染雾九年级上学期班主任工作总结 篇一
九年级上学期，我担任了九年级一班的班主任工作，经过这段时间的努力和付出，我对自己的工作进行了总结和反思。在这篇文章中，我将就我在班级管理、学生教育和家校合作等方面的经验与教训进行总结。
首先，在班级管理方面，我注重班级的组织和纪律管理。我制定了详细的班级管理规定，明确了学生的权利和责任，并在班级大会上向学生们进行了宣讲。我还定期组织班级活动，增强班级凝聚力。然而，我也发现在一些问题上我还有待改进。比如，对于一些违纪学生的处理上，我有时候过于严厉，没有给予学生足够的改正机会。我意识到作为班主任应该注重培养学生的自律能力，而不仅仅是严格执行纪律。
其次，在学生教育方面，我注重培养学生的综合素养和自主学习能力。我通过开展各类主题班会、学科竞赛和实践活动，激发学生的学习兴趣和动力。同时，我也关注学生的心理健康和情绪管理，定期与学生进行心理辅导，帮助他们解决学习和生活中的困惑和问题。然而，我也发现在学生教育方面还存在一些不足之处。比如，我在激励学生方面有时过于依赖奖励制度，忽视了对学生内在动力的培养。我意识到作为班主任应该更多地关注学生的个性特点和发展需求，帮助他们建立正确的学习态度和价值观。
最后，在家校合作方面，我注重与家长的沟通和合作。我定期与家长进行面谈，及时了解学生在家庭环境中的情况，共同关注学生的学习和发展。我还积极组织家长会和家庭教育讲座，为家长提供相关的教育资源和指导。然而，我也发现在家校合作方面还存在一些问题。比如，有些家长对学生的期望过高，给学生造成了很大的压力。我意识到作为班主任应该与家长保持良好的沟通和理解，共同为学生的全面发展努力。
总的来说，九年级上学期的班主任工作给了我很多宝贵的经验和启示。通过总结和反思，我认识到自己在班级管理、学生教育和家校合作等方面还存在一些不足之处。在今后的工作中，我将继续努力提高自己的专业能力，更好地服务于学生和家长，促进班级的发展和学生的全面发展。
九年级上学期班主任工作总结 篇二
九年级上学期，我担任了九年级一班的班主任工作，这段时间的工作经历让我受益匪浅，我在学生管理、教育教学、家校合作等方面积累了丰富的经验和教训。在这篇文章中，我将就我在这些方面的工作进行总结和反思。
首先，在学生管理方面，我注重班级的组织和纪律管理。我制定了班级管理规定，明确了学生的权利和责任，并在班级大会上进行了宣讲。我还定期组织班级活动，增强班级凝聚力。通过这些措施，我成功地建立了和谐稳定的班级氛围。然而，我也发现在管理过程中存在一些问题。比如，有时候我对学生的要求过于严格，没有给予他们足够的自由和尊重。我意识到作为班主任应该注重培养学生的自律能力，而不仅仅是严格执行纪律。
其次，在教育教学方面，我注重培养学生的创新思维和实践能力。我通过开展各类活动和课程设计，激发学生的学习兴趣和动力。我还关注学生的心理健康和情绪管理，定期与学生进行心理辅导，帮助他们解决学习和生活中的困惑和问题。然而，我也发现在教育教学方面还存在一些不足之处。比如，有时候我在教学过程中缺乏足够的创新和灵活性，没有充分发挥学生的主动性和创造力。我意识到作为班主任应该更多地关注学生的个性特点和发展需求，帮助他们建立正确的学习态度和价值观。
最后，在家校合作方面，我注重与家长的沟通和合作。我定期与家长进行面谈，及时了解学生在家庭环境中的情况，共同关注学生的学习和发展。我还积极组织家长会和家庭教育讲座，为家长提供相关的教育资源和指导。然而，我也发现在家校合作方面还存在一些问题。比如，有些家长对学生的期望过高，给学生造成了很大的压力。我意识到作为班主任应该与家长保持良好的沟通和理解，共同为学生的全面发展努力。
总的来说，九年级上学期的班主任工作给了我很多宝贵的经验和启示。通过总结和反思，我认识到自己在学生管理、教育教学和家校合作等方面还存在一些不足之处。在今后的工作中，我将继续努力提高自己的专业能力，更好地服务于学生和家长，促进班级的发展和学生的全面发展。
九年级上学期班主任工作总结 篇三
九年级上学期班主任工作总结
2016--2017学年第一学期
九年级班主任工作总结
九年级（1）班 高立前
本学期，我担任了九年级（1）班的班主任，九年级是初中阶段的关键年级，如果这一年级没有带好，就会留下不少遗憾，给中考的工作带来很大的麻烦。因此，我觉得九年级的管理工作是非常重要的，而良好的开端是创建优秀班集体的关键。本学期我把加强思想品德教育、纪律教育和法制教育、安全教育、行为习惯教育作为重点，开展班级工作。下面总结一下这个学期以来的班主任工作心得：
一、一学期来的工作情况
（一）严抓日常行为规范，培养良好学习习惯
