染雾小学推普周活动总结最新 篇一
今年的小学推普周活动于近日圆满结束。通过这一周的活动，我们的小学生们在语言推广方面取得了显著的进展。以下是对活动的详细总结。
首先，我们在本次活动中注重了互动和参与。为了激发学生的兴趣，我们设计了一系列的互动游戏和小组活动。在这些活动中，学生们需要积极参与，用普通话进行交流和表达。通过游戏和活动的方式，我们帮助学生们建立起了对普通话的兴趣和信心，使他们更愿意用普通话进行日常交流。
其次，我们注重了实践和应用。我们组织了一次外出活动，让学生们有机会在真实的环境中运用普通话。我们带领学生们到了当地的商场和公园，让他们与陌生人进行简单的对话和交流。通过这样的实践，学生们能够更加自然地使用普通话，并且对普通话的实际应用有了更深入的了解。
第三，我们注重了与家长的合作。我们在活动前向家长们发放了活动的通知和相关资料，以便他们能够更好地配合我们的工作。在活动期间，我们邀请了一些家长来参观和观摩活动，让他们亲眼看到孩子们在普通话方面的进步。这样不仅能够增强家长们对活动的支持和认可，也能够让他们更好地参与到孩子的学习中来。
最后，我们进行了一次总结和反思。在活动结束后，我们组织了一次小组讨论，让老师们和学生们一起回顾这一周的活动。通过这次反思，我们发现了活动中存在的问题和不足之处，并制定了一些改进的方案和措施。这将为今后的活动提供宝贵的经验和借鉴。
总的来说，今年的小学推普周活动取得了很好的效果。学生们在语言推广方面取得了显著的进步，他们的普通话水平和自信心都得到了提升。我们相信，通过这样的活动，我们的小学生们会越来越喜欢使用普通话，并且能够在日常生活中更加流利地运用普通话。
小学推普周活动总结最新 篇二
小学推普周活动已经成为我们学校的一项重要传统。今年的活动在以往的基础上进行了一些创新和改进，取得了很好的效果。以下是对活动的详细总结。
首先，我们注重了多种形式的活动。除了传统的演讲比赛和晚会表演，我们还增加了一些新的活动形式，如角色扮演、影视欣赏和手语表演等。通过多样化的活动形式，我们能够更好地激发学生们的兴趣，提高他们的参与度和主动性。
其次，我们注重了实用性和实践性。我们组织了一次外出活动，让学生们亲身体验到普通话在日常生活中的应用。我们带领学生们去当地的超市和公园，让他们与陌生人进行简单的对话和交流。通过这样的实践，学生们能够更加自然地使用普通话，并且对普通话的实际应用有了更深入的了解。
第三，我们注重了与社区的合作。我们邀请了一些社区的普通话专家和志愿者来学校进行讲座和交流。他们为学生们提供了专业的普通话指导和帮助，让学生们更好地学习和掌握普通话。同时，我们也组织了一些社区活动，让学生们有机会在社区中与居民进行交流和互动。
最后，我们进行了一次总结和评估。在活动结束后，我们组织了一次评估会议，让老师们和学生们一起回顾这次活动的成果和不足之处。通过这次评估，我们发现了活动中存在的问题和不足之处，并制定了一些改进的方案和措施。这将为今后的活动提供宝贵的经验和借鉴。
总的来说，今年的小学推普周活动取得了很好的效果。学生们在普通话方面取得了显著的进步，他们的语言表达能力和自信心都得到了提升。我们相信，通过这样的活动，我们的小学生们会越来越喜欢使用普通话，并且能够在日常生活中更加流利地运用普通话。
小学推普周活动总结最新 篇三
2016年第19届全国推广普通话宣传活动周。说普通话、写规范字是广大师生收集处理信息、分析和解决问题的基础，对师生整体素质的形成、发展和发挥具有内在的促进作用，对校园文化环境起到良好的聚合作用。根据晋江市教育局《关于开展第18届全国推广普通话宣传周活动的通知》及教育办要求，结合我校实际积极开展以“依法推广普通话，提升国家软实力”为主题的活动，取得了一定效果，现总结如下：
1、通过主题黑板报、LED、宣传栏等积极宣传说好普通话的重要性，营造了“使用普通话、用好普通话”的良好氛围。进一步渲染推普气氛，扩大推普宣传的影响。
2、利用校园广播向全校师生发出“推普周”活动倡议，介绍推广普通话和使用规范字的意义，明确本届推普周的时间、主题，同时把学校推普方案贯彻到全体师生，布置落实推普周活动安排。
3、利用星期一的升旗仪式对全校师生做推普工作的动员。在第三周的国旗下讲话中，我校六(2)班的雷艺同学做了“依法推广普通话，提升国家软实力”为主题的演讲，同时发出倡议：倡议全校师生养成说普通话、写规范字的良好习惯，使广大师生明白了推广普通话和使用规范字的重要意义。
