了将来能更好的为就业服务，所以训练学生日常和在职业场景中的英语口语运用能力，才是老师教学的重中之重。老师要根据不同专业的学生教授适合学生职场的英语口语。例如，14级旅游专业的学生，20xx年学生要参加省级中职生技能大赛，所以我的教学内容就是“中晚宴会摆台”英语口语和“中式铺床”英语口语。13级旅游班面临毕业就业就教授学生酒店职场交际英语日常用语。并训练学生模拟职业场景进行对话演练。14级本科2班的学生专业性不强，英语基础极差，学生学习英语的'兴趣不浓，就教授贴近学生生活和学生感兴趣的日常生活用语，并让学生充分发挥学生的想象力和语言组织能力，把所学口语编成自己想要的对话进行练习。学生学习兴趣浓，学习积极性高涨，并且都能主动的完成和参与到教学中来，看到此情此景学生的学习情景，作为老师感到无比欣慰和满足。
在这一年的教学工作中，虽然得到了学生的信任、理解和支持，也取得了不错的教学效果和成绩，但也需要更大的进步和提升，有望在今后的工作中能再得到学生的厚爱，进而促进我对教学工作的热爱和热情。
职高英语教学工作总结 篇四
时间总是在充实的工作中过去得飞快。一转眼，本学期教学工作就结束了，学期里我担任了中职二年级各班的英语口语教学。回想这学期的英语口语教学工作，有收获的喜悦与甘甜,但也有挫折时的彷徨与无奈,为了能够查缺补漏,取人之长补已之短,以利于在今后更好地开展自己的工作,现作如下总结：
英语是一门文化基础课,但是不少学生觉得这门功课单调枯燥,学起来吃力,甚至有不少学生放弃了它。究其原因,是学生对英语学习的接触面小,说练机会少, 以及他与中文的部分反差的诸多因素,使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不改进教学方法
第一、确立与新课程相适应的教育观念。
本着“以生为本”的教学思想和理念，注重从学生的实际出发实施教学，培养不同学生的各方面能力，如对好动的学生，在上课时加强动手能力的培养。对于能够静下来的同学实施一些必要的理论教学。学生是学习的主体,老师不能代替学生，老师只能让学生自己读书,自己感受事物,自己观察、分析、思考,从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。于是我改变“一言堂”,把课堂还给学生,形成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程。
第二、努力建立融洽的师生关系，资料共享平台
职高英语教学工作总结 篇五
相对来说,学生独立性强,自尊心也逐渐增强,渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好关系,从而促进学生学习的兴趣。所以我必须树立正确的学生观,正确认识学生的主体地位。上课时我是学生的老师,循循善诱和激发学生学习的积极性,大胆求异创新;课后我却成为他们的好朋友,无话不谈,亮起心灵之光。
第三,严谨治学,保持良好的教态。
教师的教风直接影响学生的学风。教师的一言一行,无时无刻不在影响着学生。所以我提高自己的思想认识,做到爱岗敬业,学而不厌,诲人不倦,为人师表,治学严谨,还要保持良好的教态。老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。老师的教态好,学生就喜欢,他们听课的兴趣就高,接受知识也快。反之,学生就不喜欢,甚至讨厌。特别是正处于青春期的高中生,看问题开始有可独立的见解,对他们更要注意教态和教学语言的使用。如我介绍新句型时,我利用语言的轻重,语调的高低,和一定的动作表情,尽量引起学生的注意和兴趣。当学生回答问题时,我的表情变得自然亲切,使学生感到老师对他们的信任,这样学生就增添了勇气,就能大胆地回答问题。
第四，加强自身修养学习严格要求自己。
课堂教学前我认真备课、备学生。课堂教学时注重学生的学法指导，引导学生获取知识的同时获得自主生活的能力。本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，按时上下班，给学生做了极好的表率。
第五、加强个人学习，积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。
努力学习英语，以适应当前教育的形式，给自己充电，为进行双语教学做好准备。我还利用业余时间认真学习电脑知识，掌握制作多媒体课件，为教学服务，上网查找资料等等。 总结过去，展望未来经过一学期的努力，所任教的三个班的英语成绩均有明显提高，缩短了与年段其他班级的差距，学生学习的积极性，主动性有了大幅度增强。然而，我们在看到进步的同时，也不能忽视至今仍存在的不足，如：差生面仍太广;尖子生不多;阅读能力相对较差等。
下学期，我会针对目前存在的不足，继续做好教育教学工作，争取更大的成绩。我相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。
总之，学期里我有着许多的收获，也深深的知道我做的还远远不够，教学的过程是永无止境的不停的学习的过程，我将不懈努力，坚持我教书育人的人生理想。
职高英语教学工作总结 篇六
一、学校制度执行情况
平时积极参加全校教职工会议,认真学习学校下达的文件,关心国内外大事,注重政治理论的学习。配合本组里搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式和例会，并且认真做好笔记，从不缺勤。工作上服从安排，人际关系融洽。业余不从事有偿家教及第二职业。
二、教育教学情况
1、潜心钻研,认真备课。
在备课中,我认真研究教材，力求准确把握难重点，难点。并注重参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点，强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。
2、以生为本,微笑上课。
上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质。微笑行动,也是我对自己的教学的新的要求,学生喜欢老师的笑脸,这样能给学生自信.
3、虚心学习,坚持听课。
注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式。同时,积极参加校外听课活动,并认真总结经验,取长补短.经过听课,评课,本学年对自己的教学促进很大,我也在努力提高自己的业务水平。
三、自身的学习情况
1.为了提高自身的专业水平，我不断给自己“充电”。吸收新的知识坚持学习有关英语方面的知识，阅读《英语沙龙》、《21世纪报》等英语报刊杂志，学到很多新词汇和新知识，并且获得不少新信息。
2.为了提高自身的业务水平和教学水平，积极参加学校的校本培训，并且认真做笔记，写体会。有时向老教师学习好的教学方法和好的教学经验。每天和同段的老师一起讨论和学习教学思路。从而提高自己的上课水平。
四、其他方面
积极学习教育名著，并做笔记。
针对职高班级学生英语基础的普遍差的情况，我跟学生一起，寻找原因，虽然步履蹒跚，我也乐在其中。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。英语是语言，知识零碎，因此，除了注意课堂效果之外，我还不厌其烦地让学生读，给学生讲。为此，在上课结束时，我坚持利用课余时间了解情况，苦口婆心地讲道理，发现问题及时纠正。在日常工作中,我还积累了一些教学案例，并针对英语知识的特点,做点滴积累。
