染雾没有规矩,不成方圆班主任的工作总结 篇一
班主任是学校中非常重要的一个角色，他们承担着学生的教育管理工作。作为班主任，我深知没有规矩，不成方圆。在过去的一年里，我认真履行了我的职责，努力为学生们创造一个良好的学习环境和健康成长的空间。下面是我对这一年工作的总结。
首先，我注重规矩的制定与执行。在班级管理方面，我制定了一系列的规章制度，包括上课纪律、作业完成情况、考试表现等。我将这些规定告知给学生，并严格执行。通过规矩的制定与执行，我让学生们明白了纪律的重要性，并培养了他们的自律能力。
其次，我注重与学生的沟通与交流。作为班主任，我与学生之间建立了良好的师生关系。我定期与学生们进行班会，了解他们的学习和生活情况，及时解决他们遇到的问题。我还经常与学生们进行面对面的交流，了解他们的心声，帮助他们解决困扰。通过与学生的沟通与交流，我更好地了解了他们的需求，也让他们对我的工作更加认可。
此外，我注重班级文化的培养。班级文化是班主任工作的重要内容，它能够凝聚班级的凝聚力和向心力。我积极组织班级活动，如班级聚餐、户外拓展等，让学生们感受到班级大家庭的温暖。我还鼓励学生们参加各种比赛、演讲等活动，提高他们的综合素质。通过这些活动，我培养了学生们的团队合作精神和集体荣誉感。
最后，我注重与家长的沟通与合作。家长是学生成长的重要支持者和参与者。我定期与家长进行家访，了解学生在家庭中的情况，与他们共同探讨学生的教育问题。我还通过微信、电话等方式与家长保持密切联系，及时向他们反馈学生的学习和行为情况。通过与家长的沟通与合作，我更好地了解了学生的家庭背景，也解决了一些学生学习和行为上的问题。
通过这一年的工作，我深刻体会到了没有规矩，不成方圆的道理。只有建立起科学的规章制度，才能够确保班级的秩序井然；只有与学生、家长进行良好的沟通与交流，才能够更好地了解他们的需求；只有培养班级文化，才能够凝聚班级的凝聚力和向心力。作为一名班主任，我将继续努力，不断提高自己的能力，为学生们创造更好的学习和成长环境。
没有规矩,不成方圆班主任的工作总结 篇二
在过去的一年里，我作为班主任，深刻体会到了没有规矩，不成方圆的道理。在班级管理中，我注重规矩的制定与执行，与学生的沟通与交流，班级文化的培养以及与家长的沟通与合作。这些工作的开展，使得班级的管理更加规范，学生的学习和成长更加健康。
首先，规矩的制定与执行是班级管理的基础。我制定了一系列的规章制度，如上课纪律、作业完成情况、考试表现等。我将这些规定告知给学生，并严格执行。通过规矩的制定与执行，我让学生们明白了纪律的重要性，并培养了他们的自律能力。班级的秩序得到有效维护，学生的学习效果也得到了提高。
其次，与学生的沟通与交流是班主任工作的重要内容。我定期与学生们进行班会，了解他们的学习和生活情况，及时解决他们遇到的问题。我还经常与学生们进行面对面的交流，了解他们的心声，帮助他们解决困扰。通过与学生的沟通与交流，我更好地了解了他们的需求，也让他们对我的工作更加认可。学生们的学习积极性和参与度也得到了提高。
此外，班级文化的培养对于班主任工作来说也非常重要。我积极组织班级活动，如班级聚餐、户外拓展等，让学生们感受到班级大家庭的温暖。我还鼓励学生们参加各种比赛、演讲等活动，提高他们的综合素质。通过这些活动，我培养了学生们的团队合作精神和集体荣誉感。班级的凝聚力和向心力也得到了提升。
最后，与家长的沟通与合作是班主任工作中的重要环节。我定期与家长进行家访，了解学生在家庭中的情况，与他们共同探讨学生的教育问题。我还通过微信、电话等方式与家长保持密切联系，及时向他们反馈学生的学习和行为情况。通过与家长的沟通与合作，我更好地了解了学生的家庭背景，也解决了一些学生学习和行为上的问题。家校合作得到了加强。
通过这一年的工作，我深刻认识到了没有规矩，不成方圆的道理。只有建立起科学的规章制度，才能够确保班级的秩序井然；只有与学生、家长进行良好的沟通与交流，才能够更好地了解他们的需求；只有培养班级文化，才能够凝聚班级的凝聚力和向心力。作为一名班主任，我将继续努力，不断提高自己的能力，为学生们创造更好的学习和成长环境。
