染雾大处方管理培训总结范文 篇一
标题：大处方管理培训的重要性及影响
近年来，随着医疗技术的不断进步和医疗服务的不断提高，医院在提供高质量医疗服务的同时也面临着越来越多的管理挑战。大处方管理作为一种重要的管理方法，对于提高医院的效率和服务质量具有重要意义。在大处方管理培训中，我深刻认识到了大处方管理的重要性及其对医院的影响。
首先，大处方管理能够提高医院的效率。通过对处方进行统一管理，可以减少医护人员在处方处理上的时间和精力，提高工作效率。在培训中，我们学习了如何利用信息系统对处方进行管理，大大减轻了医护人员的工作负担，提高了工作效率。此外，大处方管理还能够提高医院的资源利用率，避免资源的浪费和重复。通过对处方的分析和统计，我们能够及时了解医院的药品使用情况和库存情况，避免药品过期和库存不足等问题，提高资源的利用效率。
其次，大处方管理能够提高医院的服务质量。处方是医院与患者之间的桥梁，良好的处方管理能够确保患者获得准确、及时的药品治疗。通过培训，我们学习了如何规范处方的书写和审核，确保处方的准确性和合理性。此外，大处方管理还能够提供药品的信息查询和警示功能，帮助医务人员避免药品相互作用等问题，提高医疗质量和安全性。通过大处方管理，医院能够及时发现和解决处方中存在的问题，提高医疗服务的质量和安全。
最后，大处方管理能够提高医院的经济效益。通过对处方的统一管理和分析，医院能够及时了解药品使用情况和费用情况，帮助医院合理控制药品费用，降低医疗成本。在培训中，我们学习了如何利用大处方管理系统进行费用控制和费用分析，提高医院的经济效益。此外，大处方管理还能够减少药品的浪费和滥用，降低医疗事故和纠纷的风险，保护医院的声誉和利益。
综上所述，大处方管理作为一种重要的管理方法，对于提高医院的效率和服务质量具有重要影响。通过大处方管理培训，我深刻认识到了大处方管理的重要性及其对医院的影响。作为医务人员，我们应当积极推行大处方管理，努力提高医院的管理水平和服务质量，为患者提供更好的医疗服务。
（字数：626字）
大处方管理培训总结范文 篇二
标题：大处方管理的实施策略与方法
大处方管理作为一种重要的管理方法，对于提高医院的效率和服务质量具有重要意义。在大处方管理培训中，我们学习了一系列的实施策略与方法，下面我将结合实际工作经验，总结一些实施大处方管理的策略和方法。
首先，建立规范的处方管理流程。在医院中，处方管理是一项涉及多个环节的工作，包括处方开具、审核、发药等。为了提高处方管理的效率和质量，我们需要建立规范的处方管理流程。在培训中，我们学习了如何规范处方的书写和审核，确保处方的准确性和合理性。此外，我们还学习了如何利用信息系统进行处方管理，实现处方的电子化和自动化，提高工作效率。
其次，加强医务人员的培训和教育。大处方管理需要医务人员具备一定的专业知识和技能，只有医务人员能够熟练掌握大处方管理的方法和技巧，才能够有效地实施大处方管理。因此，医院应该加强对医务人员的培训和教育，提高他们的专业水平和管理能力。在培训中，我们通过案例分析和实践操作等方式，深入了解了大处方管理的相关知识和技能，提高了我们的专业水平和管理能力。
再次，利用信息技术支持大处方管理。信息技术在大处方管理中起着重要的作用，可以提高处方管理的效率和质量。在培训中，我们学习了如何利用大处方管理系统进行处方的统一管理和分析，实现处方的电子化和自动化。通过大处方管理系统，医务人员可以及时查询和审核处方，减少处方处理的时间和精力，提高工作效率。同时，大处方管理系统还可以提供药品的信息查询和警示功能，帮助医务人员避免药品相互作用等问题，提高医疗质量和安全性。
最后，加强与药店和药企的合作。大处方管理不仅仅是医院内部的工作，还需要和药店和药企的合作。通过与药店和药企的合作，可以加强药品的管理和监控，提高药品的质量和安全性。在培训中，我们学习了如何与药店和药企建立合作机制，共同推行大处方管理。通过与药店和药企的合作，我们可以共同解决药品的供应问题，提高医院的服务质量和经济效益。
综上所述，实施大处方管理需要建立规范的处方管理流程，加强医务人员的培训和教育，利用信息技术支持大处方管理，加强与药店和药企的合作。通过这些策略和方法的实施，可以提高医院的效率和服务质量，为患者提供更好的医疗服务。
（字数：639字）
大处方管理培训总结范文 篇三
按照__社发[__]24号《关于开展__年度全县专业技术人员和企事业管理人员公需科目培训的通知》的文件精神，我处积极组织本校教师认真学习了梁宁建老师的《心理健康与心理调试》的视频培训，本次培训在我校教师的积极配合下，每位老师都取得了一定的成效。现就此次培训工作总结如下：
