染雾小学骨干教师培训总结 篇一
在小学骨干教师培训中，我深刻体会到了培训的重要性和价值。通过培训，我不仅学到了许多新的教学理念和方法，还提升了自己的专业能力和教学水平。下面我将就培训中的几个重要内容进行总结，并分享一些我在实践中的体会。
首先，培训中强调了教师的专业素养和职业道德。作为小学骨干教师，我们不仅需要具备扎实的学科知识和教学技能，还应具备良好的师德师风。教师要以身作则，做学生的榜样，注重自己的言行举止对学生的影响。在课堂上，我始终保持着严谨认真的态度，尊重学生的个体差异，关注每一个学生的成长。我也注重与家长的沟通，及时反馈学生的学习情况，共同促进学生的全面发展。
其次，培训中重点强调了适应多元化学生需求的能力。在现代社会，学生的背景、兴趣和学习能力各不相同，作为教师，我们要善于发现和挖掘学生的优势，激发他们的学习兴趣和潜能。在实践中，我注重个性化教学，根据学生的特点和需求，采用不同的教学方法和资源，让每个学生都能得到适当的关注和帮助。我还鼓励学生积极参与课堂讨论和合作，培养他们的团队合作精神和创新思维。
最后，培训中还强调了教师的自我成长和专业发展。作为骨干教师，我们要不断学习和更新教育理念，提高自己的专业素养。我通过参加教育研讨会、读教育专业书籍等方式，不断充实自己的知识储备。我也积极参与学校的教研活动，与同事们分享教学经验和探讨教学问题，共同提高教学质量。我相信只有不断学习和成长，才能更好地为学生提供优质的教育服务。
通过这次培训，我深刻认识到作为小学骨干教师的责任和使命。我将继续努力，不断提升自己的教学能力和专业素养，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
小学骨干教师培训总结 篇二
小学骨干教师培训的过程中，我受益匪浅，收获了许多宝贵的经验和教育理念。下面我将结合自己的实践体会，分享我在培训中学到的几个重要内容。
首先，培训中强调了课堂教学的活跃和有效性。在传统的教学模式中，教师往往起着主导作用，学生只是被动接受知识。而现在的教学理念中，教师应该改变角色，成为学生学习的引导者和促进者。在课堂上，我尝试采用了一些互动式的教学方法，比如小组合作、游戏化教学等，激发学生的学习兴趣和主动性。我也鼓励学生提出问题和表达自己的观点，在课堂上形成良好的互动氛围。通过这些尝试，我发现学生的参与度和学习积极性得到了显著提高。
其次，培训中重点强调了学生的综合素养培养。在现代社会，学生的发展不仅仅局限于学科知识的掌握，还包括思维能力、创新能力、情感态度等方面的培养。作为教师，我们要注重培养学生的综合素养，培养他们的创新思维和问题解决能力。在我的教学实践中，我注重培养学生的团队合作精神，让他们通过合作解决问题，培养他们的合作意识和解决问题的能力。我也鼓励学生参加各种课外活动，培养他们的兴趣爱好和社交能力。
最后，培训中还强调了教师的情感管理和心理健康。作为教师，我们需要面对各种各样的学生和家庭背景，需要应对各种挑战和压力。在这个过程中，我们需要学会管理自己的情绪，并保持良好的心理状态。在我的实践中，我注重与学生建立良好的师生关系，尊重学生的个体差异，关注他们的成长和发展。同时，我也注重自己的心理调节，通过运动、读书等方式释放压力，保持良好的心态。
通过这次培训，我深刻认识到了小学骨干教师的责任和使命。我将继续努力，不断提升自己的教学能力和专业素养，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
小学骨干教师培训总结 篇三
今年寒假非常荣幸市教师进修学校组织的“沧州市小学骨干教师培训班”的学习
活动，也非常感谢学校领导给我的这次学习的机会，小学骨干教师培训总结
。对待这次培训学习的机会，我非常珍惜。始终以骨干教师的标准对照自己，要求自己。积极参加骨干班的每一次活动，八天的时间非常有限，但这次培训活动给我的收获却是无限的。
这次培训内容丰富，形式多样，有各级教育专家的专题报告，有特级教师的教学展示，有学员围绕专题进行的说课、评课。也有学员的互动讨论，更有导师的指导、引领。通过理论的培训学习，现场的教学观摩，还有自己的教学实践。因此，这八天来的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的八天，也是促进我教学上不断成长的八天。
