染雾小学信息技术课教师工作总结 篇一
在过去的一学期里，我作为小学信息技术课的教师，我深切地感受到了自己在课堂中的成长与进步。通过不断学习和实践，我成功地为学生们提供了一系列富有趣味性和实用性的信息技术课程。在这篇总结中，我将分享我的工作经验和教学方法，并反思自己的不足之处，以期在今后的工作中不断改进。
首先，我认为一个好的信息技术课教师应该具备以下几个方面的能力。首先，教师应该具备扎实的专业知识和技能，能够熟练使用各种信息技术工具和软件。其次，教师应该具备良好的沟通和组织能力，能够与学生和家长有效地沟通，并能够合理地安排课程内容和教学活动。最后，教师应该具备耐心和责任心，能够倾听学生的意见和需求，并能够关注每个学生的学习进步。
在教学过程中，我注重培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。我通过设计一系列的实践活动，例如编程、制作PPT和制作简单网页等，来帮助学生将所学的知识应用到实际中去。我还鼓励学生们在解决问题的过程中思考和探索，培养他们的创造力和创新精神。我发现，通过这种方式，学生们对信息技术课的兴趣和参与度都得到了显著提高。
另外，我还注重与家长的沟通和合作。我定期举办家长会，向家长们介绍课程安排和学生的学习情况，并征求他们的意见和建议。我还鼓励家长们参与学生的学习活动，例如帮助学生完成课后作业或参观相关的科技展览。通过与家长的紧密合作，我发现学生们的学习成绩和学习动力都得到了明显提高。
然而，我也意识到自己在教学中还存在一些不足之处。首先，我发现自己在课堂管理方面还需要进一步改进。有时候，我会发现学生们在课堂上玩手机或者互相交流，我需要更加严格地管理课堂纪律，确保每个学生都能够专心听讲。其次，我发现自己在课程设计方面还有待提高。有时候，我会发现自己的课程内容和教学活动过于单一和枯燥，我需要更加灵活地设计课程，使之更加有趣和富有挑战性。
综上所述，作为一名小学信息技术课教师，我在教学过程中取得了一些成绩，但同时也意识到自己还有很大的进步空间。在今后的工作中，我将继续加强自己的专业知识和技能，提高自己的教学水平。同时，我也将更加注重与学生和家长的沟通和合作，以便更好地帮助学生们提高信息技术水平和解决问题的能力。我相信，通过不断努力和改进，我能够成为一名更好的小学信息技术课教师。
小学信息技术课教师工作总结 篇二
在过去的一学期中，我作为小学信息技术课的教师，我认真履行了我的职责，为学生们提供了一系列富有趣味性和实用性的信息技术课程。在这篇总结中，我将回顾自己的工作经验，总结教学中的亮点和不足之处，并提出改进的建议。
首先，我认为一个好的信息技术课教师应该具备扎实的专业知识和技能。在过去的一学期里，我不断学习和提升自己的知识水平，通过参加培训和阅读相关的专业书籍，我不断深化自己对信息技术的理解和掌握。同时，我积极参与教学研讨会和交流活动，与其他教师分享教学经验和心得。通过这些努力，我成功地提高了自己的教学水平，并能够更好地应对课堂上的各种问题和挑战。
其次，我注重培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。在过去的一学期里，我设计了一系列的实践活动，例如编程、制作PPT和制作简单网页等，来帮助学生将所学的知识应用到实际中去。我还鼓励学生们在解决问题的过程中思考和探索，培养他们的创造力和创新精神。通过这种方式，我发现学生们的学习兴趣和参与度都得到了显著提高。
另外，我还注重与家长的沟通和合作。我定期举办家长会，向家长们介绍课程安排和学生的学习情况，并征求他们的意见和建议。我还鼓励家长们参与学生的学习活动，例如帮助学生完成课后作业或参观相关的科技展览。通过与家长的紧密合作，我发现学生们的学习成绩和学习动力都得到了明显提高。
然而，我也意识到自己在教学中还存在一些不足之处。首先，我发现自己在课堂管理方面还需要进一步改进。有时候，我会发现学生们在课堂上玩手机或者互相交流，我需要更加严格地管理课堂纪律，确保每个学生都能够专心听讲。其次，我发现自己在课程设计方面还有待提高。有时候，我会发现自己的课程内容和教学活动过于单一和枯燥，我需要更加灵活地设计课程，使之更加有趣和富有挑战性。
综上所述，作为一名小学信息技术课教师，我在过去的一学期里取得了一些成绩，但同时也意识到自己还有很大的进步空间。在今后的工作中，我将继续努力学习和提升自己的教学水平，改进自己的教学方法和课程设计。我相信，通过不断的努力和改进，我能够成为一名更好的小学信息技术课教师，为学生们提供更好的教学服务。
