染雾国培学习总结 篇一
在国培学习的这段时间里，我深刻地体会到了学习的重要性。通过这次国培学习，我不仅获得了专业知识的提升，还培养了良好的学习方法和习惯，让我受益匪浅。
首先，国培学习给我提供了一个很好的学习平台。在这里，我接触到了很多优秀的教师和同学，他们的学习经验和学习方法都对我产生了很大的影响。在课堂上，教师们耐心细致地讲解着知识点，帮助我们理解和掌握学习内容。同时，教师们还鼓励我们积极参与讨论和互动，培养了我们的思维能力和表达能力。与此同时，与其他同学的交流也让我受益匪浅，他们的观点和思考方式都让我眼界大开，学到了很多新知识。
其次，国培学习让我养成了良好的学习习惯。在国培学习期间，每天都有规律的作息时间表，这让我养成了按时起床和作息规律的习惯。同时，每天都有一定量的学习任务，这让我养成了坚持学习的习惯。在学习的过程中，我意识到了坚持和耐心的重要性。有时候遇到难题，我会坚持下去，不轻易放弃。这种坚持和耐心的精神让我在学习上取得了很好的成绩。
最后，国培学习让我学到了很多实用的知识和技能。在这次学习中，我不仅学到了专业知识，还学到了很多实用的技能。比如，我学会了如何高效地阅读和记忆，这让我在学习中事半功倍。同时，我还学会了如何有效地管理时间和安排任务，这让我在学习和生活中都更加有条理和高效。这些实用的技能在我未来的学习和工作中都会派上用场。
通过这次国培学习，我不仅提升了自己的专业能力，还培养了良好的学习方法和习惯。我相信这次学习对我未来的发展会产生积极的影响。我会继续保持学习的习惯，不断提升自己的能力，为实现自己的梦想努力奋斗。
国培学习总结 篇二
回首国培学习的这段时间，我深刻地认识到了自己在学习上的不足之处，并通过努力克服了这些不足，取得了一定的进步。
首先，我发现自己在学习上缺乏系统性和计划性。在国培学习的一开始，我常常面对大量的学习任务感到无所适从，不知从何着手。然而，在教师和同学们的帮助下，我逐渐明确了学习的计划和目标，并制定了详细的学习计划。我学会了将学习任务分解成小的模块，然后按部就班地完成每个模块的学习任务。这样的学习方法让我更加有条理地完成了学习任务，并提高了学习效率。
其次，我发现自己在学习上缺乏自律性。在国培学习的过程中，我经常会被外界的干扰和诱惑分散注意力，无法集中精力进行学习。然而，通过教师和同学们的共同努力，我逐渐养成了自律的习惯。我学会了避免诱惑，集中精力进行学习。我设立了学习目标，并设定了奖励机制，这让我更加有动力和决心去完成学习任务。通过这种自律的学习方式，我能更好地掌控学习进度，提高学习效果。
最后，我发现自己在学习上缺乏主动性。在过去的学习中，我往往只是被动地接受知识，缺乏主动思考和探索。然而，在国培学习的过程中，我发现了学习的乐趣和意义。我开始主动思考问题，积极参与讨论和互动，这让我在学习中更加主动和积极。通过与教师和同学们的交流，我不仅加深了对知识的理解，还培养了批判性思维和创新能力。
通过这次国培学习，我不仅克服了在学习上的不足，还取得了一定的进步。我相信这次学习对我以后的学习和工作会产生积极的影响。我会继续保持学习的态度，不断提升自己的能力，为实现自己的目标努力奋斗。
国培学习总结 篇三
历时一个多月的“国培计划”教师培训者培训现已接近尾声，说实话我很珍惜这样的培训，因为参加教师“国培”网络培训的学习，既是教育发展形势的需要，更是上级教育部门对教育工作者提升工作能力、提高业务素质的关爱和期待，国培学习总结
。通过参加本次培训，我深感受益匪浅，它不仅提升了自己的教育理念，也开阔了教育视野，更增长了许多知识，同时也提高了自己对教育技术的应用能力和教研能力，对自己的业务水平和专业素养也起到了重要的作用，因此，我不仅在国培中收获着，更是进步着。下面就将我在网络培训学习期间的情况总结如下：
