染雾幼儿园中班家长工作总结 篇一
近一年来，我作为中班家长积极参与幼儿园的工作，与老师们共同照顾和教育孩子们。在这个过程中，我深刻体会到了家长工作的重要性和价值。以下是我对这一年的工作进行的总结。
首先，我积极参与了班级的家长会议和活动。家长会议是了解孩子在学校表现和学习情况的重要途径，我每次都会准时参加并认真听取老师的讲解和建议。我还积极参与了班级的各种活动，如春游、亲子活动等。通过这些活动，我与老师们建立了良好的沟通和合作关系，也加深了我对孩子们的了解。
其次，我在家庭教育方面给予了孩子们充分的关注和支持。我与孩子们保持良好的家庭互动，每天都会和他们交流学校的事情和收获。我还会为他们提供适当的学习和生活指导，帮助他们培养良好的习惯和能力。我相信，良好的家庭教育是孩子们健康成长的基石。
此外，我还积极参与了幼儿园的志愿者活动。通过参与志愿者活动，我更深刻地了解到了幼儿园的教育理念和教学模式。我参与了托班的园本活动，为孩子们讲故事、唱歌、玩游戏等，帮助他们增强语言表达能力和社交能力。我还参与了幼儿园的亲子活动，为家长们提供一些育儿经验和建议。通过这些活动，我不仅提升了自己的教育能力，也为孩子们的成长贡献了自己的力量。
最后，我还积极参与了班级的家校合作。我与老师们保持良好的沟通，定期交流孩子们的学习情况和成长状况。我会及时了解孩子们的困难和问题，并与老师们共同探讨解决办法。我还会根据老师的建议，配合家庭教育，帮助孩子们克服困难，提高学习能力。
总而言之，作为中班家长，我在这一年中积极参与幼儿园的工作，为孩子们的健康成长尽了自己的一份责任和力量。通过这一年的工作，我深刻感受到了家长工作的重要性和意义。我将继续努力，为孩子们的成长和幼儿园的发展贡献自己的力量。
幼儿园中班家长工作总结 篇二
回首过去的一年，我作为中班家长积极参与幼儿园的工作，与老师们共同呵护和教育孩子们。在这个过程中，我深刻感受到了家长工作的重要性和价值。以下是我对这一年的工作进行的总结。
首先，我积极参与了班级的家长会议和活动。家长会议是了解孩子在学校表现和学习情况的重要途径，我每次都会准时参加并认真听取老师的讲解和建议。我还积极参与了班级的各种活动，如春游、亲子活动等。通过这些活动，我与老师们建立了良好的沟通和合作关系，也加深了我对孩子们的了解。
其次，我在家庭教育方面给予了孩子们充分的关注和支持。我与孩子们保持良好的家庭互动，每天都会和他们交流学校的事情和收获。我还会为他们提供适当的学习和生活指导，帮助他们培养良好的习惯和能力。我相信，良好的家庭教育是孩子们健康成长的基石。
此外，我还积极参与了幼儿园的志愿者活动。通过参与志愿者活动，我更深刻地了解到了幼儿园的教育理念和教学模式。我参与了托班的园本活动，为孩子们讲故事、唱歌、玩游戏等，帮助他们增强语言表达能力和社交能力。我还参与了幼儿园的亲子活动，为家长们提供一些育儿经验和建议。通过这些活动，我不仅提升了自己的教育能力，也为孩子们的成长贡献了自己的力量。
最后，我还积极参与了班级的家校合作。我与老师们保持良好的沟通，定期交流孩子们的学习情况和成长状况。我会及时了解孩子们的困难和问题，并与老师们共同探讨解决办法。我还会根据老师的建议，配合家庭教育，帮助孩子们克服困难，提高学习能力。
总而言之，作为中班家长，我在这一年中积极参与幼儿园的工作，为孩子们的健康成长尽了自己的一份责任和力量。通过这一年的工作，我深刻感受到了家长工作的重要性和意义。我将继续努力，为孩子们的成长和幼儿园的发展贡献自己的力量。
幼儿园中班家长工作总结 篇三
教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通，教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育责任。针对这些，我们本期把家长工作的重点放在以下几个方面，并取得了较好的效果：
1、切实做好常规性的家长工作。
为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任，我们积极利用家长会与全班家长进行沟通，在家长会上我们不仅向家长介绍了本班的具体情况和计划安排，还结合新《纲要》将我班的课题研究向家长进行具体的介绍，我们提供了一些已开展的主题活动的资料，如：幼儿采访老师的记录表、观察记录、幼儿自制的“我的小书”等，家长在翻阅的孩子的作品、记录本中看到了自己孩子的进步，也看到了班级丰富多彩的活动，在家长们心中引起了共鸣，我们的工作得到了家长的理解和支持。为了使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的情况，我们利用早晚接送的时间主动与每一位家长进行沟通，班级里的重大活动如需家长配合的，我们都以书面形式通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。每月收发的《家园联系本》也是我们与家长进行沟通的桥梁，在家长会上我们向家长推荐了几种记录的方法，对家长很有启发，有些家长在联系本上认真详细地记录了孩子的成长，有的家长摘录了孩子的童言稚语和自编的儿歌，有的向我们反馈孩子通过各个主题活动在家的良好表现与习惯等，也有家长针对孩子的表现向我们请教家庭教育的方法或疑问，我们都尽可能地答复，让家长更多的了解孩子的发展情况，积极争取家园协调一致共同促进幼儿的健康成长。
