染雾幼儿园疫情防控演练总结 篇一
在幼儿园疫情防控演练中，我们充分认识到了疫情防控的重要性，并总结了以下几点经验和教训。
首先，我们意识到了预防措施的重要性。在演练中，我们采取了多种预防措施，包括测量体温、消毒、戴口罩等。这些措施有效减少了疫情的传播风险，保护了幼儿的健康安全。同时，我们也发现了一些不足之处，比如有些幼儿在佩戴口罩时不合适，导致戴不紧或者戴不好，这就需要我们加强对幼儿佩戴口罩的指导和训练，确保他们正确佩戴口罩的能力。
其次，我们发现了幼儿园内部协调沟通的重要性。在演练中，我们组织了各部门之间的紧密配合，包括教师、保安、保洁等。大家相互配合，共同完成了疫情防控工作。然而，我们也发现了一些不足之处，比如沟通不畅、信息传递不及时等。这就需要我们加强内部协调沟通的能力，确保信息能够及时传递，各部门之间能够紧密配合，共同应对疫情。
第三，我们意识到了家长的参与和支持的重要性。在演练中，我们积极与家长沟通，告知他们疫情防控的相关事宜，并鼓励他们积极配合。同时，我们也收到了一些家长的宝贵建议和意见，这对我们改进疫情防控工作非常有帮助。然而，我们也发现了一些家长对于疫情防控工作的理解不够深入，比如有些家长对于幼儿佩戴口罩持怀疑态度。这就需要我们加强与家长的沟通，提高他们对疫情防控工作的认识和支持度。
总的来说，通过这次疫情防控演练，我们深刻认识到了疫情防控的重要性，并总结了一些经验和教训。我们将进一步完善疫情防控工作机制，加强预防措施，加强内部协调沟通，加强与家长的沟通，确保幼儿园疫情防控工作的顺利进行，保护幼儿的健康安全。
幼儿园疫情防控演练总结 篇二
在幼儿园疫情防控演练中，我们积极探索，总结了以下几点经验和教训。
首先，我们发现了疫情防控宣传教育的重要性。在演练中，我们注重向幼儿和家长宣传疫情防控知识，提高他们的防控意识和能力。通过宣传教育，幼儿了解到了疫情的危害和防控措施，家长也更加重视疫情防控工作。然而，我们也发现了一些不足之处，比如有些幼儿对于疫情的认识仍然模糊，有些家长对于疫情的重视程度不够。这就需要我们加强疫情防控宣传教育的力度，采用多种形式和途径宣传疫情防控知识，提高幼儿和家长的防控意识和能力。
其次，我们发现了疫情防控物资的重要性。在演练中，我们检查了疫情防控物资的存储和使用情况，确保物资的充足和有效性。通过演练，我们发现了一些物资不足或者损坏的情况，这就需要我们及时补充和更换物资，确保疫情防控物资的有效性和可靠性。
第三，我们发现了疫情防控应急预案的重要性。在演练中，我们按照疫情防控应急预案的要求，组织了各项工作。这些预案包括了疫情防控的各个环节和措施，为我们提供了具体的操作指导。通过演练，我们发现了一些预案执行不够严谨的问题，这就需要我们进一步完善疫情防控应急预案，加强预案的执行和监督，确保疫情防控工作的顺利进行。
总的来说，通过这次疫情防控演练，我们积累了一些经验和教训。我们将进一步加强疫情防控宣传教育，提高幼儿和家长的防控意识和能力；加强疫情防控物资的管理和使用，确保物资的充足和有效性；完善疫情防控应急预案，加强预案的执行和监督，确保疫情防控工作的顺利进行。我们相信，在全体教职员工的共同努力下，我们一定能够做好疫情防控工作，保护幼儿的健康安全。
幼儿园疫情防控演练总结 篇三
为认真贯彻落实教育局《关于开展学校疫情防控工作应急演练的通知》，进一步规范新冠肺炎疫情防控工作，达到疫情“早发现、早报告、早隔离、早治疗”，进一步细化工作环节，落实责任，全面提高幼儿园防范和应急处置能力，为幼儿园开园做好充分准备，我园于3月26日上午开展了疫情防控实战演练活动。现将演练情况总结如下：
