染雾小学语文师徒结对之徒弟总结 篇一
作为一名小学语文师徒结对的徒弟，我在这段时间里受益匪浅。通过与我的语文导师的互动和学习，我不仅提高了自己的语文水平，还培养了良好的学习习惯和思维能力。
首先，我的语文导师在教学上采用了很多生动有趣的方式，使我对语文产生了浓厚的兴趣。她常常引导我通过课外阅读和写作来提高自己的语文能力。我们会一起探讨作文的主题和结构，并且她总是鼓励我用自己的语言去表达思想。通过这种方式，我不仅能够更好地理解课文，还能够培养自己的写作技巧和表达能力。
其次，我的语文导师注重培养我的思维能力。她常常提出一些有挑战性的问题，鼓励我进行思考和分析。通过与她的讨论，我学会了更加深入地理解课文，并且能够运用自己的思维去探索更多的知识。她还教我如何做笔记和总结，使我的学习更加有条理和高效。
最后，我的语文导师给予了我很多的鼓励和赞扬，这让我更加有信心去面对语文学习的困难。她总是相信我能够取得进步，并且给予我足够的支持和帮助。在她的引导下，我渐渐找到了学习语文的乐趣，对语文的学习也变得更加主动和积极。
通过与我的语文导师的学习和互动，我不仅提高了自己的语文水平，还培养了良好的学习习惯和思维能力。她的教导让我明白了学习语文不仅仅是为了应付考试，更是为了提高自己的综合素质和思维能力。我将继续努力，不断学习和进步，用语文的力量去开拓更广阔的世界。
小学语文师徒结对之徒弟总结 篇二
作为一名小学语文师徒结对的徒弟，我对这段时间的学习和成长感到非常满意和欣慰。通过与我的语文导师的互动和学习，我不仅提高了自己的语文能力，还培养了自信心和团队合作精神。
首先，我的语文导师在教学上注重培养我的语文基础。她会为我讲解课文的重点和难点，并且给予我足够的时间去消化和理解。她还会帮助我改正语法错误和提高写作水平。通过她的指导，我逐渐掌握了一些语文的基本技巧和方法，提高了自己的阅读和写作能力。
其次，我的语文导师注重培养我的自信心。她总是鼓励我大胆表达自己的想法和观点，不怕犯错。她相信每一个学生都有自己独特的才华和潜力，只要我们努力去发掘和展现。通过她的鼓励和支持，我逐渐变得更加自信和勇敢，敢于面对挑战和困难。
最后，我的语文导师注重培养我的团队合作精神。她鼓励我们在学习中互相帮助和合作，共同进步。她会组织一些小组活动和讨论，让我们学会倾听和尊重他人的观点。通过这种方式，我学会了与他人合作和分享，培养了自己的团队合作精神。
通过与我的语文导师的学习和互动，我不仅提高了自己的语文能力，还培养了自信心和团队合作精神。我将继续努力学习，用语文的力量去展现自己的才华和潜力，为自己的未来打下坚实的基础。感谢我的语文导师给予我的教导和支持，让我在语文学习中取得了长足的进步。
小学语文师徒结对之徒弟总结 篇三
小学语文师徒结对之徒弟总结
2016年6月28日,我有幸加入了蓟县小学语文师徒团队,非常荣幸地成为了蔡国立老师的徒弟。一学期来，在两位教研室老师的关心指导下，在蔡老师的悉心帮助下，我收获了许多，渐渐地成长、成熟。现在，满怀感激之情的我，将对这段时间的结对工作做如下总结。
首先，我很荣幸能够成为蔡国立老师的徒弟。蔡老师的`教学能力强，对待工作认真负责，着实令我敬佩。不仅如此,蔡老师为人谦虚且温和，每次向她求教，她总是耐心为我讲解。时间如酒，愈发醇香。在与蔡老师相处的过程中，我逐渐改变了以往毛躁的性格，也变得沉稳起来。
本学期，我和蔡老师都担任三年级语文教学工作，这为我向师傅的学习提供了得天独厚的条件。如在教学过程中，我始终把握不好第二课时的教学，感觉自己什么都想抓，结果什么都抓不住。正在我烦恼之际，蔡老师向我们发出了听课邀请，邀请我们去听她的《风筝》的第二课时教学。听师傅的课，让我有很大收获。蔡老师的课有着以下的特点：课堂气氛活跃，思路清晰，环节设置巧妙，课堂效率高！在听课过程中，我注意到师傅在讲课时采取了抓重点的方式。她通过抓住心情描写的语句，让学生用词语概括，使学生体会文中主人公们在“做风筝”“放风筝”“找风筝”时的心情变化。不仅如此，她还多次采用了联系实际的方式帮助学生理解课文内容。课中的小练笔是本课的闪光点。蔡老师采用了让学生自由挑选使用她在课件中列举表示心情的成语的方式，帮助学生完成练笔任务。在听课之后，我认识到第二课时的教学应主抓一条线，将一条线讲好便是成功。
不只是在教学工作中，在平时的教研活动中蔡老师也热心给予我帮助。在本学期教研室组织的“阅读指导课”中，我由于经验尚浅，未能充分领会活动的精神，向蔡老师请求了帮助。每次问蔡老师问题，她总会不厌其烦地向我进行讲解，热心为我解决问题；在我气馁、想要打退堂鼓时，她用积极的话语鼓励我参加。最后，我在蔡老师的鼓励下报名参加了此项活动，完成了对自己的挑战。
作为徒弟，我的成长与关心和爱护我的师傅是分不开的。我感谢蔡老师对我的付出和帮助；感谢教研室为我提供了学习成长的机会，让我有幸能够结识蔡老师，与蔡老师进行学习交流。在今后的学习和工作中
