染雾初级中学校本教研工作总结 篇一
在过去的一年中，我校本教研工作取得了一系列的成果和进展。本文将对我校教研工作进行总结和回顾，以便更好地总结经验和不足，并为未来的发展提供参考。
首先，在教研活动方面，我们积极组织了各科教师开展教学研究和经验分享。通过教研活动，教师们相互交流教学心得和教学方法，不断提高教学质量。同时，我们也邀请了一些有经验的教育专家来校进行讲座和培训，进一步拓宽了教师的教育视野，提高了教师的教学能力。
其次，在教研成果方面，我们注重教研成果的转化和应用。通过教研成果的总结和归纳，我们制定了一系列的教学改进方案，帮助教师解决了一些实际教学中的问题。同时，我们也将教研成果分享给其他学校，促进了教育资源的共享和交流，提升了整个地区的教育水平。
此外，在教研管理方面，我们建立了一套科学合理的教研管理体系。我们设立了教研组长和教研助理的职务，明确了各自的责任和权利。同时，我们也建立了教研档案和教研成果库，方便教师进行教研资料的查阅和借鉴。这些管理措施有效提高了教研工作的效率和质量。
然而，我们也存在一些不足之处。首先，教研活动的组织和安排还需要进一步改进。有时由于教师的教学任务繁重，无法全身心地参与教研活动，导致教研工作的进展缓慢。其次，教研成果的转化和应用还有待加强。虽然我们制定了教学改进方案，但在实际操作中，有些教师并未能充分运用这些方案，导致改进效果不明显。最后，教研管理仍然存在一些问题，例如教研档案的整理和管理不够规范，导致教研成果的存储和查找困难。
综上所述，我校本教研工作在过去的一年中取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足。未来，我们将进一步改进教研活动的组织和安排，提高教研成果的转化和应用，加强教研管理，以期为学校的发展和教育教学的提升做出更大的贡献。
初级中学校本教研工作总结 篇二
在过去的一年中，我校本教研工作取得了一系列的成果和进展。本文将对我校教研工作进行总结和回顾，以便更好地总结经验和不足，并为未来的发展提供参考。
首先，在教研活动方面，我们注重发挥教师的主体作用，鼓励教师积极开展教学研究和创新实践。我们组织了一系列的教研讨论会和研讨班，提供了一个交流和分享的平台，让教师们互相学习和借鉴，不断提高自身的教学水平。同时，我们还鼓励教师参与学科竞赛和教育展示活动，提高了教师的教研动力和积极性。
其次，在教研成果方面，我们重视教研成果的转化和应用。通过教研成果的总结和归纳，我们制定了一系列的教学改进方案，并进行了实验和验证。这些改进方案有效地解决了一些实际教学中的问题，提高了学生的学习效果和教师的教学满意度。同时，我们还将教研成果分享给其他学校，促进了教育资源的共享和交流，提升了整个地区的教育水平。
此外，在教研管理方面，我们注重建立科学的教研管理体系。我们制定了教研活动的规范和流程，明确了各项工作的责任和要求。同时，我们建立了教研档案和教研成果库，方便教师进行教研资料的查阅和借鉴。这些管理措施有效提高了教研工作的效率和质量。
然而，我们也存在一些不足之处。首先，教研活动的参与度还需要进一步提高。有些教师对教研活动的重要性认识不足，导致教研工作的参与度不高。其次，教研成果的转化和应用还有待加强。尽管我们制定了改进方案，但在实际操作中，有些教师并未能充分运用这些方案，导致改进效果不明显。最后，教研管理仍然存在一些问题，例如教研档案的整理和管理不够规范，导致教研成果的存储和查找困难。
综上所述，我校本教研工作在过去的一年中取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足。未来，我们将进一步提高教师的教研参与度，加强教研成果的转化和应用，改进教研管理，以期为学校的发展和教育教学的提升做出更大的贡献。
初级中学校本教研工作总结 篇三
初级中学校本教研工作总结
时光荏苒，转眼间，本学期又已将近尾声。回首，逝去的日子总是那么忙碌、充实，翻过每一页，上面总会留下许多的痕迹。现将本学期的校本教研工作总结如下：
一、科学制定校本研究计划，积极加强理论学习。
开学初，按照教研组的方案，我通过一番思考，主要围
二、积极参加校本教研活动。
1、围绕市教研室“提高教学有效性、创构精品课|”主题活动，在全校热烈开展了人人争上“精品课、优质课、校级示范课”的活动。我积极参加，认真备课，最大限度使用远程教育资源。经过精心准备，上了一节较高水平的“校级精品课”。课后认真写好教学反思、活动小结。及时收集整理好了相关的校本研究资料。
2、认真对待听课学习、同伴研讨的机会。全校共上课20节，我利用空堂、调课共听课14节，写好听、评课记载。在同伴研讨时，履行好教研组长的职责，积极发表个人观点，为其他教师作好表率。
3、参加了枝江市“精品课”的竞赛活动。我积极准备，用心备课，在本班和同年级其他班级两次试上，积极征求其他听课教师的意见，反复考虑教学方法，修改教案。最后在竞赛时取得了较好成绩，获得了一等奖。
三、对于所研究专题，也有了一些较为成熟的观点。
1、在一节课上，要想提高其教学的有效性，可以有效整合“读、思、练”的方式方法，合理分配三者在课堂上的比重，适时灵巧的安排“读、思、练”的时机。想一想该怎么读、通过什么形式训练、提出的问题如何能充分提高学生的思维能力。让他们在高效整合的课堂上有一个积极学习的心态，还有不失时机的对学生进行鼓励、表扬。
2 、针对不同的课，我作了许多尝试。如课文语言特别优美的，我着重在读上下功夫，花特别多的时间要求学生去读，在读的过程中精当的引导，提几个提纲挈领的问题，启发思维;对于重在明理的课文，我会把“思考、练习”的比重加大。多引导提问，让学生自己提问、自己解答。只是适时引导即可;对于不同体裁的课文，我会采取不同的朗读形式，这样也能有效帮助学生理解课文。
3、经常性的浏览远程教育资源，有选择性地为我所用。有效利用这些资源，也帮我大大提高了教学效率，提高了教学有效性，增强了学生学习语文的兴趣。
4、不管采取何种方式去提高教学有效性，低年段的学段重点必须把握。每节课上我都把字词放在非常重要的位置。变换不同的学习方式，去带领学生学生字。生字较少采取随文识字，生字多用专门的时间学习，引导学生找识字规律，结合课文语句识字。两年下来，我认为本班学生的识字能力较强。
总之，本学期做了许多的工作，本人的态度还是比较端正，也取得了一定的成绩。付出总有回报，我想，今后我还需要更进一步的努力，争取做得更好!