一、精准施策周密部署
按照教育局会议要求，认真召开会议，进一步完善我园《新型冠状病毒感染肺炎疫情防控应急演练方案》，成立相关组织机构，对演练的方法及流程进行指导培训，并提出详细的要求，明确职责，责任到人。
二．
实地演练.科学防范
根据我园实际情况进行如下十一个环节演练
（一）开园前室内通风换气
（二）教师及幼儿入园环节
提醒教职工及家长，幼儿佩戴好口罩，保持1.5米距离行进。
校门口设立：体温监测点，防疫消毒点，应急隔离点。询问身体情况等。保证无发热情况，一切正常方可入园。
错峰入园时间安排：
大班幼儿入园：7:40--8:00
中班幼儿入园：8:00--8:20
小班幼儿入园：8：20--8:40
托班幼儿入园：8：40--9:00
晨检过程中发现幼儿体温异常，带孩子到隔离观察区进行体温复检，并做好晨检登记，确定孩子确实发烧，应急组组长通知班主任。班主任通知家长迅速带孩子到指定发热门诊就诊，提醒家长诊断结果第一时间告知班主任。消毒防护组迅速对隔离区、晨检区进行消毒。
（三）教育活动演练
每班两名教师分别组织幼儿分组分散距离1.5米进行教育活动。
（四）室外游戏环节演练
户外游戏活动中，实行错时、划分区域。教师提醒幼儿要保持1.5米距离，有序进行活动，幼儿到户外活动时，保育员开窗通风。
（五）喝水环节演练
间隔1.5米距离排队喝水。
（六）入厕洗手
间隔1.5米距离，分组入厕洗手。
（七）食堂环节演练：
1、食堂工作人员，测量体温后进入更衣室换装，流水洗手，进行厨房的消毒、清洁工作。
2、食堂采购实行索证索票制度，专人专车采购。
3、清查库房库存，有无过期变质食品、三无产品、是否使用食品添加剂。
4、各加工间区域通风。食堂加工操作时要按流程规范操作，容器、刀具等生熟分开，使用禽蛋前要彻底清洗外壳，加工所有菜品要烧熟煮透，做好留样及各项记录等工作。每日早、中、晚餐后坚持做好加工区消毒及幼儿餐具洗消工作。
（八）、错时取餐、就餐环节
1、取餐幼儿和教职工分时段、错班次，严格餐前按照七步洗手法洗手并有序由生活老师取餐。
2、幼儿进餐教师带领幼儿餐前按照七步洗手法洗手，引导孩子正确摘口罩，安静进餐。幼儿同向坐错时进餐。
（九）餐后散步、入厕每班幼儿分成两组错时分别由两名教师各带一组相距1.5米散步、入厕。
（十）午睡幼儿相距1.5米距离午睡，幼儿衣物、鞋子放在指定地点幼儿与幼儿物品相距1.5米距离存放。
(十一）离园环节演练
1、幼儿离园各班幼儿错时间距1.5米排队由两名班主任送到大门口家长在大门口接幼儿离园。
2、离园时间：
托班16:20——16：40
小班16:40——17:00
中班17:00——17:20
大班17：20——17:4
幼儿离园后进行全面彻底的'消毒、通风。
三 演练结束
梳理总结演练结束后，领导小组针对此次演练进行了总结、点评，对演练环节中存在问题进行完善，立即整改，力争做到“贴近事实、确实有效、删繁就简、明确责任”做到未雨绸缪，严密部署，依法、科学、规范、有序做好疫情各项防控工作。
此次演练存在问题：
1. 幼儿午餐室内间隔距离不够。
针对此问题修改完善方案
2. 分组就餐
通过这次疫情防控应急预案推演，我园教职工熟悉了应对疫情流程，增强了疫情防控意识，提高了应急处置能力、快速反应能力、应急救援能力以及协同合作能力，全面提升了疫情防控水平，我园将进一步加大工作力度，做好疫情防控工作，为开园复学做好充分准备！
幼儿园疫情防控演练总结 篇四
一、活动目的