在工作中，我始终抓住一条管理主线------班级常规的管理。努力培养"真诚、严格、活跃、奋进"的班集体。并根据中学生日常行为规范，课堂常规等制订了班规，班规从某些方面补充并突出了日常行为规范，同时把好日常行为规范的量化考核关。让学生在日常行为中约束自己养成梁海的行为习惯。有了良好的行为习惯再抓学习习惯。九年级是初中的最后一年，对于每一个学生来说，都是人生的关键。高中虽不是唯一的道路，但中考的成败却会影响到他们今后的人生。面对中考，他们或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自弃，或随波逐流，因此最重要的是要点燃他们心中的`希望，相信自己，我能行。我告诉他们，只要努力，每一个人都能顺利升入高中，实现自己的梦想。当然高中的大门只会为勤奋的人打开，天下没有免费的午餐，因此在学期初一定要制定自己的学习计划，并且一定要坚持到底，永不放弃。每次月考之后，针对学生中的进步、懈怠，及时激
励先进、鞭策后进，让每一次考试都成为一针强心剂，一个加油站。
（二）抓好安全教育，开好每一次的班会
本学期我积极配合、认真按时完成学校布置的各项任务，抓好安全教育，开好每一次的班会，作为一个学校，最重视的莫过于孩子们的安全了，因此，每次班会上必须强调好安全。结合生命安全、交通安全、饮食安全等，结合学校安全保卫处的安排，以主题班会的形式，教育孩子学会保护自己，珍爱生命。现在的孩子，都比较活泼、调皮，打打闹闹纯属正常，但是要让他们从心底里有个标准：不损害他人和自己一肤一发。在校内尽量靠右行走，在校外要严格遵守交通法则，强调在家中使用电器的注意事项，不要乱吃零食等。至于财产安全，也是想尽办第一文库网法，从自身培养观念意识。此外，在班会上，每次都要讲到亲情的话题，想到父母就更要珍爱自己的生命。利用好每一节班会课，对学生进行思想教育。我着重抓班风的形成。为了树立良好的班风、学风，从一开始就严格要求学生，并注意通过活动增强班级凝聚力。
（三）重视和搞好班干部的发掘、扶持和培养
班干部是班主任的得力肋手，是班级管理的骨干力量，为了让他们发挥主力和辐射作用，我首先选择一些品学兼优、责任心乐意为同学服务的学生担任班干部，要求他们努力学习，团结同学、以身作则，鼓励他们要大胆工作，有要严格要求，注意工作方法。具体实行办法是"值日班长包干制"，具体负责一天的纪律、卫生、学习等问题，每天早上还要及时报告昨天的情况，出了问题班主任必须在第一时间内知道这件事。并派专人负责把学生的"一日表现"记入"综合素质评价"。我还定期开班干部会议，
一方面从他们身上了解到更多班的动态，可以让他们总结每星期班的好、不好的方面及下星期要改善的方向。另一方面指导他们工作方法：言行举止不能盛气凌人，作为班干部要与同学们打成一片，协调好各方面的关系，班级管理工作逐渐好转。
（四）深入了解学生，加强与家长的沟通
班主任的工作要做细、做全。要及时了解学生的思想、学习和生活情况，以便对学生进行有针对性的教育。针对班上思想较突出的几个调皮学生，如：李毓浩、田志年、朱吉泽等，我从一开始就密切注意他们的思想、行为变化，出现问题及时找到他们，耐心地对他们做开导工作，而且还十分注意同他们的家长保持联系，双方面做好转化工作，取得了一定成效。同时，我还经常与家长取得联系，争取积极作好合力教育工作。主要是通过电话联系，让家长第一时间了解学生最近的学习情况等，有时邀请家长来学校面谈或到学生家中了解情况。与家长取得了共识，学生学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍的成效。同时，我十分注意自己素质的提高，经常阅读一些有关班主任工作方面的书籍文章。让自己和学生及家长的沟通更顺畅、有效。
二、本学期的收获
本学期通过各项工作的开展，形成了良好的班风，培养了学生对班级的归属感和团体感，通过他们的努力使班级获得了一定的成绩，在各项比赛中度取得前两名的好成绩，在每月的文明班级评比中都获得"文明班级"的称号，115、305宿舍在宿舍文化建设中获得第一名。学生的思想基本稳定，都在积极地为明年的中考做准备。
三、工作中的不足
后进生的教育历来是班主任工作的难点。在这方面，我以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们真诚相待，耐心相帮，及时对后进生加强心理疏导，让他们认识到自己的价值。积极抓好后进生的转化工作。但因为具体情况的不同，有几个学生的转化工作没有达到预期的效果，思想还不够稳定，厌学情绪较重。我应该大胆吸收这些后进生参与班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯，同时
班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，当班主任很辛苦，但也很充实，有很多钻不完的学问，同时与学生多接触，得到很多感触，也使自己在各方面得到提高。一分耕耘，一分收获，让我们在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。
2016.12.25 ??
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