染雾幼儿园大班下学期班务工作计划、保育计划 篇一
幼儿园大班下学期班务工作计划
一、教学目标
1.培养幼儿良好的生活习惯和行为规范。
2.促进幼儿社交能力和合作意识的发展。
3.提高幼儿的综合素质，培养他们的创新思维和实践能力。
4.激发幼儿学习的兴趣，培养他们的自主学习能力。
二、教学内容和活动安排
1.生活习惯培养
a.定期进行生活习惯教育，如讲解正确的饮食、穿衣、洗手等习惯。
b.组织幼儿参与日常生活，如自己动手整理教室、洗涤玩具等。
c.定期开展卫生清洁活动，培养幼儿的环境卫生意识。
d.鼓励幼儿自主完成各项生活习惯，如自己穿上衣物、整理自己的书包等。
2.社交能力和合作意识发展
a.开展小组活动，培养幼儿的合作意识和团队精神。
b.组织幼儿参与角色扮演活动，提高他们的表达能力和沟通能力。
c.定期进行互动游戏，帮助幼儿学会与他人相处和分享。
d.鼓励幼儿参与集体活动，如合唱、舞蹈等，培养他们的集体荣誉感。
3.综合素质培养
a.开展绘画、手工制作等艺术活动，培养幼儿的审美能力和创造力。
b.组织幼儿参观学习，开展实地探索活动，拓宽他们的知识面。
c.开展科学实验活动，激发幼儿的科学探索兴趣。
d.鼓励幼儿参加体育活动，提高他们的身体素质。
4.自主学习能力培养
a.设置富有挑战性的学习任务，培养幼儿的解决问题的能力。
b.提供丰富的学习资源，鼓励幼儿主动探索和学习。
c.组织幼儿进行小组研究活动，培养他们的自主学习和合作学习能力。
d.定期进行学习总结和分享，激发幼儿的学习兴趣和自信心。
保育计划
一、保育目标
1.关注幼儿的身心发展，提供安全、健康的保育环境。
2.培养幼儿的自理能力和独立性。
3.促进幼儿的情感和社交能力的发展。
4.建立和谐的师生关系，提供温暖的情感支持。
二、保育内容和活动安排
1.提供安全、健康的保育环境
a.定期检查幼儿园的卫生和安全设施，确保幼儿的安全。
b.制定健康保育计划，关注幼儿的饮食、睡眠和运动等方面。
c.组织幼儿参与户外活动，提供多样化的游戏和运动机会。
2.培养幼儿的自理能力和独立性
a.开展生活自理教育，如鼓励幼儿自己穿脱衣物、整理书包等。
b.组织幼儿参与日常活动，如自己动手整理教室、洗涤玩具等。
c.鼓励幼儿自主完成各项任务，如自己倒水、整理床铺等。
3.促进幼儿的情感和社交能力的发展
a.建立良好的师生关系，提供温暖的情感支持。
b.组织幼儿进行情感表达活动，如绘画、手工制作等。
c.开展角色扮演活动，帮助幼儿学会与他人相处和分享。
4.建立和谐的师生关系，提供温暖的情感支持
a.定期与家长进行沟通，了解幼儿的家庭情况和需求。
b.组织家长参与幼儿园活动，加强家校合作。
c.定期举行班级会议，听取幼儿和家长的意见和建议。
通过以上的班务工作计划和保育计划，我们将积极推动幼儿园大班下学期的教学和保育工作，为幼儿的全面发展提供良好的保障和支持。在教学过程中，我们将注重培养幼儿的生活习惯、社交能力、综合素质和自主学习能力；在保育过程中，我们将关注幼儿的身心发展、自理能力、情感和社交能力，建立和谐的师生关系。我们相信，通过我们的努力和关注，每个幼儿都能在幼儿园度过一个快乐、健康、有意义的学期。
幼儿园大班下学期班务工作计划、保育计划 篇三
幼儿园大班下学期班务工作计划、保育计划
本班情况分析：
我班13人（旧生12人，新生1人），男生7人，女生6人，看着他们天天长、岁岁变，欣慰，自豪感充满老师的心怀，他们下学期即将进入金色童年的学龄期，带着一份自豪和喜悦跨进小学门槛。他们的身体状况与3-4岁幼儿相比有了明显不同，精力旺盛，爆发力强，对体育活动充满兴趣，他们喜爱游戏，游戏活动的水平更高了，他们好学多问，有“十万个为什么”。初步形成个性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关怀，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，同情心、责任感比较缺乏。
幵学初工作：
1、结合电访和对幼儿观察分析，完成对班级新生及旧生幼儿发展水平的初步评估。
2、根据幼儿情况及班级条件，制定详细的.幼儿教育计划。教育教学目标及完成进度的日程安排及特殊情况的处理方法，对发展较差幼儿的补差措施，发展较快幼儿的提高。
3、根据教育教学计划，布置好班级教育教学的小环境，预先设计好幼儿作品的存放处；及对班级整个环境的设计，对于班级物品实行“五常管理”。
4、班级保教人员共同制定各项教育活动的组织形式及基本常规，做到统一要求，建立班级教育活动的运转机制，还要带领幼儿熟悉环境，认识新进工作人员，了解班级的管理常规，初步建立师生友好。
5、做好期初的家长会工作，让家长了解幼儿园的教育体系及其管理模式。
学期中的工作：
1、每日事务：
检查教育教学计划，了解当日活动内容，准备好当日班级教育活动所需的材料，掌握好材料的分配情况，针对前一日教学情况进行巩固、复习、新授、保证教育教学的连贯性。具体实施当日的教育教学方案，严格按计划和规则进行教育教学活动，作好教学效果记录，做好个别幼儿的辅导工作。
2、每周工作：
①提前一周备好课，制定周教育进度及活动安排、制定班级每日教育教学活动方案。
②根据教育教学活动方案，做好一周教具，学具材料的搜集与制作。
③对幼儿一周的学习表现与家长进行沟通。
④每周五班级召开班级会议，总结本周的工作、安排下周的工作，商讨对本班问题的解决方法，研究班级教育工作的具体内容与措施、协调分工与配合。
3、每月工作
①做好个别儿童教育的计划与修订措施，针对不同的小朋友实施不同的教学方法。
②每月在园所内听课并做好相应的笔录，吸取别人优秀的地方（取长补短），并总结个人心得、总结个人教育目标的实现、教育方法的运用情况。
期末工作：
1、整理教育活动笔记、电访记录、班级日志及对班级幼儿保教用品的完成。
2、做好幼儿全学期的评估工作，写好幼儿发展情况及表现小结。
3、做好他们与小学的相关衔结工作。
其它工作：
1、班级交流活动：
2月11日元宵节，3月8日妇女节，3月11日期初家长会，4月22日春游5月1日劳动节，5月14日母亲节，5月20日家长半天幵放日活动，5月31日端午节，6月1日儿童节，6月18日父亲节，7月15日期末家长会，7月22日第一届毕业典礼。
2、家长工作：
①主动及时地与家长沟通，交流幼儿在园内、园外的各种表现。
②帮助家长创设家教环境与生活环境，营造幼儿良好的家庭氛围。
③向家长提供幼儿生活、教育常识给予指导，定期了解幼儿在家里的各种行为习惯。
④宣传正确的保教思想，争取家长对园内班级管理的理解。
⑤建立家庭与幼儿园的联系机制，保证联系渠道通畅，共同处理好幼儿在园内的突发事件。
祝愿本班在所有老师的共同配合下能够顺利进入小学，希望他们在吉的堡的每一天过得充实而快乐。