5、召开了一次推广普通话的主题班会。利用周三下午(9月16日)的少先队活动课时间，学校以班级为单位举行“依法推广普通话，提升国家软实力”主题班会活动。
6、举行一次全校学生写规范字的写字比赛。
以班级为单位开展了“缅怀英烈，弘扬中华文化”写字比赛，每班评比书写最漂亮的写字作品参加学校评比。借以培养学生规范书写汉字的意识，养成良好的汉字书写习惯。
7、开展“推普手抄报”评选活动。
组织四至六年级查阅推普资料，制作“推普小报”，让学生在动手的过程中明白推广普通话和使用规范字的重要意义。
8、开展诗歌朗诵比赛
各班组织学生诵读诗歌，利用诵读诗歌等方式倡导学生用好普通话。
9、开展了“啄木鸟”行动。学生利用课余时间对校园及学校周边的标牌、店牌、指示牌、广告牌和地名、路名、站名牌中的繁体字、错别字等不规范用语用字进行调查，同时做好调查记录，对查找到的不规范用语用字进行拍照。
10、开展“小手拉大手”活动。
开展“我给父母当老师“活动，发动学生运用在学校所学的知识纠正家庭里存在的方音、方言及不正确用字的现象，实现了一个学生带动一个家庭，推普两级跳。
总之，全校在整个推普周期间有组织、有计划地开展了丰富多彩的推普宣传活动，进行了有效地推普宣传，调动了广大师生推普学普的积极性，在校园内形成了浓郁的推普学普氛围，并推动和促进了我校语言文字规范化工作。在今后的工作中，我们要加倍努力，力争我校的语言文字工作再上新台阶。
小学推普周活动总结最新 篇四
20**年9月9日至15日是第19届全国推广普通话宣传活动周。说普通话、写规范字是广大师生收集处理信息、分析和解决问题的基础，对师生整体素质的形成、发展和发挥具有内在的促进作用，对校园文化环境起到良好的聚合作用。根据晋江市教育局《关于开展第17届全国推广普通话宣传周活动的通知》及教委办要求，结合我园实际积极开展以“xxxx”为主题的活动，取得了一定效果，现总结如下：
一、确定主题
xxxx
二、建立活动目标
以提升语言文字应用能力为出发点和落脚点，弘扬中华优秀文化传统，切实提高全校师生员工的语言文字规范意识和用语用字规范化水平。通过规范语言文字，促进校园文化建设，共建书香校园。
三、领导重视，分工明确
为落实好有关“推普周”活动安排，全园每一位领导、教师、孩子都十分热情地加入推广普通话的行列中来，把工作定位在各段各班，使工作运行畅通，切实有效。
四、加强宣传，营造活动氛围
1.我园按照《中华人民共和国国家通用语言文字法》，本着求真务实的精神，从幼儿园实际出发，认真筹划，精心组织，使“推普周”活动落到实处，推动了幼儿园语言文字工作的顺利开展。
2.利用国旗下讲话，开展了倡议活动。要求课堂内外与老师、同学的交流使用普通话，在生活中与家人的交流使用普通话，在力所能及的范围内积极主动推广普通话。
五、精心组织，推进活动开展
(一)幼儿活动
1.大班段开展“小小记者站”活动，教师、家长与幼儿共同收集社会时事、幼儿园和班级动态等内容，由“小记者”向班级同伴进行新闻汇报，不仅培养孩子的观察能力和语言能力，更丰富了幼儿的知识面。
2.中班段开展“小小广播员”活动，通过讲故事、播放新闻等方式锻炼幼儿的口语表达能力，让幼儿更有自信。
3.小班段开展“我说普通话”活动，通过朗诵儿歌激发幼儿爱说普通话的兴趣，并在儿歌中加入礼仪和安全教育，更深一层地培养幼儿的综合素质。
(二)教师活动
1.开展“全园教职工都讲普通话”的活动，互相督促，加强班级保育员阿姨的普通话使用率，时刻与幼儿进行普通话对话，营造良好的语言氛围，更加提升了教职工和幼儿的普通话能力。
2.开展“教师读书”活动，利用每一次业务学习活动，请教师以朗诵的方式分享教育美文，从而使教师在提高业务综合素质和教育实践能力的同时，促进教师学好普通话，用好普通话的能力。
(三)家长活动
充分利用幼儿园走廊橱窗设计，以班级的方式开展“读书活动”与家长分享育儿书籍和幼儿阅读书籍，鼓励家长和幼儿一起多看、多读、多说。
通过开展第十七届推普周活动，进一步增强了全校师生对语言文字规范化工作重要性的认识，也有效提高了广大师生使用普通话和规范字的能力和水平。特别值得一提的是，通过活动，在全校范围内营造了“人人讲普通话、人人写规范字”的良好氛围，这对于我园语言文字规范化工作的长期开展具有十分重要的作用。
小学推普周活动总结最新 篇五
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