为认真贯彻落实教育局《关于开展学校疫情防控工作应急演练的通知》，进一步规范疫情防控工作，达到疫情“早发现、早报告、早隔离、早治疗”，进一步细化工作环节，落实责任，全面提高幼儿园防范和应急处置能力，为幼儿园20xx春开园做好充分准备，我园开展了20xx春开园疫情防控实战演练活动。
演练前，幼儿园成立了演练的领导小组，制定了详细的演练方案，分工明确，责任落实。在演练开始之前，全体教师召开了专门的培训会议，制定了演练方案，明确了各位老师的对应任务，细化分工，同时要求参与应急演练的教师熟悉活动流程。举办疫情防控应急演练的宗旨，在于按照开学预案，模拟开学后学生入园、入班及突发情况应急处置等情况，保障广大师生在特殊时期学习的身心健康。
二、演练流程
1、教职工入园
教职工间隔一米排队晨检，测量体温扫健康码后入园，进教学楼前使用免洗洗手液洗手，踩踏消毒地垫进行鞋底消毒。
2、幼儿入园
家长和幼儿排队间隔一米，保健医为幼儿量体温并记录，幼儿手部消毒后进入教学楼。
3、发生疑似病例的处理
老师带领幼儿到隔离室并报告给保健医，保健医上报给副园长，通知家长离园治疗，副园长上报疾控中心和教育局，通知安全组隔离发病区域并进行消毒工作。保健医对幼儿测量体温安抚情绪，家长接幼儿离园后消毒隔离室，确诊后保健医对来园的疾控中心工作人员进行汇报。
4、日常生活管理
幼儿园日常工作中，除了按照《托幼机构环境和物品预防性消毒方法》进行每日工作，还严把食品关，对送货人员进行消毒，用餐时，避免幼儿直接面对面就坐，幼儿玩具、饮水桶改为每日浸泡消毒，大型户外玩具在使用前后都进行消毒，设立废弃口罩专用投放箱。
三、活动总结
通过这次疫情防控应急预案推演，我园教职工熟悉了应对疫情流程，增强了疫情防控意识，提高了应急处置能力、快速反应能力、应急救援能力，全面提升了疫情防控水平，我园将进一步加大力度，做好疫情防控工作，为正常开园做好充分准备。
幼儿园疫情防控演练总结 篇五
为进一步加强幼儿园疫情防控工作，提高教职员工应对疫情的能力和防疫应急处置水平，从而及时有效地处置突发疫情，202X年XX月XX日上午，XX幼儿园组织开展了疫情防控应急演练活动。现将活动情况总结如下：
演练前，幼儿园组织召开了疫情防控工作会，全园教师学习了上级疫情防控部门的疫情防控工作视频会重点工作安排。为开展好演练活动，我园区组织开展了防控演练方案学习会，让教职员工熟悉知晓了演练流程以及自己的防疫工作职责。
此次演练围绕着幼儿在园一日生活环节展开。
一、演练场景一：入园晨检
师幼严格按防疫要求测温并进行手部消毒入园。发现发热幼儿，立即暂停入园，启动预案，按程序开展流调排查、消毒等工作。
二、演练场景二：活动期间
活动中，教师发现班上幼儿出现身体异常情况，为其测温后，立即请保育员带到留观点，保健教师立即对幼儿进行体温复测、问询和观察。班级教师打电话联系家长进行流调。立即启动应急预案，层层上报并通知社区医院。
三、演练场景三：午餐期间
午餐期间，发现有幼儿出现呕吐、不适情况，教师立即将幼儿带至留观点，保健教师对该幼儿进行体温复测、问询和观察。并立即启动应急预案，层层上报并通知社区医院。
四、演练场景四：午睡午检
午睡期间对幼儿进行午检，测温发现幼儿出现发热状况，立即将幼儿带至留观点，保健教师对该幼儿进行体温复测、问询和观察，也立即启动应急预案，层层上报并通知社区医院。
五、演练场景五：离园时刻
幼儿及家长均保持一米间距有序排队，按照分时段、分年级的方式进行幼儿错峰离园。
通过此次演练，全园教职员工对幼儿园防疫突发应急方案有了更加具体的认识，也为之后幼儿园防疫工作的开展打下了坚实的基础。我们幼儿园将不断总结，扎实做好疫情防控工作，确保师生的健康与安全。