2、积极争取家长资源，丰富主题活动。
每个主题活动即将开展，我们通过家园橱窗及时向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动，使每位家长了解班级正在开展的活动。在主题活动《伞的世界》中，班里好多的小朋友都从家带来了漂亮的伞。在《感官总动员》中请家长帮助幼儿自备1—2种食物（例如：味道甜甜的、咬起来脆脆的、吃起来粘粘的、闻起来香香的……）家长能按照上面的规定日期逐一将物品带来，并将带来的物品装在自己的小塑料带里，写上名字，早上来园后放到幼儿的小厨便可。从而成功制作了“香香带”。在《过新年》主题活动中，为丰富幼儿的学习经验，让孩子更深切地感受新年的气氛，给家长写了封信：在上市场购买年货时，请您携带孩子一同前往。让他看看年货市场的人、事、物，听听市场的热闹声，说说所买的年货代表的含义，还增进了与孩子的感情。当一个主题结束后，让家长填写好活动肢体评估表。随着主题的开展，家长开始渐渐地对我们的工作有了进一步的了解，也更加促进了他们的参与自觉性。一些家长常对我们说：“你们的工作真琐碎，样样东西都要，以后我会留意帮你们收集的。”就这样，经常会有家长把家中的酸奶瓶、空壳子拿来，还主动地问我们：“这个需要吗？在家长的大力支持与配合下，使我班的主题活动得以顺利有效的开展。
3、组织亲子活动，拉近家园距离，增进亲子感情。
我们开展了“欢乐跳跳跳”亲子活动，通过我们的热情邀请，全体家长参与了此次活动，家长和孩子一起在大草坪上随着热烈欢快的乐曲跳韵律操、玩二人三足的游戏，每个幼儿的脸上绽放着欢乐，每个家长的脸上荡漾着快乐，佘子豪等家长都这么说，这半天的时间实在是过的太快了，和孩子一起活动做游戏真开心，不仅锻炼了身体，还加深了与孩子之间的感情。
4、利用多种媒介与通讯手段，做到经常性和简洁性。
我们认真办好每一期家长园地，发放课程表和评价表，为彼此更容易交流。教师将手机号码留给每一位家长，以便家长更方便快捷地与老师进行联络，更好地关心孩子的成长。
5、召开家长会和向家长开放园内半日活动。
家长会上我们向家长介绍了本学期目标，使他们了解了班内课程特点，并针对一些问题开展讨论。园内半日活动中，家长看到了自己孩子的各方面的表现与进步，同时也看到了别的孩子的优点，有助于家长帮助孩子找出差距与不足，找到继续教育引导的方向。
6、充分发挥网络优势，交流沟通的作用。
一学期以来，我们坚持定时更新班级网页内容，每周在网上公布教学活动计划，把每个孩子的作品、“工作”时的照片放在网上，让家长能更加主动、更加直接了解孩子的情况，涉及幼儿园的管理、教学、卫生保健工作的调整、通知，我们都及时上网与家长互通信息，一部分经常利用网站，向幼儿园反馈教育信息或建议，使家
园联系更加快捷、频繁。
家园合作，拓展教育资源，让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴。
幼儿园中班家长工作总结 篇四
家长是孩子的第一任教师，一个孩子从呱呱坠地开始，直到长大成人，在家里和父母在一起的.时间，可以说是和学校教师、同学在一起时间的几倍。家庭对孩子润物细无声、潜移默化的影响将对孩子的世界观、人生观尤其是性格的形成起到至关重要的作用。如果说学校教育是“阳光”，那么家庭教育则是那丰沃的“土壤”。教育好幼儿既是幼儿园的任务，也是家庭的责任。而幼儿园教育的成功与否，在很大程度上取决于幼儿园与家庭的联系，取决于家庭能否与幼儿园配合，共同教育好幼儿。因此，要求我们教育工作者尤其是教育管理者，要十分注重处理好这两者之间的关系。幼儿园应努力做好家长工作，作为教育的主导，学校在做好本身职能的同时，一定要带动家长发挥对孩子教育的作用，争取家长的密切配合，真正办好家长学校，充分发挥家庭环境教育的功能，真正使幼儿园教育和家庭教育密切结合，创设幼儿健康成长的最佳环境。家长是孩子的衣食父母，家长在对孩子教育的同时也会起到很好的监督作用，这将对我们走向完整教育具有非常重大的意义。因此，我园家长学校紧紧围绕园内的各项任务，积极开展了以下工作：
1、端正办学思想，明确办学方向。我们举办家长学校的目的是为了切实贯彻纲要精神，充分发挥家庭环境教育的功能，真正使幼儿园教育和家庭教育密切结合，创设幼儿健康成长的最佳环境。因此，我园积极组织教师和家长认真学习，并结合我园幼儿教育现状，分析讨论。通过学习和讨论，使大家统一了思想，明确了办学目的和办学意义。
2、我园成立了园长任家长学校校长、家委会主任任副校长，教师、家委会成员任家长学校的各工作人员的班子，大家能明确任务、各负其责，认真开展各项工作。
3、建立家长学校工作制度，培养一支热爱家长工作的队伍。
家长学校的成员来自一线教师和家委会成员，他们的任务是不但自己理解教育方针，树立新的人才观，明确教育在现代化建设中的地位和作用，做一个合格的社会公民，并向家长和社会进行宣传，热情支持学校和社区的各项创建精神文明建设，为提高整个城市市民的素质、学校教育质量贡献计策。
我们和家长学校成员共同制定工作职责，研究工作方法。
（1）每个成员向其他家长、社会宣传社区工作、幼儿教育工作的意义、地位和作用。
（2）参与家长学校的各项工作管理，定期社区居民和家长的意见建议，制定符合实际的教育工作计划，并在实施中善于反思、总结，不断完善。
