染雾高一英语期末总结 篇一
在高一的英语学习中，我经历了许多挑战和收获。这篇文章将回顾我在这个学期里所学到的知识和经验。
首先，我学会了如何有效地记忆单词和短语。在课堂上，老师经常给我们一些记忆单词的方法，比如使用单词卡片、制作单词表等。我发现这些方法真的很有用，能够帮助我更好地记住单词的拼写和意思。此外，我还发现通过与同学一起练习口语对我来说也非常有效。我们经常进行角色扮演或组织小组讨论，这让我能够更自信地运用所学的词汇和语法知识。
其次，我在这个学期里提高了阅读理解的能力。老师给我们布置了很多阅读理解练习，这让我能够更好地理解文章的主旨和细节。我学会了如何使用上下文和猜测词义的方法来解决生词。通过不断的练习，我感觉自己的阅读速度和理解能力都有所提高。
除了这些方面，我还注意到我在写作方面有了一些进步。老师给我们提供了很多写作任务，包括作文和日记等。通过这些练习，我学会了如何组织和表达自己的思想。我也学到了一些写作技巧，比如使用过渡词和连接词来使文章更流畅。此外，老师还经常纠正我们的语法错误，这让我能够更好地掌握英语的语法规则。
总的来说，高一英语学习的这个学期对我来说是充实而有意义的。通过不断地学习和练习，我在词汇记忆、阅读理解和写作方面都有了一定的提高。我相信只要我继续努力，下个学期我会取得更好的成绩。
高一英语期末总结 篇二
这个学期是我高一英语学习的开始，我在这个学期里面对了很多挑战，也有了一些收获。
首先，我发现自己对英语的兴趣增加了。在课堂上，老师经常给我们带来有趣的故事、视频和音频，这使得学习英语变得更加有趣。我也意识到英语不仅仅是一门学科，它是一门语言，是一种沟通工具。我开始更加积极地参与课堂活动，和同学们一起用英语进行交流，这让我更加喜欢英语。
其次，我学会了如何合理安排学习时间。在高中，学生面临着很多学科的学习任务，时间管理变得尤为重要。我意识到我需要合理地分配时间来学习英语，不能等到考试前才开始准备。我制定了一个学习计划，每天都会留出一些时间来做英语练习。这让我能够更好地掌握课堂上所学的知识。
此外，我还尝试了一些新的学习方法。在英语学习中，我发现只依靠课本是不够的，所以我开始尝试使用一些在线学习资源，比如英语学习网站和应用程序。这些资源提供了很多有趣的练习和学习材料，帮助我更好地巩固所学的知识。
总的来说，这个学期是我高一英语学习的一个起点。通过克服挑战和努力学习，我对英语的兴趣增加了，学习方法也得到了改进。我相信只要我继续努力，下个学期我会取得更大的进步。
高一英语期末总结 篇三
本学年担任高一(9)和(10)班的英语教学工作，转眼间两学期的教学工作即将结束，现将一年来的工作情况作如下总结：
教学是就是教与学两部分，两者相互联系，不可分割，学生是被教授的主体，了解和分析学生的情况，有针对性的教是教学成功与否的关键。通过与学生一年来相处，对于学生的英语水平有了较深的了解，尤其是对于学生在英语听、说、读、写四项技能的基本情况有了全面性的了解，这对我在平常的教学备课，上课，课后反思中有极大的帮助。
学生的英语听、说能力较为较弱，授课采用全英教学，同学们还不能适应。但是，对于已处于高一的学生，应该要有意识、有目的地引导他们学会用英语思维，用英语交流。因此，在课上会有意识地引导学生开口说英语，虽然成效并不是特别明显。两个班学生的情况差不多，十班相对于九班来讲比较活跃，上课气氛积极，学生水平差距较9班小，9差生占较大多数，但尖子生相对10班也多点，如果讲得太深，就会没有顾到整体，整堂课的效果也会比较不好。所以，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。备课不仅是要备教材，更重要的还要备学生。
如何备好一堂课是上好一堂课的关键。备课是一个必不可少，十分重要的环节，既要备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。因此，平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训并作好课后反思，积极向前辈们请教，及时了解自己的不足之处。
听课也是提高自身教学能力的一个好方法，作为刚参加工作不久新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。本学期，我积极听了学校新、老教师的课，而且也
