染雾张丽璇实习个人总结 篇一
实习期间的个人收获与成长
在这个夏天，我有幸能够加入一家知名企业进行实习，实习期间不仅让我学到了专业知识，还培养了我的团队合作能力和解决问题的能力。通过这次实习，我不仅对自己的职业规划有了更明确的认识，也体验到了职场的挑战与机遇。
首先，我在实习期间学到了很多专业知识。在公司的指导下，我参与了一些项目的实施和管理工作。在实践中，我学习到了许多实际操作的技巧和方法，提高了自己的实际操作能力。同时，通过与同事的交流和学习，我也了解到了更多行业内的最新发展动态和技术趋势，对我的专业知识有了更深入的了解。
其次，实习期间我还培养了团队合作能力。在项目中，我与同事们共同合作，分工明确，密切配合。通过与团队成员的沟通和协作，我深刻理解到团队合作的重要性。在团队合作中，我学会了倾听他人的意见，尊重他人的观点，同时也学会了有效地表达自己的想法，使团队能够更好地完成工作任务。
最后，实习期间我也锻炼了自己的解决问题的能力。在实习过程中，我遇到了许多难题和挑战，但是通过与同事的交流和思考，我能够寻找到解决问题的方法和思路。我逐渐明白，解决问题并不是一蹴而就的，需要耐心和思考，需要从不同的角度去思考问题，才能找到最佳的解决方案。
通过这次实习，我不仅学到了专业知识，还收获了宝贵的经验和能力。我将继续保持学习的态度，不断提升自己的能力，为将来的职业发展打下坚实的基础。
张丽璇实习个人总结 篇二
实习期间的感悟与反思
在刚刚结束的实习中，我收获颇丰，也深刻反思了自己的不足之处。在这篇总结中，我想分享一下我在实习期间的感悟和反思。
首先，实习让我明白了自己的不足之处。在实习过程中，我发现自己对于一些新技术和新工具的了解不够深入，需要不断学习和提高。同时，我也发现自己在沟通和表达方面还有待提高，有时候无法准确表达自己的想法，导致误解和不必要的麻烦。因此，我意识到需要加强自己的学习和沟通能力，提高自己的综合素质。
其次，实习期间我也意识到了团队合作的重要性。在项目中，我发现只有与同事紧密合作，互相支持，才能够更好地完成工作任务。在实践中，我学会了倾听他人的意见，尊重他人的观点，也学会了适应不同的工作环境和团队氛围。通过与团队成员的合作，我也认识到了团队合作能够带来更高效的工作效果和更好的工作氛围。
最后，实习期间我也明白了自己在时间管理上存在的问题。在实习过程中，我有时候会因为任务繁重而感到压力，导致时间安排不合理。因此，我意识到需要做好时间管理，合理安排自己的工作和学习时间，提高工作效率和自我管理能力。
通过这次实习，我不仅学到了专业知识，还认识到了自己的不足之处。我会以这次实习为契机，不断提升自己的能力，弥补自己的不足。我相信只有不断学习和改进，才能在将来的职业发展中取得更好的成绩。
张丽璇实习个人总结 篇三
张丽璇实习个人总结
2010年9月18日至11月10日，我在郁南蔡朝焜纪念中学进行了为期两个月的教育实习。实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作、教育调查。主要工作如下：(1)班主任工作：为期两个月，负责管理班级日常事务，组织主题班会，组织班级友谊赛。
(2)课堂教学工作：完成教案数为15份，上课节数为29节。
(3)教育调查：选题，合作设计问卷，问卷发放，问卷统计及完成一份教育调查报告。
在实习期间，我的实习任务完成情况如下：
一、班主任工作
1.在工作准备方面
首先，首先我能较快的了解整个班级的情况特点。我积极通过与班主任老师、科任老师及班干部交流，并通过自己的用心观察，较快的了解整个班级的情况。