小学信息技术课教师工作总结 篇三
孙林海的blog
本学期内，我担任了三个月的班主任，一个月的科任教师。在科任教学中，我任三、四年级六个班的信息技术课和二年级一个班的社团以及电教远程教育的接收工作。在班级管理过程中，我努力履行班主任工作职责，认真落实学校布置的各项任务，注重对学生进行教育培养，希望能引导他们健康成长，学一点知识、长一点技能。认真开展创建文明班级活动，积极参与创文明校园活动，在学校组织的多项活动中取得较好的成绩，并荣获学校“队列比赛第一名”、“百题大赛第一名”称号，现将班主任工作总结如下：
一、抓好一支队伍建设
即进行班干部队伍建设。建设的内容包括思想教育、工作职责教育、工作方法指导。班干部首先要有吃苦耐劳、任劳任怨、为集体奉献的精神，要能以身作则、顾全大局，而这正是独生子女所缺乏的一些品质，所以我把这作为班干部队伍建设的一个重要内容。进行工作职责教育，主要能使班干部责任明确，知道履行什么样的职责，该怎样去做，保持思路清晰。这两类教育主要通过定期召开班委会进行，而工作方法上的指导，
主要在实践中进行。对于班干部的工作，不包办，给予他们一个较宽阔的空间，但在工作中我注意监督、观察，不足之处及时指出，并给予指导，如指导对照工作职责，结合班级情况
制定阶段性工作计划；如何开展工作等。
二、建立二项制度保障
制度是保障，除要求学生严格遵守校纪校规，还针对班级的实际情况，特制定了班级卫生要求，保持教室和校园清洁卫生是每个学生的义务，规定了教室值日生每天三小扫(早晨、下午上课前及放学后)，室外值日生
每堂课前一扫，制度的落实离不开班干部和班主任的监督和表率。班干部首先带头做到、做好，作为班主任，我也注意以身作则，不随便乱扔杂物，打扫卫生时亲自带着干，升旗仪式从不迟到，课间操坚持到场并且认真做。
三、发挥三块阵地作用
第一，是文化宣传阵地。学期初，重新布置教室，将班风“我成长、我快乐”、班级获奖奖状挂在
墙上，并开辟了红领巾阵地专栏和阅读评比栏，为学生创设了一个美观、大方、富有教育意义的学习环境。坚持每两周更换一期剪贴报，板面活跃，内容丰富，充分发挥了宣传教育作用，有利于培养班集体形成健康向上的舆论氛围。
第二，是队会阵地。这是培养教育学生的重要渠道。每周坚持召开一次队会课，根据学校要求，有计划地、及时地对学生进行爱国主义、行为规范、集体主义、法制安全、学习重要性等教育，教育内容丰富，教育形式多样，引导学生提高思想认识，树立正确的人生观，健康的成长。
第三，是活动阵地。对于小学生，寓教于乐比刻板地说教效果好得多，在活动中可以使学生接受教育、锻炼才干、培养集体主义精神、增进班级凝聚力，所以，我积极组织学生参与学校的各项有意义的活动。
四、加强四种思想教育
第一，行为规范教育，也包括法制、社会公德教育。由于学生的自我约束力差，所以对行为规范教育是常抓不懈，每学期均要组织学生学习有关规范内容，督促学生在思想上提高认识
，平时，对有些学生多讲、多提醒、多督促，对随地乱扔、蓄长发、说脏话等不文明行为及时指出，要求改正。一年来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉。
第二，集体主义教育。集体主义精神要求个人的.行为融入集体之中，个人要服从集体。但现在的学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识，所以，通过组织“手拉手”帮助三困学生活动，促进学生互帮互学，增进友谊，大家共同进步，树立集体意识，并通过参与学校组织的集体活动，如拍球赛、运动会等，培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的凝聚力。
第三，爱国主义教育。一是通过班会组织学生学习有关教育材料；二是要求学生观看新闻、阅读报纸，关心国家大事；从中接受教育。
对于特殊群体学生的教育，我持比较谨慎的态度，因为他们一般比较自卑、敏感，方法不当，容易挫伤其自尊心，我主要采取私下谈心的方法，这样容易沟通，容易接受。我们班有下岗职工子女，也有父母离异的学生，对他们我平时多注意，多观察，多鼓励，目前，他们思想上不存在着什么大问题。
班主任工作存在的问题：
一、有时因为其它工作忙而顾此失彼，放松了对班级的管理，出现亡羊补牢的情形。
二、学生学习热情不高，主动性较差，也讲了，也教育了，但成效不大，没有好的办法。
三、与家长联系不够，在教育过程中还应多和家长沟通，互相配合，共同教育。
XX年-12-18
