染雾八年级数学教学工作总结 篇一
今年的八年级数学教学工作已经接近尾声，回首过去的一年，我不禁感慨万分。在这一年里，我付出了很多心血，取得了一些成绩，同时也遇到了一些挑战。通过总结经验，我希望能提出一些改进的方案，以期在未来的教学中更上一层楼。
首先，我认为在教学中要注重学生的主体地位。在过去的一年里，我尝试通过多种方式激发学生的学习兴趣，提高他们的主动性。例如，我设计了一些有趣的数学游戏，让学生在游戏中体会到数学的乐趣。我还鼓励学生积极参与课堂讨论，让他们从中得到启发和提高。这些做法取得了一定的效果，但还有很大的提升空间。在未来的教学中，我会更加注重培养学生的独立思考能力，让他们成为学习的主人。
其次，我发现在教学过程中，学生的基础知识掌握程度参差不齐。有些学生对数学基础知识掌握得较好，容易理解新知识，而有些学生则掌握得较差，需要加强基础训练。针对这一问题，我会在未来的教学中更加注重巩固基础知识的训练，为学生提供更多的练习机会。同时，我还会采用个性化教学的方法，根据学生的不同水平和需求，给予他们更有针对性的指导和帮助。
另外，我在教学中还发现一些学生对数学的兴趣不高，对数学的学习缺乏积极性。针对这一问题，我会在未来的教学中更加注重培养学生的兴趣。我会通过生动有趣的教学方式，引发学生的兴趣，让他们从中感受到数学的美妙和实用性。我还会组织一些数学实践活动，让学生亲自动手解决实际问题，增强他们对数学的实践意识和兴趣。
总之，八年级数学教学工作的总结使我认识到了自己的不足和不足之处，并提出了一些改进的方案。在未来的教学中，我将更加注重学生的主体地位，培养他们的独立思考能力；加强基础知识的训练，提高学生的学习效果；培养学生对数学的兴趣，增强他们的学习动力。我相信，通过这些努力，我能够在未来的教学中取得更好的成绩，为学生的数学学习贡献更多的力量。
八年级数学教学工作总结 篇二
回首八年级数学教学的一年，我深深感受到教师的责任和使命。在这一年里，我经历了许多挑战和困难，但也取得了一些成绩。通过总结经验，我希望能找到改进的方向，提高教学质量，为学生的数学学习带来更大的收获。
首先，我认为在教学中要注重培养学生的学习兴趣。八年级是学生学习数学的关键阶段，他们对数学的兴趣和态度将直接影响他们的学习效果。因此，我在教学中注重激发学生的学习兴趣。我会利用生动有趣的教学方法，引发学生的好奇心，让他们在学习中感受到数学的乐趣和实用性。我还会组织一些数学实践活动，让学生亲自动手解决实际问题，增强他们的实践意识和兴趣。
其次，我发现在教学过程中，学生的基础知识掌握程度参差不齐。有些学生对数学基础知识掌握得较好，容易理解新知识，而有些学生则掌握得较差，容易产生困惑。为了解决这一问题，我会在未来的教学中更加注重基础知识的巩固和训练。我会提前预习教材，掌握每个知识点的核心内容和难点，为学生提供更多的练习机会。同时，我还会采用个性化教学的方法，根据学生的不同水平和需求，给予他们更有针对性的指导和帮助。
另外，我还发现一些学生在学习数学中存在一定的心理障碍，缺乏自信心。为了解决这一问题，我会在未来的教学中更加注重培养学生的自信心。我会及时给予学生正确的肯定和鼓励，让他们感受到自己的进步和成就。同时，我还会通过多次小测验和课堂练习，让学生充分认识到自己的潜力和能力，增强他们的学习信心。
总之，八年级数学教学工作的总结使我认识到了自己的不足和不足之处，并提出了一些改进的方案。在未来的教学中，我将更加注重培养学生的学习兴趣，提高他们的学习效果；加强基础知识的训练，提高学生的学习能力；培养学生的自信心，增强他们的学习动力。我相信，通过这些努力，我能够在未来的教学中取得更好的成绩，为学生的数学学习贡献更多的力量。
八年级数学教学工作总结 篇三
（范文） 八年级数学教学工作总结2010-06-28 17：43八年级数学教学工作总结
姚嘴中学阳经冰
一学年来，本人担任八年级2班的数学教学，在教学期间认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，不断提高自己的业务水平，充实自己的头脑，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，教育民主，使学生学有所得，学有所用，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步不断努力，现对一年来教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
一、坚持认真备课。备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到"有备而来"，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学小记。
二、努力增强我的上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。
三、与同事交流，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必
问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、完善批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的'转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
六、积极推进素质教育。新课改提了的，要以提高学生素质教育为主导思想，为此，我在教学工作中并非只是传授知识，而是注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
七、工作中存在的问题：教材挖掘不深入。教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习,合作学习,缺乏理论指导.差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的情况怎样，教师心中无数。导致了教学中的盲目性。教学反思不够。
八、今后努力的方向：加强学习，学习新课标下新的教学思想。学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。加强转差培优力度。加强教学反思，加大教学投入。
在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