其次，我能较快的熟悉和掌握学生的情况。为了增进对学生的了解，从第一天开始，我就通过原班主任拿到学生姓名表、座位表及学籍表，争取尽早熟记其中内容，并抓住一切可能的机会和他们接触交流。每天早读、早操、晚读、自习课、晚修我都会坚持跟班，通过频频出现在他们身边，来慢慢融入这个班集体。刚开始几天，学生都不怎么和我说话，比较被动。这时我主动关心他们的学习、生活情况，慢慢地，学生也放开来了，能主动找我找我聊天或请教问题，我也尽量帮他们解决各种困难，包括学习和个人生活方面，与学生相处得很融洽。
2.在班级管理方面
我能在班主任老师的指导下，辅助他完成日常工作及组织班级活动。在这两个月，我更多的是监督学生的学习、纪律以及卫生。在监督的同时，不忘给他们灌输一些道理，结合他们的`年龄特点进行思想道德教育。比如作业上交问题，很多同学总是以自己忘了做作业或不会做为理拖欠作业。在我的的监督及思想教育下，一部分同学能很好的改掉拖欠作业这不好的习惯。除了作业，还有卫生打扫，女生普遍比较认真积极，而有个别男生就非常偷懒，总是推推拖拖，于是我就给他们定下明确的任务。对于比较叛逆的学生，我发现自己很难对他们进行思想教育，你态度越是强硬，他就越反抗。但是，如果在平时和他们多交流，并适当的通过一些言语对他们作一些引导，效果非常好。
3.在班级活动方面
开展活动，学生是主体，因此开展的活动就应该迎合学生的兴趣。在一开始，我就在学生中展开一些调查，询问他们喜欢什么体育活动，通过收集学生的意见，我组织了一场篮球友谊赛，并希望通过这个比赛来增强班级的凝聚力。而在班会方面，我针对班里学生的情况开展了两个关于计划与习惯的班会，以此来督促学生正面认识自己，积极改变自己。另外，我也开展了"比动作，猜词语"的比赛，通过游戏来促进学生之间的交流增强他们的团结意识。
在这次实习中，我从原班主任身上学到很多，只有尊重信任学生，爱学生，才能获得学生的尊重与爱戴。但我想对学生的爱一定要有一个度，而且必须跟严结合。该严就严，该松就松，这才是最合格的班主任。
二、数学教学工作
教学更是实习的重点，以下是我实习的一点心得：
1.预备阶段
先通过指导老师了解实习班级的数学课上课情况以及学生对数学知识的掌握情况，再认真听指导老师的课及其他数学老师的课。现在听课是听的是教学方法，注意的是老师们的上课方式、上课思想思路，与当学生时的听课方式大相径庭，但可以学到很多。接着，我借鉴老师的教学方法，针对学生的数学基础，认真做好备课、试讲工作，为真正站在讲台做好充足的准备。
2.实施阶段
在经过了一周的听课、试讲后，我正式走上讲台。这时，我才初次体会到当老师的辛苦。上一节课，要经过"备课(写教案)--试讲--上课--接受学生反馈的信息--评讲"这样一个流水线。看起来简单，可其中每个环节又有很多小细节，最主要的是"上课"。这个环节，也就是我们一直在探讨的"课堂教学"。而在课堂教学中，要想调动学生的积极性，就必须有好的教学设计。
在教学设计中，我注重情景的设计。每次备课，我都认真研读教材、教参，上网查阅资料，力求找到既吸引人又适用于引入教学内容的材料，来设计情境创设。这样处理，明显激起了学生的学习兴趣
但在教学过程中，我发现自己还存在不少缺陷：
(1)声音不够洪亮，教态不够自然；
(2)课堂调控和应变能力还有欠缺，在遇到突发事件时，还不能很好的处理。一个教师最主要的基本功还是体现在课堂的控制上，我仍需继续努力。
三、调查研究工作
针对实习学校的情况，我们确定了以数学多媒体教学的使用的为题的调查研究，合作设计问卷，问卷发放，问卷统计及完成一份教育调查报告，报告内容对于我们甚至其他数学教师，都是有一定的参考价值的。
时间匆匆流逝，不知不觉两个月的实习生活就已经结束了。通过这次实习，我学到了很多，也成长了很多，无论是学习方面、教学方面还是当班主任方面都受益匪浅，也更加明确了作为一名人民教师的职责和今后自己的发展方向。
