染雾八年级英语下册教学工作总结 篇一
近一年的教学工作已经接近尾声，回顾这一年的教学工作，我深感时间过得飞快，也感到自己在教学方面有了不少进步。在八年级英语下册的教学过程中，我遇到了各种挑战和机遇，通过不断的努力和反思，我取得了一些成果。
首先，我注重培养学生的英语听说能力。在课堂上，我尽量创造一个英语环境，让学生在一个轻松的氛围中进行英语交流。我鼓励学生大胆表达自己的观点，提高他们的口语表达能力。我设计了一系列有趣的口语练习活动，如角色扮演、小组讨论等，让学生有机会用英语进行实际交流。在这个过程中，我发现学生们的英语口语能力得到了明显的提高。
其次，我注重培养学生的阅读能力。阅读是学生提高英语综合能力的重要途径。我通过多种方式激发学生的阅读兴趣，如给学生推荐适合他们的英语原版书籍、设计有趣的阅读理解活动等。我还鼓励学生积极参加英语角活动，比如每周举办的英语角讨论会，让学生有机会与其他同学用英语交流。这些措施有效地提高了学生的阅读能力和英语综合素质。
另外，我注重培养学生的写作能力。写作是学生综合运用语言知识的关键技能。我在写作教学中注重培养学生的写作思维和写作技巧。我引导学生学习不同类型的写作，如记叙文、说明文、议论文等，帮助他们掌握不同类型写作的结构和语言表达方式。我还组织学生进行写作比赛，激发他们的写作兴趣和积极性。通过这些努力，学生们的写作能力有了明显的提高。
总的来说，八年级英语下册的教学工作给我带来了很多收获。通过注重培养学生的听说能力、阅读能力和写作能力，我发现学生们的英语综合能力得到了全面提升。同时，我也意识到自己在教学中还存在一些不足之处，比如对于一些学生的个性化教学还需要更多的探索和实践。我相信只要不断努力，我会在教学工作中取得更大的进步，给学生们带来更多的收获。
八年级英语下册教学工作总结 篇二
随着八年级英语下册的教学工作的结束，我回顾这一学年的教学工作，感到非常满意。在这一学年里，我注重培养学生的综合能力，注重培养学生的学习兴趣，取得了一些成果。
首先，我注重培养学生的学习兴趣。学习兴趣是学生学习的动力和基础。为了培养学生的学习兴趣，我充分利用多媒体教学资源，设计了一些富有趣味性和互动性的课堂活动，如游戏、小组合作等。我还组织学生参加英语角活动，让学生有机会用英语交流和展示自己的才艺。通过这些活动，学生们的学习兴趣得到了明显的提高。
其次，我注重培养学生的综合能力。英语学科的综合能力包括听说读写四个方面。为了培养学生的听说能力，我注重培养学生的听力理解和口语表达能力。我设计了一系列听力训练活动，如听力填空、听力对话等，让学生在听力中提高自己的理解能力。为了培养学生的读写能力，我注重培养学生的阅读和写作能力。我设计了一些阅读理解和写作练习，让学生在阅读和写作中提高自己的语言表达能力。通过这些努力，学生们的综合能力得到了明显的提高。
另外，我注重培养学生的学习方法。学习方法对学生的学习成绩和学习效果有着重要的影响。为了培养学生的学习方法，我注重培养学生的自主学习能力和合作学习能力。我引导学生学会利用各种学习资源，如课本、电子课件、网络等，提高学习效果。我还鼓励学生积极参与小组合作学习，通过相互讨论和合作解决问题，提高学习效果。通过这些努力，学生们的学习方法得到了明显的改善。
总的来说，八年级英语下册的教学工作给我带来了很多收获。通过注重培养学生的学习兴趣、综合能力和学习方法，我发现学生们的英语学习效果得到了明显的提高。同时，我也意识到自己在教学中还存在一些不足之处，比如对于一些学生的个性化教学还需要更多的探索和实践。我相信只要不断努力，我会在教学工作中取得更大的进步，给学生们带来更多的收获。
八年级英语下册教学工作总结 篇三
本学期，我担任八年级一个班的英语教学工作，根据本学期教学工作计划
安排及实际，目前教学工作已结束，现就本学期教学工作如下：
一、学生的基本状况：
学生学习态度较认真，部分基础较弱，对英语学习兴趣不浓，学习态度很被动。
二、采取的措施：
1、认真学习体现以素质教育为目标的新课程理念及学校工作计划，认真研究教材，制定了本学期教学工作计划，加强落实、反馈、总结计划的执行情况。
2、教学过程中，注意抓常规教学，以学生为主体，面向全体学生组织教学，注意培养学生的听说读写的能力，充分利用早读时间，要求学生大声朗读课文。
3、抓词汇和句型学习，经常进行听写训练，提高学生对记忆单词和句型的能力；另外从开学初就开始初狠抓英语课文背诵。
4、课堂内外多听多说英语。老师上课时尽量用英语讲课，这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。也可以结合实物、图片等用英语进行简单的描术，培养学生的语感。
5、抓小测验、学案过关，并注重阶段性复习。
三、教学方面的经验、存在问题及今后的做法：
1、教的方面，积极使用“”课堂教学模式深入了解和分析学生情况，有针对地教学，由于对每单元的单词和词组进行了多次强化训练，所以词汇的得分率比以前高；因加强了书面表达的英语背诵，所以英语作文得分率有了长足的提高。另外因狠抓落实“学习法”，使学生学习习惯得到进一步改善。虽然我们也进行了英语阅读训练，但学生阅读能力的提高不大。单选、完成句子