一、端正态度，刻苦学习。
培训一开始， 我便全身心的投入到“国培”之中，可培训的同时，又适逢我们临潼教研室正在搞“高效课堂”听课调研活动与市级小课题的结题阶段，作为中学教研员，又是小课题的负责人，我白天要下校听课，晚上回来还要写课题结题报告。因此，就只能尽量在晚上挤时间上网学习，常常学习到深夜一两点钟。在不同的模块学习中，我博采众长，取长补短，成果丰硕，每天都能感受到思想火花的撞击。培训期间，可以每天聆听各位名家大师的讲座，他们精彩的讲演内容既深刻独到又通俗易懂，既旁征博引又紧扣主题，既发人深省又生动有趣。大师们以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我具体的操作指导，他们“以学定教，关注学生促进发展”，“让反思成为一种习惯”的教学观给了我深深地震撼，他们课堂上那种浑然天成，对比鲜明的教学风格给我留下深刻的印象。让我的心灵受到如沐春风般的启迪，使我的教育观念进一步得到了更新，真是收获多多，妙不可言。另外，在“国培”的平台上，学员们可以与相互交流教学心得，讨论热点话题，相互留言勉励，还可以交流学习体会、撰写学习日志，上传资源共享等。因此，我感觉每天都是充实的。
二、更新理念，提升素养。
通过参加“国培”，使我的教育教学理念得到了更新，也提高了自身的素养。培训中，专家引领我们走进新的教育教学理念，为我们今后的工作提供了源头活水。通过“国培”学习，让我更深层次的领悟到教育工作的艺术性和影响力。在培训中，我也进一步认识到了新课程改革的发展方向和目标，反思了自己以往在工作中存在的不足。作为一名中学历史教研员，我深知自己在教研工作中还有许多地方需要改进，经过“国培”这一段时间的学习、历练，让我增添了许多理论和实践上的收获，教研水平有了很大的提高，自身素养得到了提升，这种收获比我在三十年的教育实践中得到的还要多。
三、只有终身学习，才可能持续发展。
通过参加“国培”，我感受到自己对终身学习的理念进一步加强了，而且更深层次的认识到：学习对于一名教研工作者可持续发展的重要性和必要性。它将持之以恒的带入到我们今后日常的工作生活中。通过学习和反思，我认识到未来教育的发展需要科研型的教师和教研工作者，而不是“教书匠”。教师与教研员要想从“教书匠”转为科研型教育工作者，首先要树立终身学习的理念，专题讲座中，汇集了同仁们的“互动对话”、“ 案例评析”、“ 思考与活动 ”、“参考资料”等 ，各位同仁独到的见解和理论知识正是我们教学活动设计、教学实践的依据，对我们的教育教学起到了推动作用，资料共享平台
国培学习总结 篇四
五、学后反思，再接再励。
培训学习是短暂的，但是给我的记忆和思考却是永恒的。培训学习是网络的，但收获却是充实的。我认为，培训的过程也是一个反思进步的过程。因此，我由衷的感谢“国培”，是你，给我们的教师搭建了一个提升自身素养和工作能力的平台，为以后顺利地、更好地开展教育教研工作，奠定了坚实的基础。感谢“国培”， 带给了我思想上的洗礼，心灵上的震撼、理念上的革新，让我既有知识上的积淀，也有了教育、教学、教研技艺的增长，让我在培训学习过程中又迈进了一大步。
培训反思之余，我感到更多的是责任，是压力，让我真正感觉到教育是一项充满智慧的事业，作为一名教研员，我深感自己重任在肩。因此，在今后的教研工作中，我会学以致用，把培训中所学的新理念、新知识，通过咀嚼、消化，逐渐内化为自己新的教育教学理论和教研思想，并以此指导自己的教研工作实践。培训学习让我真正明白了一句话：“你可以不优秀，但不可以不成长”!我将在今后的教研工作实践中，继续努力学习，不断进步，用自己所学的知识、智慧和汗水换来明天的硕果累累!
