染雾班主任后进生转化工作总结 篇一
班主任后进生转化工作总结
作为一名班主任，我一直以来都非常重视后进生的转化工作。每个学生都有自己的潜力和优点，只是需要我们去发现和引导。在过去的一年里，我采取了一系列的措施，帮助后进生实现了转化，取得了一定的成绩。接下来，我将就我的工作进行总结。
首先，我注重与后进生建立良好的关系。我尽量与每个后进生进行沟通，了解他们的需求和困难。通过与他们的交流，我发现许多后进生在学习上存在自信心不足的问题。因此，我鼓励他们多参加一些能够展示自己才华的课外活动，提高他们的自信心。同时，我也会定期与他们的家长进行沟通，了解他们的家庭背景和教育观念，以便更好地指导后进生。
其次，我采取了个性化的教学方法。每个学生都有自己的学习方式和节奏，因此我根据后进生的实际情况，制定了个性化的学习计划。我会与他们一起制定目标，并帮助他们制定具体的学习计划和时间表。在教学过程中，我注重培养他们的学习兴趣，通过多种形式的教学活动，激发他们的学习动力。
此外，我还积极组织一些学习小组活动。在小组活动中，我安排后进生与其他优秀生互相学习。通过与其他学生的交流和学习，后进生可以得到更多的启发和帮助，提高他们的学习能力和自信心。
最后，我也非常重视后进生的心理健康。我会定期与后进生进行谈心，了解他们的内心世界和情绪变化。如果发现他们有心理问题，我会及时与学校心理老师进行沟通，帮助他们解决问题。此外，我还会组织一些心理辅导活动，帮助后进生建立积极的心态和良好的心理健康。
通过以上的工作，我成功地帮助了许多后进生实现了转化。他们的学习成绩有了明显的提高，同时也变得更加自信和乐观。我相信只要我们班主任与学生之间建立起良好的关系，采取个性化的教学方法，关注学生的心理健康，就能够帮助后进生实现转化，取得更好的成绩。我将继续努力，在今后的工作中更好地帮助后进生实现转化。
班主任后进生转化工作总结 篇二
班主任后进生转化工作总结
作为一名班主任，我一直以来都非常重视后进生的转化工作。每个学生都有自己的潜力和优点，只是需要我们去发现和引导。在过去的一年里，我采取了一系列的措施，帮助后进生实现了转化，取得了一定的成绩。接下来，我将就我的工作进行总结。
首先，我注重与后进生建立良好的关系。我尽量与每个后进生进行沟通，了解他们的需求和困难。通过与他们的交流，我发现许多后进生在学习上存在自信心不足的问题。因此，我鼓励他们多参加一些能够展示自己才华的课外活动，提高他们的自信心。同时，我也会定期与他们的家长进行沟通，了解他们的家庭背景和教育观念，以便更好地指导后进生。
其次，我采取了个性化的教学方法。每个学生都有自己的学习方式和节奏，因此我根据后进生的实际情况，制定了个性化的学习计划。我会与他们一起制定目标，并帮助他们制定具体的学习计划和时间表。在教学过程中，我注重培养他们的学习兴趣，通过多种形式的教学活动，激发他们的学习动力。
此外，我还积极组织一些学习小组活动。在小组活动中，我安排后进生与其他优秀生互相学习。通过与其他学生的交流和学习，后进生可以得到更多的启发和帮助，提高他们的学习能力和自信心。
最后，我也非常重视后进生的心理健康。我会定期与后进生进行谈心，了解他们的内心世界和情绪变化。如果发现他们有心理问题，我会及时与学校心理老师进行沟通，帮助他们解决问题。此外，我还会组织一些心理辅导活动，帮助后进生建立积极的心态和良好的心理健康。