的得分率还过得去，但综合知识未来得及操练其他项目得分率就较低。今后，应该加强完型填空、阅读理解和综合填空的训练。
2、学的方面一要培养学生对英语学习有兴趣，二要培养学生的责任心从小事从感恩开始，率先使用?“积分制”并且要用班规来落实，坚持常年不断地、自觉得、随时随地接触英语、运用英语知识，英语成绩就会不断提高。经过一学期努力，大部分学生都觉得英语有进步，以前不要说是背，读都读不顺，而现在还能背些英语文章了。如果只是为了应付考试，临时抱佛脚地补习，即使可以应付一时，但掌握的知识都是不牢固的。新旧知识就会顾此失彼。所以，第一，确立与新课程相适应的教育观念。 学生是学习的主体，老师不能代替学生读书，代替学生感知，代替学生观察、分析、思考，代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。老师只能让学生自己读书，自己感受事物，自己观察、分析、思考，从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。于是我改变“一言堂”，把课堂还给学生，形成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程。 第二，使学生明白学习目的。要学好英语，首先
要使学生认识到学这一语言的目的和意义。众所周知，人类社会已经进入了21世纪，新的世界将是个充满竞争和多变的世纪，中国要在跨世纪的竞争中取得主动，中华民族要腾飞，要最终取决于优秀科技人才
的涌现。如果我们不懂英语，怎么去了解世界？就拿我们海南来说，现在海南成为了国际旅游岛，每年都有许多外国游客来旅游。如果我们不会说英语，也听不懂他们说什么，就无法与他们交流，沟通，更谈不上有商业交易了。只有学生自觉地把自己的理想与祖国的前途和命运联系起来，才会对英语学习真正感兴趣，这种兴趣也有可能转为学习英语的动力。因此我结合本地区学生的实际情况，通读和节选教材，围绕着最简单、最基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进行教学，使学生对英语产生兴趣，形成学习动机。
第三，努力建立融洽的师生关系。相对来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也逐渐增强，渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的兴趣。所以我必须树立正确的学生观，正确认识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关心、尊重学生，耐心细致地指导学生，沟通和学生的思想感情，使自己成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的老师，循循善诱和激发学生学习的积极性，大胆求异创新；课后我却成为他们的大姐和好朋友，无话不谈，亮起心灵之光；生活上，我是他们的父母，关怀备至。第四，严谨治学，保持良好的教态。教师的教风直接影响学生的学风。驾驶的一言一行，无时无刻不在影响着学生。所以我提高自己的思想认识和蔼觉悟程度水平，做到爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦，为人师表，治学严谨，还要保持良好的教态。老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。老师的教态好，学生就喜欢，他们听课的兴趣就高，接受知识也快。反之，学生就不喜欢，甚至讨厌。特别是正处于青春期的初中生，看问题开始有可独立的见解，对他们更要注意教态和教学语言的使用。如我介绍新句型时，我利用语言的轻重，语调的高低，和一定的动作表情，尽量引起学生的注意和兴趣。当学生回答问题时，我的表情变得自然亲切，使促使感到老师对他们的信任，这样学生就增添了勇气，就能大胆地回答问题。
（3）其他方面我平时一方面抓紧时间备好课时学案，另一方面尽可能在网上学习先进的教法和提高学生学习兴趣和积极性的各种各样的方法。总之，一学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少：同事的帮助，使我干劲十足；学生的渴求，使我信心倍增。我会努力填补自己在教学中的不足，不断改进教学方法。积极开发和有效利用课程资源，更好的为英语教学服务，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获。
八年级英语下册教学工作总结 篇四
2.八年级英语教学总结
3.2016年八年级英语教学总结3篇
4.小学五年级下册科学教学工作总结
5.小学五年级数学下册教学工作总结
6.2016年三年级英语下册教学工作总结
7.2017年七年级下册英语教学工作总结
8.2017年七年级历史下册教学工作总结
9.音乐教学工作总结
10.2017教学工作总结