积极到校外听课，收获很大，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把教师们上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进行修改，将他们很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去，取得了不错的效果。
作为一门语言课程，需要不断地练习，练习，再练习。早读就是训练学生多读的良好时机。一日之计在于晨，每天要求学生至少要练十五分钟的英语，而且要尽可能清晰，尽可能大声地读出声，并且要求学生熟读课文，对于重要、优美的段落和句子则要求学生背诵。对于学生的作业，做到认真、及时地批改，使自己能够在第一时间掌握学生在课上所学的情况，同时也让学生在第一时间能够了解自己的不足之处，认真写好批改语以便激励学生学习的信心。
反思总结重要，自己可以从中知不足，以促进步，但重要的是在以后如何自我提高，如何提高学生的英语水平与能力。因此，我会不断反思，不断学习，努力提高自己的业务水平，是自己的教学更上一层楼。
高一英语期末总结 篇四
本学期，我按照新课改的要求，在学校领导的带领下，我不仅在教学上有所提高，在业务水平上也有了不小的进步。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作总结如下：
一、注意高一与初中的衔接过渡
由于我们的学生大多来自农村，大多都是哑巴英语。他们都不敢大声朗读课文，因为发音不准或是压根不会读，自卑的心理很明显。新学期伊始我特意花了两节课学习音标，从根本上帮他们找自信，让他们认识到英语是一门语言，读起来很美，和语文一样，可以欣赏享受的。
另外，通过找学生问话，测词汇量量等方式，我了解到学生在词汇量和语法上面存在困难。因此，在努力完成教学目标的同时，在课堂上从语言、词汇、语法、句型等方面系统复习，以使学生尽快适应高中英语教学。
二、注意营造英语氛围，注意学习方法的辅导
在上课过程中，我坚持用英语授课，要求并鼓励学生用英语思考问题、回答问题;下课后鼓励他们用英语进行交流。一个学期下来，大多同学都能够表达，而且也没有胆怯。此外，尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，并组织学生排演了课本剧，让他们体会到应用语言的快乐感和成就感。同时根据“抓住阅读、抓住高考”的成功经验，大力培养学生的阅读能力。以《英语周报》为依据同步进行阅读培训。
另外，加强作文训练，本学期先后共进行了8次作文训练，每次都努力做到认真批改，认真写评语，力争使学生快速提高作文成绩。
三、认真批改作业、坚持基础教学
坚持布置适量的作业，使学生所学知识得到巩固和提高。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。每个学生对课堂上的知识掌握程度，都会在作业中得以直接体现出来。因此，我用《导学案》中的题目进行练习。对于难度较大的题目，学生出现错误较多的作业，课上利用时间统一详细讲评每个错误;对于学生不该出现的问题，指导学生及时纠正。每隔两天布置听写任务，对所学新单词、新短语、好句子进行听写。认真及时地批改听写。并针对学生的听写情况，认真透彻地进行讲评，根据其情况不断改进教法。
四、培养学生的自学能力
只有通过辅导学生掌握一套科学的学习方法，并培养学生的自学能力，才能使学生的学习积极性和主动性得以发挥。具体包括：培养学生的预习能力、掌握英语基本知识的能力、学生自己整理所学知识的能力。另外，自学能力的提高还得益于大量的独立的阅读，要求学生人人必备一本英汉词典作为工具书，让学生勤查字典。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，不打击、不恶语相向，多鼓励、多表扬，使之对学习萌发兴趣。
经过一个学期的努力，无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何提高两班的英语水平。因此，我会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。