一、培训的基本情况：
鉴于我校大部分教师都课程较多的情况，我校安排全校教师统一于__年11月17日-26日中午和晚读时间在多媒体教室进行了集中培训，并要求教师于无课时到学校机房或办公室进行自主学习。并把培训视频上传到教师QQ群。
按要求总共进行了18个课时。培训总人数为157人，其中中学部39人，小学部118人。
二、培训内容：
通过对专题讲座视频的观看，引导大家正确看待心理问题，掌握一些心理调适的基本方法，提高自身的心理健康水平。
三、培训取得的效果：
通过培训，我校教师均取得的良好的学习效果，每位老师都有学习心得体会，每一位老师都懂得：一名成功的教师，除了要有渊博的学识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的品德。通过学习，明白了教师要善于做好自身的心理调节及保健工作，了解自我，辩证地看待自己的优缺点，必须掌握一些心理调适的基本方法，提高自身的心理健康水平。在生活中、工作中通过自我调适来保持自己的心理健康，知足常乐，懂得与人分享与合作。调整自己的心态，承认自身的不足与缺陷，建立良好的人际关系，消除各种精神压力，才能更好地适应现代社会，更好地完成教学工作。
大处方管理培训总结范文 篇四
到达现场后，由工作人员给我们安排了食宿，领取了物资，十分钟后达到现场立即开始了培训，在这四天的时间里我了解到了灾难常识和灾难现场的一般操作，学会了在灾难环境中如何安全的开展工作，学会了基本的野外生存技能，学会了如何作为队员参与野外工作和医疗救援，以及各种救助措施和技巧，学到了潜在危险防护、伤员分类、各种担架使用、CPR及AED、股骨骨折伤员处理、穿刺伤员处理、颈椎伤员处理、危险房屋搜救、瓦砾堆搜救等知识，真是受益匪浅。
在救援队培训的4天中，印象最深的就是在最后一天的实战演习中，没有实际救援经验的我们感觉就是真的！全套PPE背包集合，领取救援物资，搭建行军帐篷，教官通知现场休息不许关对讲机就什么也没说的走了！不知道什么时候集合、不知道任务几点开始、更不知道什么样的任务，12月的北京天气很冷，下午5点的时候，一阵哨响“紧急集合”，王教官告诉我们前方有一地方发生7级地震，伤员人数不详，命令我们立即实行救援！我们立即抬上物资赶赴现场，运用这几天来学到的知识:侦查、Triage、现场诊断处置、转运方式！没有回过神来的我们什么理论知识、什么流程、规范操作做得都很不到位！任务完成后教官总结一下，我们救助八名伤员，耗时30分钟，在各个环节上还是有很多不足，希望我们下次训练能够做的更好，这时到了晚饭的时间，我们简单的吃过晚饭后，由李主任组织我们B组的成员进行讨论总结，大家各抒己见，总结上一次的.不足，从新安排了侦查组、医疗组、担架组和后方根据地的成员，从新安排了我们各个组需要完成的任务，使我们各个组既能从容的完成任务还能使各个组的任务得到很好的衔接，这样既缩短了救援时间又使伤员得到了更好、更快、更有效的救助。从而使有限的资源得到了更大限度的利用，并且我们按着原定的计划摸拟演练了几次，这时突然一声哨响，我们紧急集合，这时也是晚上十点，这次的任务比上次更多更复杂！我们按着原计划有条不紊的进行着抢救，历时23分钟，我们将9名伤员从受灾现场抢救出来，为她们到达后方得到良好的救治奠定了基础，最后教官点评这次救援任务完成的比上次要规范的多，完成的很好、很圆满！队友们自发的给教官、给自己、给队友鼓起热烈的掌声！
大处方管理培训总结范文 篇五
20xx年2月18日，我院召开全院关于《医疗纠纷处理程序》培训会议，会议由吴鸿业副院长主持，医务科科长蔡永君主讲。会议由全院科主任、护士长、临床医生参加。
1. 患方有异议时，向科主任反应，科主任负责解释处理，如患方对科主任解释处理不满意时，科主任向医务科汇报。
2. 医务科人员接待投诉人和登记投诉内容并初步向投诉人做好解释工作，向分管领导汇报。
3. 医务科指定分管科长进行事件调查。
4. 妥善保管原始的各种资料和各种实物（必要时由医务科保管），以备鉴定、分析。
5. 医务科组织相关专业人员和（或）医疗质量管理委员会对医疗纠纷进行分析、定性，明确责任。
6. 医务科根据医疗质量管理委员会的决定向投诉人答复。
7. 对被投诉人的责任大小进行相关处理。
8. 对严重差错，严重医疗事故上报卫生行政部门，引起法律诉讼时，按医疗事故处理及民事、刑事法律程序办理。
9. 患者及家属和医疗单位对医疗事故的确认和处理有争议时，根据程序提请市医疗事故鉴定委员会进行鉴定，或直接向当地人民法院起诉。
会议最后吴鸿业副院长再次强调严格遵循医疗纠纷处理程序的重要性，并指示全院科主任、护士长、临床医生科内组织学习。