国培学习总结 篇五
在2xx-x年的岁末，我有幸与同事们一起，与来自各个地区的幼教同仁们一起相聚在武汉城市职业学院，参加“国培计划(20xx)”——湖北省农村幼儿教师培训骨干教师培训班。心中感到无限的荣幸与感激。能参与此次国培计划的都是奋战在教学一线的骨干教师们，而此次培训也是国家及其重视学前教育，专门为我们聘请到很多名师教授为我们授课，是特别难得的一次学习机会。虽然我们顶着凛冽的寒风从各地汇聚于此，但国培如同冬日里的暖阳，暖和着，照亮着每一位老师的心。
国培地点在武汉城市职业学院，我们置身于幸福而又文化氛围浓厚的大学校园中，仿佛又回到了学生时期。对知识的渴求，对理论上的指导，实践中的困惑，无一不促使我们认真聆听幼教专家学者的精彩讲座。虽然国培工夫还没过半，但谈起心得，我归纳几个关键词：
一、传道解惑
在第一天的数学领域中，华师大的张教授为我们概括了目前老师们存在的问题，如现今在数学领域中，思想不明白，目的是否达到，认识不完整，研究薄弱等，那么往深层次分析，问题存在的原因是新纲要留给我们的空间太大，自然常识
与数学都合为科学领域，但实际上又不一样。有的园所融合备课，有的园所分开研究，这些见地都是我们平时所困惑的事情，张教授一一为我们做了解析。
二、榜样互动
最为欣赏的是在幼儿园班级组织和管理中的何磊园长精彩的授课，开篇点题，借用非诚勿扰中的一句话：你讲或不讲，班级组织与管理它都在那里。在何磊园长的会谈中，大量运用一线教师喜闻乐见的案例为我们深化浅出的剖析班级组织和管理中存在的困惑。并与我们做互动谈话，激发了我们共同与专家一起探究问题的极大爱好。在互动中，我们逐步把握了班级管理的方法，如：规则的引导，情感的沟通，互动指导，榜样激励、目标指引等等。何磊园长在长达三个小时的授课过程中激情，睿智，大方而富有感染力在我们心中埋下了榜样的种子，榜样的力量是无穷无尽的，相信在我们日后的工作中影响长远。
三、严谨治学
此次做客的专家教授中，来自湖南师大曹中平教授堪称幼教界的国宝人物。曹教授眼中、口中我们明白了，是游戏是人类从野蛮进入了文明，游戏是生命力的表现，是感性与理性的结合，游戏表现的是善于美。在他的指导下，我们在游戏与活动区活动做了一番探究，这一领域，老师们经常是做吃力不讨好的事情，往往废寝忘食的自制了很多玩具孩子们却不爱玩，家长花钱买的玩具也经常得不到孩子的爱惜。是因为孩子们缺乏的是从玩具的命名，它的玩法以及制作过程的了解。这些细节的缺失造成了目前的状态。另外，我们从曹教授PPT的展示中也分享到了福禄贝尔的恩物体系，并得到启示：幼儿对玩具的认识是由面到点，由整体到部分，由浅入深。恩物1——10的特性正是与儿童的发展是同步的。
四、修养身心
这一点不是谈专家们的讲座，这是我从参加国培计划第一天至今思想上发生的转变。
如今的社会生活是一个快节奏、压力大的大环境。留给我们真正静下心来去思考，去学习，去探究的工夫很少。所以很感谢这次学习的机会。幸福的大学校园，统一住宿的学生寝室，规律的作息生活，这一切洗去了附着在我身上的一切关于浮躁的东西，让我回归本真，静心学习。真正做一名研究型的教师。
最后，我将在学习期间，一如既往的静心、认真读书学习，提高责任感，任务感。惜时如金，取长补短，团结同学。做一名优秀的学员。并学以致用，将此次的收获传播到家乡，圆满完成任务。
