小学思想品德教学总结(实用3篇)

小学思想品德教学总结 篇一

在小学思想品德教学中，我们一直注重培养学生的道德素养和品德修养，促进他们全面发展。在过去的一段时间里，我们根据学生的实际情况和成长需求，采用了一系列有效的教学方法和手段，取得了一定的成效。

首先，在教学内容的选择上，我们注重培养学生正确的价值观和道德观。我们引导学生学习传统文化和道德经典，让他们了解中华优秀传统文化的精髓。我们还通过讲故事、看动画片等形式，向学生传递正确的价值观和道德观，引导他们形成正确的行为习惯和道德意识。

其次，在教学方法的运用上，我们注重培养学生的思维能力和创新意识。我们鼓励学生独立思考和表达自己的观点，通过小组合作、课堂讨论等方式，培养学生的合作意识和团队精神。我们还通过举办思想品德主题班会、参观社会公益机构等活动，给学生提供实践锻炼的机会，培养他们的实际操作能力和创新意识。

此外，在教师的角色定位上，我们注重成为学生的良师益友。我们尊重学生的个性差异，关注他们的成长需求，帮助他们解决问题和困惑。我们与学生建立良好的师生关系，倾听他们的心声，激发他们的学习兴趣和动力。我们还与家长保持密切的联系，共同关注学生的思想品德教育，形成教育共同体，共同促进学生的全面发展。

总的来说，我们在小学思想品德教学中注重培养学生的道德素养和品德修养，通过选择适合学生的教学内容和运用有效的教学方法，取得了一定的成效。但同时也要认识到，思想品德教育是一个长期的过程，需要教师、家长和社会共同努力。我们将继续不断完善教学内容和方法，为学生提供更好的思想品德教育。

小学思想品德教学总结 篇二

在小学思想品德教学中，我们一直坚持以培养学生的道德品质和思想素养为核心，注重培养学生的自主性和创新意识。通过一段时间的实践和总结，我们发现了一些有效的教学方法和策略，取得了一定的教育成果。

首先，我们注重在教学中培养学生的自主性。我们鼓励学生主动参与课堂活动，提出自己的问题和观点。我们尊重学生的个体差异，为每个学生提供合适的学习空间和时间，让他们在自主学习中培养自己的思维能力和创新意识。

其次，我们注重在教学中培养学生的创新意识。我们鼓励学生解决问题的多样化方式，引导他们运用多种思维方法和技巧，培养他们的创新思维和创造力。我们还通过实践活动和创新课程，给学生提供实际操作和创新实践的机会，激发他们的创新潜能和创造力。

此外，我们注重在教学中培养学生的社会责任感和公民意识。我们通过教育活动和社会实践，引导学生了解社会问题和公益事业，激发他们的社会责任感和公民意识。我们还通过讲故事、看电影等形式，向学生传递正确的社会价值观和公民意识，培养他们的社会责任感和公民素养。

总的来说，在小学思想品德教学中，我们注重培养学生的自主性和创新意识，通过多种教学方法和策略，取得了一定的教育成果。但同时也要认识到，培养学生的思想品德是一个长期的过程，需要教师、家长和社会的共同努力。我们将继续不断探索和创新教学方法，为学生提供更好的思想品德教育。

小学思想品德教学总结 篇三

小学思想品德教学总结

在这一学年中，在教育教学任务中，本人尽职尽责。按照大纲要求制定并实施教育教学工

教学中论题钻研教材，探索性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累经验，寻找效的教学途径。所任科目学生积极主动的学习，成绩良好，提高了学生的整体素质。

教学中把思品与生活课的教学同学生日常生活紧密联系起来，帮助学生掌握正确的是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的.自觉性和安全意识，形成健康的人格和良好的心理，生理素质。

在课堂上，关注言行不良表现的学生，及时调动班级和教师的力量帮助他们认识错误，认识错误造成的严重后果，从而校正自己的言行。平时注重培养他们养成俭朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪守法，保护环境的道德行为习惯，个性心理方面培养学生形成健康的人格和良好的心理，生理素质，总之，通过一学年的品德课教学，学生的整体素质得到了提高，达到了预期的效果。