通过以上的工作，我成功地帮助了许多后进生实现了转化。他们的学习成绩有了明显的提高，同时也变得更加自信和乐观。我相信只要我们班主任与学生之间建立起良好的关系，采取个性化的教学方法，关注学生的心理健康，就能够帮助后进生实现转化，取得更好的成绩。我将继续努力，在今后的工作中更好地帮助后进生实现转化。
班主任后进生转化工作总结 篇三
班主任后进生转化工作总结
尽管对于高三年来说升学是第一目标，但班上存在的一些同学的厌学情绪若不能及时转化，会严重影响班级的学习风气，因此后进生转化也成了高三年的当务之急。
本学期第一次接手高三（3）班，经过近五个月的观察，这个班级有几大特点，当然是缺点。
其一：男生喜欢旷课，女生喜欢请假。
这个毛病严重影响了班级的纪律，因此班级考勤分总是在全年级最后几名徘徊，经常无故旷课、迟到或是请假的有六七个。
其二：上课气氛十分沉闷，许多课都是如此。
这也是在接手此班之前便有所耳闻的。课堂沉闷就意味着学习气氛不好，学习气氛不好自然成绩就无法前进
其三：早自修十分安静，晚自习下课散得太快。
这也是班级学习氛围不浓厚的表现。作为高三毕业班的学生，这种学习态度对学习来说是十分不得的。
其四：上课喜欢睡觉，喜欢听随身听。
这也是我班后进生们的一大表现。有些学生要不就旷课，要不就在教室里面睡觉，上课从不听讲，也从未将学习放在心上，整天听音乐，看课外书打发时间。
以上四条是我班后进生的表现，如何转化他们，交货班级的环境成为当务之急。经过半年的努力，取得了一些成就，使一部分学生转变了过来。但仍有较大一部分仍在努力中，现就成功的例子作以下总结。
一、晓之以理，动之以情。
这也许是“不是办法的办法”，谆谆教导是老师应尽的职责，是班主任都会用这个方法。但教诲人是一种艺术，语言上的功底是此法成功的关键。许多老师觉得有些学生是用语言讲不通的，在很大程度上来说是因为其语言功底不够为候。讲理讲情，应抓住最关键的时候才能起到作用，否赐就成了徒劳无用的说教了。
我的方法是： 以平等的身份 以友好的表情 以关怀的心理 以温和的语言 以宽容的'态度
此五点是十分重要的，其次是时机。
班上有位黄姓学生，由他校寄读我班，脾气十分不好，短短几个月就和别人打了几次架，经常旷课，上课睡觉。我是如何转变他呢？其实就一个电话。在一次他被打伤之后，我打电话去问他，先是责备他没有和老师说，然后就告诉他要好好养一下，反思一下自己的行为，并表示了自己的关心，因为毕竟的自己的学生。自从这次之后，他现在就很少旷课了，而且上课睡觉的情况也少了许多。可见脆弱的时候的关心是多么重要。
二、 以活动来体现其价值。
后进生绝非一无是处，有的学生只是不愿将其聪明放在学习上，他们也许电脑很不错，也许是体育很好，也许歌唱得还行，只要你注意观察就会以现他们的优点。这里便存在着如何利用他们优点的问题。
许多老师忽略了后进生的优点，认为学习才是取关键的，而其它方面的一概不论，这其实是扼杀他们的个性。氢利用他们的特长，利用运动会期间、利用开晚会的期间、利用大合唱比赛期间，你会发现他们会变得比那些好学生更好。
班上有位蔡姓学生，成绩不佳，也有课程课、迟到现象，但其体育十分不错，尤其是一百米，是校动会的纪录保持者，如何改变他呢？我是利用了校动会，校动会他报了100米，我组织了一批学生为其摇旗呐喊，亲自上阵为其助威，以平等的身份表扬他，鼓励他，最后，他又破了自己的纪录，同时，他改变了以往的许多赞美。
由此可以后进生的转化也并非是不可能的，只要用了心思，注意各个学生的特点，用最恰当的方法，就可以做得最好。