带着教学实践中的种种疑问，我走进了培训课堂。是专家们的精彩讲座一次次的激起我内心的感应，更激起了我的反思。在这种理论和实践的对话中，我喜悦的收获着专家们思想的精髓、理论的精华。聆听了侯秀莲高级讲师的《师德修养》，使我感受颇深，受益良多。高级讲师吴玉梅的《语文教法》，指导我语文课要上得实在些，教育理念要简朴，教学目标要简明，教学内容要简要，教学流程要简化，教学方式要简练。这种简约不是简单，是一种课堂感受;不是随意，是一种精湛设计;不是低能，是一种高效整合;不是无为，是一种教学境界。这是一种智慧语文，为此，我不断地努力着，实践着。也记得特级教师及文平老师说了这么两句令人感慨的话：“一生从教，这才辨出一点滋味来，工作如此美好，转瞬就要离别讲台，令人不胜感慨;我羡慕年轻人，年轻人拥有年轻，年轻是人生最可宝贵的。青年学生和青年教师还有数十年投身事业，施展才华，创造未来的时间，那么得美好，那么得令人神往。这种情感，也许到了我们这个年龄才体会得深刻。”正是这朴实的话语，让我也感慨时间的可贵，更让我知道我们有一个成功的法宝，那便是努力。
在培训中无论是每一次的听课学习，还是沧州市老师课堂教学展示，都让我感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光，我异常珍惜这样的机会。因为他们为我提供了宝贵的教学案例和资源，让我从自身出发寻找差距，反复的琢磨和钻研，不断的反思和总结。对我来说，不论从理论还是教学上，这都是一个让我进步的有效良机。在交流过程中，我也能积极参与交流讨论，聆听感言，交流自己的心得。从每一次的观摩学习中，我的教学理念和教学艺术都能有一次革新和飞跃，让我对教学充满了信心和希望。
在学校平时的'工作中，我时刻牢记自己的职责，处处以身示范，以理服人。我积极主动地承担各种教学任务。注意发挥带头的作用，热心帮助其他青年教师，使他们能和我一起更快、更好地发挥自己的能力。在教科研工作中，我总抱着满怀热情，积极参加各级各类教研活动，虚心向同行学习、请教，认真学习新课程理念，积极探索有效的教学方法，时刻反思自己的教学行为，提升自己的业务水平，努力使自己无愧于“语文骨干”这一称号，资料共享平台
《小学骨干教师培训总结》()。培训结束后，我勇于承担公开课，在校内上了5节，在区内上了节。我撰写了多篇论文，其中两篇分别获国家级一等奖和二等奖，多篇在沧州市内获奖。同时我还组织并参与了学校的语文课题研究。在个人知识水平上，我也努力去探索，常读精美散文，丰厚文学
底蕴;常读教学杂志，用理论深化教育教学实际，提高专业素质;平时在网络中组织教师在语文群里进行研讨，常写教育博客，记录教育教学生活的点点滴滴，及时反思感悟……
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”我深知自己离优
秀骨干教师还有一截差距，在今后工作中，我要更加努力，发扬优点，开拓进取，取得更新的成绩。
小学骨干教师培训总结 篇四
我有幸参加了在仁怀师范举办的为期一个月的 “小学骨干教师”培训班学习。首先要感谢余庆教育局的领导为我们搭间的这样一次难得学习和交流的平台;其次要感谢培训部的高主任和明祖恩老师周到细心地工作，使我们在仁怀师范学习的每一天都觉得收获很大。我深知参加本次培训对自己来说意味着什么，虽然天很热，也很辛苦，但我珍惜这次学习的每一天，不放过学习过程中的每一个环节，无论是有关教育教学理念的讲座，还是走进课堂，听仁怀师范优秀教师给我们展示的常态课……自始至终，我都在努力地学习，力争做到不辜负学校领导的期望。在学习过程中我慢慢地认识到了自己的贫乏与稚嫩，学习又逐渐地使我变得充实与干练。是的，在培训学习的每一天都能让人感受到思想火花的撞击与迸发，整个培训的过程就好像是一次“ ”的过程，给了我太多的感悟和启迪! 同时又仿佛是一剂“ ”，给了我无限的工作激情和留下了太多的思索!
在本次培训中有幸让我们听到了教育界的专家、学者对教育方面的前沿的思考、精辟的理论、独到的见解，对生活、对工作、对事业、对学生独特的感悟，李政涛教授的“生命自觉与教师实践智慧”的报告激起了我内心中的心弦，触及到我思想的深处，我一次次禁不住问自己我该怎样做、做什么样的教师能适应现代教育的发展，怎样做一名优秀的教师;使我们看到了仁怀师范先进的教学设施，听到了仁怀师范优秀教师的常态课;在教师进修学校有感受到了仁怀师范教育局先进的课改、教育教学管理体系……从他们身上，我学到的远不只是专业的知识和做学问的方法，更多的是他们执着于教育事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种热爱工作，热爱生活的高品位的生命形式;作为一个学者,他们那闪光的人格魅力令我震撼!让我感染!学生教学管理如何做?几年来的辛苦探索，留下太多的茫然与困惑!在教学过程中，无论是教育教学的相关讲座，还是专业知识的授课，无论给我们上课的是知名教授，还是普通的老师,没有那一个不是兢兢业业的。这些，让我开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念，促使我站在更高的层次上反思以前的工作，更严肃地思考现在所面临的挑战与机遇，更认真地思考未来的路如何去走。在这里就从听取的报告中浅谈几点自己的感悟。