大处方管理培训总结范文 篇六
20xx年科室根据医院质量与安全管理要求，及“三甲”评审细则的要求，本着加强规范化管理，改善医务人员服务态度，规范医疗服务行为，改进医德医风，努力为患者提供优质的医疗服务，全面提升了医疗质量和服务水平的要求，对全体工作人员进行相关质量与安全培训，通过培训及学习，全体中医科工作人员对医院质量与安全各项规章制度有了更深入的了解，规范了日常医疗工作，提高了科室医疗质量，有效保障了患者的医疗安全。现将20xx年医疗质量与安全培训总结如下：
一、对制度进行培训学习。
1、加强“核心制度”内容培训学习，促进各项制度的落实。
根据年初制定的计划着重从核心制度落实、病案质量管理与科室自身建设等方面不断深入培训学习。牢记及落实首诊责任制、三级医师查房、疑难病例讨论、危重患者抢救、会诊、术前讨论、死亡病例讨论、交接班等核心制度，督促检查护理人员在岗及岗位职责履行情况，及时发现护理工作中存在的偏差，及时给予纠正处理。坚持每月定期召开科室质量与安全小组会议，分析在核心制度执行方面存在的问题，分析原因，提出整改措施，并监督措施的执行，以确保医疗质量与安全的不断改善与提高。及时对入院患者进行病情评估，根据病情评估制定诊疗方案；及时进行医患沟通；每月对住院超过30天的病人进行原因分析，杜绝过度医疗。一年来未发生医疗纠纷和医疗事故，提高了医疗质量，保证了患者安全。
2、规范病历管理、护理文件的书写，提高病历书写质量。
规范培训学习落实《病历书写基本规范》。每周抽查运行病历，在运行病病历方面重点督查病历书写及时性、三级查房的书写质量、治疗计划的合理性、病情告知的有效性等方面，做到及时发现、及时反馈、及时更正；终末病例的抽查中，重点强调病历书写的高质量和完整性，疑难病历、死亡病历和危重病历的书写质量，检查护理病历书写质量，各种同意书书写质量，大型设备申请，二三线抗菌药物申请、医嘱执行记录等。定期分析病历书写方面存在的问题，找出原因，制定整改措施。通过严抓病历质量和各项规章制度落实病历甲级率逐渐提高，未出现丙级病历，保障了医疗质量和医疗安全。
3、加强医院感染管理工作。
组织全院医务人员认真学习《医院感染管理办法》和相关技术规范培训，保障医疗安全。每月进行医院感染检查，并进行汇总、分析，加强医疗废物管理工作，加强医院重点部门的医院感染控制工作，有效预防和控制医院感染，保证患者医疗安全。一年来未出现院感爆发。
4、加强抗菌药物的管理
深入学习贯彻《抗菌药物临床应用管理办法》，加强医院临床用药管理。认真学习《抗菌药物临床应用指导原则》并进行培训，2013年我科抗菌药物使用率小于40%。提高标本送检率，坚持有样必采，有样必送。限制使用及抗生素标本送检率大于50%，特殊使用及抗菌药物标本送检率大于80% ，做到了因病施治、合理检查、合理用药，杜绝了滥抗菌药药物现象的发生。
5.加强处方管理，提高处方质量。
根据《处方管理办法》，对门诊医师进行培训，促进临床合理用药，提高处方合格率，处方书写工整规范。
6、加强激素和血液制剂使用的管理
对《临床用血技术规范》、《临床用血审核制度》、《输血不良反应及处理原则》进行培训和考试，规范了血制品的临床使用。
二、培训、落实患者十大安全目标，确保患者安全。
通过对患者十大安全目标的培训学习，科室人员在日常工作中严格执行查对制度，提高医务人员对患者身份识别的准确性；做到在实施任何介入或有创诊疗活动前，实施者都要主动与患者或家属沟通，完善关键流程识别措施，建立使用“腕带”作为识别标识制度。严格执行在特殊情况下医务人员之间有效沟通的程序，做到正确执行医嘱。严格执行手卫生规范，落实医院感染控制的基本要求，洗手的依从性和正确性均有很大提高。 建立了病房药柜内的药品存放、使用、限额、定期检查的规范制度；存放毒、剧、麻醉等药品有管理和登记制度，符合法规要求。组织全科人员对实验室危急值进行专项培训和考试，提高了医务人员对危急值的认识，能做到接受危急值后及时处置，并在在病程中体现，定期检查危急值报告执行情况，分析原因，持续改进。认真实施跌倒防范制度并建立跌倒报告与伤情认定制度；做好基础护理。认真实施有效的压疮防范制度与措施；落实压疮诊疗与护理规范实施措施。定期检查并持续改进。主动报告医疗安全不良事件，并对产生的原因进行分析，并提出改进措施。主动邀请患者参与医疗安全管理，药物治疗时，告知患者用药目的与可能的不良反应；告知患者提供真实病情和真实信息的重要性；护士在进行护理和心理服务时，告知如何配合及配合治疗的重要性。
总之一年来，科室全面加强了对质量与安全的培训，科室医疗质量与安全工作不断提高与进步。
