染雾年度七年级下学期体育教学工作总结 篇一
今年下学期，我们学校的七年级体育教学工作取得了一定的成绩。在教学内容的设计方面，我们采用了多种方法和手段，以培养学生的兴趣和激发他们的学习热情。同时，我们注重了学生的体育素养的培养，使他们能够在体育活动中获得身体的锻炼和全面的发展。
首先，我们在课程内容的设计上注重了多样性和实用性。我们不仅仅教授学生基本的体育知识和技能，还注重培养学生的团队合作能力和领导才能。我们设计了各种形式的团体活动，例如足球比赛、篮球比赛和接力赛等，让学生能够在团队中学会合作和协调。此外，我们还组织了一些领导力培训课程，帮助学生培养领导才能和团队管理能力。
其次，我们注重了学生的体育素养的培养。我们开设了一些健康知识的课程，向学生传授了一些基本的健康知识和生活习惯，例如饮食健康、运动保健等。我们还组织了一些户外活动，例如郊游和远足，让学生能够亲身体验到自然环境的美好和身体的锻炼。通过这些活动，学生们不仅仅能够在体育课上享受到运动的乐趣，还能够在日常生活中养成良好的生活习惯。
最后，我们注重了评估和反馈的重要性。我们在每节课结束后，都会进行学生的评估。通过观察和测试，我们能够及时了解学生的学习情况和进步，并给予他们及时的反馈和指导。同时，我们还组织了一些比赛和表演，让学生能够在实践中展示自己的成果和技能。这不仅能够提高学生的自信心，还能够激发他们的学习动力。
总的来说，今年下学期的体育教学工作取得了一定的成绩。通过多样化的教学内容设计、体育素养的培养和评估反馈的重视，我们成功地激发了学生的学习兴趣和潜能，并提高了他们的体育水平和综合素质。然而，我们也意识到还有许多不足之处，例如课程的深度和延伸性还需进一步完善，教学手段和资源的创新还需加强等。因此，我们将继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生提供更好的体育教育服务。
年度七年级下学期体育教学工作总结 篇二
回首过去的一学期，我对我们学校七年级下学期的体育教学工作总结如下：
首先，我们注重了学生的兴趣培养。我们在课程内容的选择上，尽量符合学生的喜好和兴趣。例如，我们开设了篮球、足球、乒乓球等多种体育课程，让学生能够根据自己的兴趣进行选择。同时，我们还注重了课堂的趣味性和互动性，通过一些游戏和竞赛活动，使学生能够在愉快的氛围中学习和锻炼。
其次，我们注重了学生的身体素质的培养。我们在课程内容的设计上注重了全面发展，不仅仅注重了学生的技能培养，还注重了学生的身体素质的提高。我们通过一些有氧运动和力量训练，帮助学生提高耐力和力量，增强身体的机能和适应能力。同时，我们还注重了学生的柔韧性和协调性的培养，通过一些伸展操和舞蹈课程，让学生能够灵活和协调地运动。
最后，我们注重了学生的团队合作能力和社交能力的培养。我们在课程中注重了学生的团队合作和交流能力的培养。我们组织了一些团队活动，例如足球比赛、篮球比赛和接力赛等，让学生能够在团队中学会合作和协调。同时，我们也鼓励学生之间的交流和合作，通过一些小组讨论和合作项目，培养学生的合作精神和交流能力。
总的来说，我们在今年下学期的体育教学工作中取得了一些成绩。通过注重学生的兴趣培养、身体素质的培养和团队合作能力的培养，我们成功地激发了学生的学习兴趣和潜能，并提高了他们的体育水平和综合素质。然而，我们也意识到还有许多需要改进的地方，例如课程的深度和延伸性还需进一步完善，教学手段和资源的创新还需加强等。因此，我们将继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生提供更好的体育教育服务。
年度七年级下学期体育教学工作总结 篇三
年度七年级下学期体育教学工作总结
2010-2011年度七年级下学期体育教学工作总结
一学期的体
一、主要任务与成绩
本学期我主要担任七年级体育教学工作，在教学中我仍一丝不苟，认真学习，努力做到了上好每一节体育课。这学期，我很荣幸的参加了县、市组织的中小学体育优质课比赛，分别获得一等奖和二等奖。此次参赛更重要的.是让我出去长了很多见识，那些丰富的内容和花样的课堂，值得我们去学习。成功的组织了学生参加了"郧县2010年中小学艺术节闭幕式"展演。成功举办了学2010年冬季运动会。
二、基本经验和做法
在要求学生完成动作或训练时，有必要降低难度或要求，使身体素质较差的学生也能在运动中体验到成功，如我在单足跳的练习中，可允许学生换一次脚，这样就使学生尝到了成功的滋味，有了很大的成就感。对待学生方面，既要求严格注重素质的培养，提高他们的自信心方面，还多给予鼓励和表扬，坚定他们克服困难决心，也培养他们吃苦耐劳，顽强拼搏的体育精神。
1、按《体育课程标准》和学生实际情况，制定学年体育教学工作计划，学期体育教学工作计划，单元教学计划，备好课，写好教材，做到课前布置和检查场地器材。
2、准备部分和整理部分，以及每个教学环节前后，都要求学生做准备或放松活动练习。
3、每一堂课教材合理安排，使学生得到全面的身体锻炼，发展学生各方面的素质。
4、讲解动作要领和保护方法，突出重点、难点，示范动作正确，每堂课分组练习，既有秩序，又有队形。
5、教材由易到难，由简到繁。循序渐进，新旧难易程度和不同性质的教材，搭配好，备课之间的教材衔接好，每次课的教材注意多样化，使学生的身体得到较全面的锻炼。
6、注意每堂课运动量曲线的预计，防止身体过渡疲劳。
7、积极虚心请教有经验的领导和老师，使自己在理论和实践相结合，钻研教学大纲，认真搞好了实习生的实习工作，努力地培养体育尖子，辅导差生，提高学生整体素质。
三、主要问题
在过往的体育教学中，只片面地对学生体质的练习，忽视了学生能力的培养；单一的教学方法、模型化的教学模式，使整堂体育课处于一个枯燥无味的情境当中，造成学生对体育课产生厌倦、逃避的心理，这也是传统的教学所带来的后果。快乐体育则需要体育教师充分发挥主导作用，利用一切有益于改善学生对体育课的手段，使学校体育更好地实施，以达到其目的。
四、奋斗目标
1、高度重视，全员参与
如广播操和集体舞应做到：整齐、划一、优美。我相信，在这样一种青春、健康、积极向上、而又充满活力的校园氛围中，我们会多么的舒心！
2、过程比结果更重要
追求一种过程，体验一种经历，享受一种喜悦。我们体验了奋斗的艰辛；我们培养了顽强、刻苦、拼搏、认真、奋发向上的精神；我们树立了爱我班级的集体主义荣誉感，这就是我们这段时间的最大收获。
3、继承和发扬比赛精神
严肃认真地对待，认真做好每一个动作、每一个环节，每次集队像比赛场上那样做到快、静、齐，让跳动的音符、跳跃的生命、整齐的步伐、矫健的动作成为校园文化中一道永恒的风景，同时也希望同学们把这种顽强、刻苦、拼搏、认真、奋发向上的精神带到我们的学习中，渗透到我们的生活中，工作中，我相信，在我们成长的路上会收获很多的阳光和精彩！
（中国大学网）