没有规矩,不成方圆班主任的工作总结 篇三
没有规矩,不成方圆班主任的工作总结
初为人师，在教育教学工作上都经受了锻炼，感触颇深，现就当好班主任所需的条件和班集管理工作谈一谈自己所受到的启发。
一、要当好一名班主任，首先应先有科学的思想观和人生观。
班主任是集体的组织者、教育者和指导者。班主任在学生的成长中起着导师的作用。班主任思想的时代性、深度性、广度性、管理的先进性都将对学生的身心发展产生影响。那么，作为一名青年班主任应怎样才能达到这个要求呢？一名青年班主任，从年龄上来看，并不比学生大许多。所以，教师的思想与学生的思想有许多共性，比较容易接近，都具有时代性、开拓性，这是有利的一面。但是，青年班主任毕竟年纪较轻，经验不足，有些思想还不够成熟。所以，作为一名青年班主任，首先应先多学习，树立起正确的思想观和人生观。
二、要当好一名班主任，其次还要有丰富的科学文化知识。
“学高为师”，在学生心目中占有很重要的位置。我想，绝大多数学生都会渴望一位知识渊博，能够给自己更多知识的教师担任班主任。班主任要有丰厚的知识和广泛的科学文化素养，才会善于启发、提高学生的能力。所以，作为一名青年教师，要树立起学生心目中的威信，必须要有丰富的知识。只有当班主任有了一大桶“水”，而且能够做到细水长流，对学生的需要能及时给予满足时，班主任在学生心中就成了智者的化身，能树立起威信。这样，才能利于班主任工作的管理。
三、要当好一名班主任，还需要有高尚的品德。
“身正为范”，班主任就仿佛是在一面镜子里，全班有四十双年轻的眼睛不断地盯着他。作为一名班主任，应平等地对待每一位学生，不能因某一学生的一个缺点，而忽略他的“闪光点”。班主任应尊重、理解、热爱、信任学生。热爱学生本身是巨大的教育力量，深刻地影响着育人的效果。只有热爱学生才能架起师生间情感的桥梁，才能更深更好地组织好班主任工作。在学生年轻的心目中，教师的一举一动可能会影响到他的.一生。所以年轻的班主任特别要注重这些自身素质的培养。
总而言之，班主任自身的素质、文化修养、日常行为品德等对学生具有很强的示范作用和引导作用。为此，要成为一名好的班主任，必须要努力提高自己的政治素质、文化科学素养、业务和道德素质，做到以坚定的立场鼓舞人，以渊博的知识教育人，以良好的情感感化人，以高尚的道德激励人。
俗话说”没有规矩，不成方圆”。规矩即常规纪律，即要求每个成员都应遵守的用来约束自己行为的规则、条文等。它是一件事情想取得成功的保证。对人的教育来说更是如此。
一个人在集体中学习，最重要的就是要先养成良好的日常行为规范，形成良好的学习生活习惯，这样才能为专心学习打好基础，作好准备。学校通常在开学初期都要用大量时间狠抓学生常规，可见，只有有了”规矩”，才有了”方圆”，才可言其他，诸如学习知识，发展智力，培养能力等等；才能够保证孩子们会有所进步。抓好常规训练是实施班级管理的首要前提。
初出茅庐的我，不知道”规矩”的重要性。在担任班主任工作期间，针对该班孩子智力能力水平发展较均衡的特点，我大胆地制定了我的班级管理计划：尽量对他们的行为不约定俗成，充分自主，独立完成许多事情，更不会对他们的创造性
几个星期下来，学生在能力、成绩等方面发展较好，很活跃，但不可避免地在学习生活习惯方面却不尽人意，导致班级工作无法顺利开展。后来，我在书店翻阅有关书籍和向有经验的老师学习请教，通过自己分析、，我意识到自己这种想法的错误和不切实际，尽管大胆，但缺乏科学性。它否定了循序渐进的学习方法，违背了人的认知发展规律。这样势必会使孩子们自由散漫而导致无心学习。另一方面，组织纪律性不强也使班级管理工作不能顺利开展。意识到问题后，我很快改变了管理方法，狠抓学生的日常行为规范，使孩子们及时改掉了许多不良习惯，变得有纪有律，这样班级工作也自然而然地抓了上去。
通过这件事，我深刻地意识到常规训练对管理学生的重要性，它是搞好班级管理的中心环节，切莫想当然地把”规矩”当作是阻碍个性发展的束缚而不予理会，那可就大错特错了，因为没有”规矩”，就不成”方圆”。
