九年级英语教学工作总结(精彩3篇)

时间:2011-04-08 05:50:24
染雾
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九年级英语教学工作总结 篇一

九年级英语教学工作总结

自从进入九年级以来,我一直致力于提高学生的英语综合能力。通过一学期的教学工作,我总结了以下几个方面的经验与教训。

首先,我注重培养学生的听说能力。在课堂上,我积极采用各种听力原版教材,通过听力训练,提高学生的听力水平。我鼓励学生参与各种口语交流活动,如小组讨论和角色扮演,以提高他们的口语表达能力。通过这些实践,学生的听说能力得到了显著提高。

其次,我注重拓展学生的阅读能力。在课堂上,我引导学生进行多样化的阅读活动,如阅读文章、短篇小说和报纸杂志等。我还指导学生掌握阅读技巧,如快速阅读、扫读和略读等。通过这些阅读训练,学生的阅读理解能力得到了提高,同时也扩大了他们的词汇量。

第三,我注重培养学生的写作能力。在课堂上,我鼓励学生进行写作练习,如简单的日记、作文和书信等。我指导学生掌握写作技巧,如句子结构、段落组织和语法运用等。通过这些写作训练,学生的写作能力得到了明显提高,他们能够更好地表达自己的观点和思想。

最后,我注重培养学生的综合能力。在课堂上,我注重培养学生的学习策略和学习方法,使他们能够主动参与到学习中来。我通过各种活动,如小组合作、学习笔记和课外阅读等,培养学生的学习能力和自主学习能力。通过这些实践,学生的综合能力得到了全面提高。

总的来说,通过一学期的教学工作,我在提高学生英语综合能力方面取得了一定的成绩。但也存在一些不足之处,如教材内容与学生实际需求不匹配等。因此,我将在今后的教学中,进一步完善教学方法和教学内容,以更好地满足学生的学习需求。

九年级英语教学工作总结 篇二

九年级英语教学工作总结

经过一学期的教学工作,我对九年级英语教学工作进行了总结。在这学期的教学中,我积极探索教学方法,提高了教学质量。

首先,我注重培养学生的学习兴趣。在课堂上,我选择了丰富多样的教学材料,如英语原版故事书、英文歌曲和英语电影等,以激发学生学习英语的兴趣。同时,我也鼓励学生参加各种英语竞赛活动,提高他们的学习动力和竞争意识。

其次,我注重培养学生的学习能力。在课堂上,我引导学生学习学习方法和学习策略,如记忆方法、阅读技巧和写作技巧等。我鼓励学生进行学习笔记,培养他们的学习习惯和学习能力。通过这些学习训练,学生的学习效果得到了显著提高。

第三,我注重培养学生的合作意识。在课堂上,我组织学生进行小组合作活动,如小组讨论和小组项目研究等。我鼓励学生互相合作,相互帮助,提高他们的合作意识和团队精神。通过这些合作实践,学生的团队合作能力得到了明显提升。

最后,我注重培养学生的自主学习能力。在课堂上,我鼓励学生进行自主学习,如课外阅读和自主学习笔记等。我指导学生学会自主学习的方法和技巧,使他们能够主动参与到学习中来。通过这些自主学习实践,学生的自主学习能力得到了全面提高。

总的来说,通过一学期的教学工作,我在提高学生学习兴趣、学习能力、合作意识和自主学习能力方面取得了一定的成绩。但也存在一些不足之处,如课堂管理和教学评价等方面还需要进一步加强。因此,我将在今后的教学中,进一步完善教学方法和教学管理,以提高教学效果。

九年级英语教学工作总结 篇三

九年级英语教学工作总结

一个学期即将过去,忙碌过后终于可以坐下来细数这一学期收获来的经验,

九年级英语教学工作总结

。这学期,我担任九年一班的英语教学工作。为了做好今年初三的教学任务,我按时上课,积极参加学校组织的各种教学活动,结合本校的实际条件和学生的实际情况,认真备课、听课,虚心向老教师请教,及时反思教学,认真研究中考题型,在教学过程中对学生进行考点灌输,使教学有计划、有组织、有步骤、有效率地开展。如今,我在学校领导的关怀和指导下,圆满完成了完成初三第一学期的教学工作,现对本学期以来的教学工作做以下总结:

一、开学初认真制定了教学计划,明确了教学目的。在新课改的理念指导下,依照教学大纲、教材、学生实际和教育教学规律,制定了学期教学计划。

二、教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,因此我每天花很多的时间来备课,认认真真钻研教材和教法。虽然辛苦,但事实证明是值得的。

三、认真组织好课堂教学。一堂课的四十五分钟,就是一个教师表演技能的阶段。上课时,本着“传道、授业、解惑”的原则,努力提高教学质量,使讲解有条理、清晰、准确、生动。使每堂课学生有所获,努力使学生打好基础,培养能力,发展智慧,培养学生的.正确思维方式,养成良好的学习习惯。坚持做到以学生为主体,教师为主导,训练为主线,

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《九年级英语教学工作总结》(https://)。在课堂上,特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快。在课堂上,根据不同学生设计不同层次的问题,树立学生的自信心,让各层次的学生都得到提高。

四、虚心向其他有经验的教师请教。教师的教学过程即是一个学习的过程。因此,在此过程中,一旦心中有疑,必会请教师傅和其他有经验的教师,而且认真做到每学期听课20节以上,做好听课记录,取之所长,克服所短,并常常与其他教师交流,改进教学方法。

五、认真批改作业。坚持布置适量的作业,使学生所学知识得到巩固和提高。布置作业时,坚持做到有针对性,有层次性,形式多样化。

六、认真反思教学。教学这一活动,没有反思的伴随就不会有进步。坚持每次授课后,认真回想,进行反思。

七、做好课后辅导工作。英语学习是语言的学习,因此在课后,对不同的学生进行相应的辅导。从平时的课堂反应,课后交流,作业记录中掌握各个学生的心理状况,抓住他们的特点和个性,有的放矢地与其进行交流,做到按层次、按情况进行辅导。及时给予关怀和关爱。善于发现学生的优点,并给予表扬;积极发现后进生的闪光点,及时给予鼓励,树立他们的自信心。

八、经过一个学期的努力,

一部分学生的成绩有所提高,但存在的不足也很多。存在的不足是,学生的知识结构还不是很完整,而且无法正确运用所学知识。

九、自我提高与教科研。本学期我努力学习英语教育教学理论和新课程理念,并做好自学笔记;积极参加各项学习与培训,收到了较好的效果,使自己的业务水平有所提高。

总之,在这一学期的教学过程中,我尽力地做好每项工作,其中学到的东西固然不少,但不足之处也很多。在以后的教学工作中,我将不断总结经验,发扬优点,改进缺点,不断探索新的教学方法和教学手段,提高教学质量,做一名合格的人民教师。

九年级英语教学工作总结(精彩3篇)

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