染雾班主任控辍保学工作总结 篇一：努力构建学生离校预警机制
近年来，学生辍学问题逐渐引起社会的关注，作为班主任，控辍保学工作是我义不容辞的责任。在过去一段时间里，我通过不断探索和努力，积极构建了一套学生离校预警机制，取得了一定的成效。
首先，我建立了学生档案系统，详细记录了每个学生的个人信息、家庭背景、学习情况等。通过对学生的综合素质评价和表现进行分析，我能够及时了解到学生的学习状态和身心健康状况，为控辍保学工作提供了有力的依据。
其次，我与学生家长建立了良好的沟通渠道。定期与家长进行面谈，了解家庭状况和学生在家的表现，及时解决学生在学习和生活中遇到的问题。对于家庭经济困难的学生，我积极协调社会资源，为他们提供必要的帮助和支持，确保他们能够顺利完成学业。
此外，我还定期组织班级会议，与学生进行心理辅导和学业指导。通过了解学生的学习动力和学习方法，我能够及时纠正学生的不良习惯和思维方式，提高他们的学习效果。同时，我还组织了各类文体活动和实践课程，激发学生的学习兴趣和动力，增强他们的自信心和责任感。
最后，我积极配合学校的控辍保学工作，与学校领导和其他班主任保持密切联系和合作。通过定期的工作会议和交流，我们共同制定了控辍保学的工作计划和目标，确保每位学生都能够顺利完成学业。同时，我还参加了学校举办的控辍保学培训班，不断提升自己的业务水平和工作能力。
总的来说，通过以上的努力和探索，我成功构建了一套学生离校预警机制，并取得了一定的成效。学生辍学问题是一个复杂而庞大的系统工程，需要全校师生和社会各界的共同努力才能够解决。作为班主任，我将继续加强与家长和学校的合作，为每个学生提供更好的教育保障，努力减少学生辍学率，为学校的发展做出更大的贡献。
班主任控辍保学工作总结 篇二：与家长合作共同促进学生学业发展
作为班主任，控辍保学工作是我义不容辞的责任。在过去的一段时间里，我通过与家长的积极合作，取得了一定的成效，促进了学生的学业发展。
首先，我与家长建立了良好的沟通渠道。通过定期的家长会，我与家长面对面地交流和沟通，了解他们对学生学习的期望和关注点。同时，我也向家长传达学校的教育理念和教育目标，共同制定学生的学习计划和目标。通过这种沟通和合作，我能够更好地了解学生的家庭环境和学习资源，有针对性地提供学习指导和帮助。
其次，我与家长共同解决学生在学习中遇到的问题。通过与家长的密切配合，我能够及时发现学生的学习困难和问题，并与家长一起制定解决方案。在家庭经济困难的学生身上，我积极协调社会资源，为他们提供必要的帮助和支持，帮助他们克服困难，保持学业的稳定发展。
此外，我还与家长共同培养学生的良好学习习惯和行为习惯。通过与家长的合作，我能够及时了解学生在家的表现和行为，及时纠正不良的学习和行为习惯。我还鼓励家长参与到学生的学习中来，定期与家长交流学生的学习情况，共同制定学习计划和目标，为学生提供更好的教育保障。
最后，我与家长共同培养学生的综合素质和能力。通过与家长的合作，我能够更好地了解学生的兴趣和特长，为他们提供个性化的学习指导和培养计划。我还鼓励家长积极参与到学生的课外活动中来，共同培养学生的社会交往能力和创新能力，提高他们的综合素质和竞争力。
总的来说，通过与家长的积极合作，我成功促进了学生的学业发展。家长是学生成长的重要支撑和助力，只有与家长共同合作，才能够更好地保障学生的学习和发展。作为班主任，我将继续加强与家长的合作，为每个学生提供更好的教育保障，促进学生的全面发展。
班主任控辍保学工作总结 篇三
班主任控辍保学工作总结模板
20xx--20xx学年度第一学期，我担任檀圩中学六（3）班的班主任工作。本班有46人，男生24人，女生22人，开学以来，我班实到学生46 人，未到学生0 人，
（一）给班级营造一个良好的学习氛围。
新学期开始，学生们从初一升到初二，觉得开学很多地方都感到很新鲜，我就抓住学生这一特点，在新生回校第一天我做的第一件事就是在本班出一版以“放飞梦想，展望未来”为主题的版报。我首先发给个学生一张白纸，然后交代他们在白纸上写自己刚上中学的感受，或者写自己对以后学习生活的展望等等，自由发挥，学生们非常积极踊跃参与，然后安排同学出好新学期第一期版报。在开学第一天，我要求学生参与出版报，目的是让学生感到来到中学氛围，让他们觉得中学这里的老师，这里的事，这里的物都是新鲜的，从中为学生营造一种良好的学习氛围以及培养学生对中学学习生活的向往和喜爱的良好心态。
（二）班会课延伸，树立良好的班级舆论导向。
重视班会课的`作用，坚持每堂班会课都进行思想教育，树立好的榜样与典型，使学生具有集体荣誉感，使班级形成良好的风气，让学生知道对与错，好与坏，是与非，使违纪学生在学生中没有市场。违纪后会受到其他学生的舆论谴责。我发现每次用干巴巴的语言来要求某些事情，很无味。于是，我就请班委成员轮流总结班中工作，提出要求，加强自我约束，树立为自己而学习的目标，从学习中感受到乐趣的人越来越多，违纪的人越来越少。我还利用版报根据各时期的学校要求结合本班实际帮助学生树立正确的人生观和价值观，使他们从内心能感受到父母老师的教育都是为了塑造一个出众的自己，帮助他们做一个有情有义的人。让新学生感受到自己在班中的地位，是班集体重要组织成员，增强学生的集体荣誉感 。
（三）从学生心理、生活上适时关心学生。
对学生从严，但不可无限严，抓住学生的心是很重要的。表扬与批评同样重要，时常从生活上关心学生、与学生家长保持一定的联系，将对学生很大的帮助。我班住校生26个，人数差不多占全班总人数的一半。他们钱不够我先借，病了我带他们上医院，给他们送药，发自真心的关怀使我的学生们为有我这样的班主任而自豪，我们班的也让学生有了家的感觉。教师节和元旦的时候我收到了很多学生送来的卡片，我很欣慰，我也为又这样有情意的学生而骄傲。
（四）关注学困生，加强转化
学困生的转化是班级管理的重点又是难点，在推进素质教育的过程中，教育必须面向全体学生，关注每位学生的成长与进步。针对那些以自己为中心，我行我素的学生，我利用谈心的方法对他们进行教育。我没有等他们出现问题时才去找他，而是一有空闲时间我就找他们谈话，抓住他们还算服我的心理与他们进行平等的几次谈话，要求他们先改掉一些不良的坏习惯，并请他细细思索我们来到中学读书究竟为了什么，让他们明白读书的重要性。这些同学的变化对我班学生影响很大，学习上，同学们能互帮互助，生活中大家都团结向上，乐于助人的多了，爱护公物的人多了，说粗话的人少了，任课老师都反映我班的变化比较大
