远程研修总结

时间:2016-04-01 01:50:29
染雾
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远程研修总结

  2014远程研修已渐尾声,回首整个研修过程,我们忙并快乐着,累并收获着,

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。经历了和组内英语老师们的合作学习,参加网上的研讨从而使我对教学理念有了新的认识。在研讨中,老师们的知识经验,思想方法进行交流和相互的碰撞,从而使我们在这种交流和碰撞中学到了教学中的精髓,剧烈的触动了我们的心灵,使我们在教育教学中的思想认识有了巨大的提高。经过研修,我们真正的认识到和体会到学生是我们教学的主体,在教学中我们要充分的引导和调动学生的学习能动性,在学习活动中使学生感受到学习的乐趣,取得成就,最终使学生在活动中学会主动去探究,学会主动学习。我想这是我们教育孩子的最终目的,也是我们家长和老师共同期望的最后结果。

  收获一:研修磨练我的技能,提升我的专业水平。对于这次课例研修,我刚开始是懵懂和茫然的,甚至是忐忑不安的,因为这对我来说是个新生事物,面对来自全省 各地的专家、名师我不知我能做些什么?慢慢的在专家指导和各位研修同伴的帮助下,我明白了什么是课例研修,课例研修的流程是怎样的,研修问题是怎么确立的,什么是两磨三备,观课量表是怎样制作的。在整个研修过程中,教授和专家的解读、讲授让我的`视野变得更为开阔,观念变得更为开放,思维变得更活跃,

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  收获二:研修磨掉我的倦怠,提升我的激情。在这次研修的团队合作中,专家、教授对每一个细节精益求精的指导和孜孜不倦的讲解,研修同伴们在整个

流程中为了更好,在每次讨论中都献计献策并保质保量的完成研修中工作,我们都有共:有争论,眼界才能更开阔,水平才能提高,研修成果才能更优秀。为了共同的目标,大家的干劲十足,我也打起十足的精神,调动全部的精神,发挥最大的才能,参与课例研修的每个环节。

  收获三:研修磨出我们的友谊,提升我的合作能力。整个研修过程,我们组的成员是分工不分家,每一个环节都参与,借用我们的研修问题的表述方式:我们的目标已设定,每一环节与分工都指向目标,所以我们每一次的工作都有效,我们的目标达成度高。在这次合作研修期间,我深刻认识到,一节好课是磨出来的,是合作出来的;一个教学中的困惑,是可以用这种方式找到解决的方法;最好的点子是大家想出来的。单打独斗已不太可能出精品,所以想提高自己吗,来参加课例研修吧。

  夏日炎炎,学习共勉;夏雨涟涟,研修不断。团结协作,搞好教学;共同奋斗,创造辉煌。

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