染雾理化生教研组工作总结 篇一
近年来，我校理化生教研组在校领导的正确领导和支持下，充分发挥团队合作的优势，紧密围绕教学目标，积极探索教学方法，提高教学质量，取得了显著的成绩。下面，我将对过去一年的工作进行总结和回顾。
一、教学研究
理化生教研组在教学过程中，注重深化教学改革，积极研究新的教学理念和方法，不断创新教学内容和形式。我们组织教师开展教学研讨会，分享教学经验，讨论教学难点和疑惑，寻找解决方法。通过集体备课、教学观摩等形式，提高了教师的教学能力和水平。同时，我们还积极参加学校组织的教学培训，不断提高自身的教学素质。
二、教学资源建设
为了更好地支持教学工作，我们加强了教学资源的建设。我们组织教师进行教材研究，对教材内容进行梳理和优化，确保教学内容的科学性和完整性。同时，我们还积极采集、整理和制作教学资源，形成了一批优质的教学课件和实验教学资料，为教师的教学工作提供了有力的支持。
三、教学质量监控
教学质量是教研工作的核心，我们高度重视教学质量的监控和评估。我们采取多种形式进行教学质量的监测，如课堂观摩、听课评课、教学反思等。通过这些活动，我们发现并解决了一些教学中存在的问题，提高了教学质量。
四、学生素质培养
我们认为，学生的素质培养是教研工作的重要任务之一。我们注重培养学生的实践能力和创新意识，通过组织实验课和科研活动，培养学生的实验操作和科学研究能力。同时，我们还注重培养学生的综合素质，通过开展各类课外活动，培养学生的团队合作能力和社会责任感。
五、教学成果展示
通过一年的努力，我们取得了一些教学成果。我们组织教师参加各类教学比赛和评选活动，多次获得奖项和荣誉。我们还在学校内部举办了教学成果展示活动，邀请校领导和其他教师观摩交流。这些活动不仅激励了教师的教学热情，也提高了教师的教学水平。
综上所述，我校理化生教研组在过去一年的工作中取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足。我们将继续努力，不断探索教学改革的新路径，提高教学质量，为学生的全面发展做出更大的贡献。
理化生教研组工作总结 篇二
回顾过去一年，我校理化生教研组在校领导的正确引导下，坚持以学生为中心，强化团队合作，积极探索教学新模式，取得了明显的成绩。下面，我们将对过去一年的工作进行总结和回顾。
一、教学研究
在教学研究方面，我们教研组注重理论与实践相结合，积极推进教学改革。我们不断探索新的教学方法和教学手段，注重培养学生的创新思维和实践能力。我们组织教师开展教学研讨会，分享教学经验，共同探讨教学难点和疑惑，提高教师的教学水平和教学质量。
二、教学资源建设
为了更好地支持教学工作，我们教研组加强了教学资源的建设。我们通过整理和制作教学课件、实验教学资料等，积极推进教学资源的共享和使用。我们还注重教材的研究和优化，确保教学内容的科学性和完整性。这些工作为教师的教学工作提供了有效的支持。
三、教学质量监控
教学质量的监控和评估是教研工作的重要组成部分。我们教研组采取多种形式进行教学质量的监测，如课堂观摩、听课评课、教学反思等。通过这些活动，我们发现并解决了一些教学中存在的问题，提高了教学质量。
四、学生素质培养
我们教研组注重培养学生的综合素质。我们通过组织实验课和科研活动，培养学生的实践能力和创新意识。我们还注重培养学生的团队合作能力和社会责任感，通过开展各类课外活动，培养学生的综合素质。
五、教学成果展示
通过努力，我们教研组取得了一些教学成果。我们组织教师参加各类教学比赛和评选活动，多次获得奖项和荣誉。我们还在学校内部举办了教学成果展示活动，展示了教师的教学方法和教学效果。这些活动不仅激励了教师的工作热情，也提高了教师的教学水平。
综上所述，过去一年，我校理化生教研组在教学工作中取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足。我们将继续努力，不断探索教学改革的新路径，提高教学质量，为学生的全面发展做出更大的贡献。
理化生教研组工作总结 篇三
1、坚持开展好教研组活动和备课组活动。本学期坚持每两周一次教研组活动和每周星期一一次备课组活动，做到每次活动都有计划有主题，责任到人。利用教研组活动和备课组活动钻研新教材、新课标，共同分析教学过程中遇到的问题，讨论交流解决问题的方法，在探索实践xxx同成长。
2、组织好组内听课评课活动，强化教学过程的相互学习、研讨。本期按学校要求从第四周，第五周进行了理化生组教师交流课活动。全组教师听课时按规范做好听课笔记，每节课后教研组长和备课组长或教师代表当场评课，并利用教研活动时间就组内听、评课和公开课的成功和不足之处开展讨论，充分发表自己的观点，找出闪光点、疑惑点和不足点，以求达到更好的课堂效果。
理化生教研组工作总结 篇四
本学期围绕学校工作总目标，充分发挥理化生学科的特点，全面推行素质教育思想。加强对理化生课堂教学的研究，以教学工作为中心，以新课标课改为主线，以科研课题为引领，以学生为本，以提高学生素质为服务宗旨，让每位学生得到全面发展，积极探索教学过程的管理，不断完善学校理化生常规教育教学工作和实验教学工作，使我校理化生教育水平不断提高。
总之，我们组在过去的一学期中，精诚团结，在教育教学及学校其他工作中都取得了一定的成绩。但我们仍存在一些不足，例如青年教师多，教学经验不足，班主任老师少，学生第一手资料掌握不够等。今后，我们将继续努力，做好自己的本职工作，争取在各方面取得更大成绩。
总结人：孙璐
20xx-6-25
理化生教研组工作总结 篇五
本学期我校物理教研组在教研室的领导和物理组全体成员的共同努力下，结合本校实际，围绕科研兴校，科研兴教的目标，以学习为先导，以教研为动力，以课堂为立足点，坚决投入到课改中去，狠抓教学常规工作，并积极开展课题研究，圆满完成了上学期的教学、教研工作，取得了显著的成绩。现总结如下：
1、加强教师队伍建设，提高物理教师的理论素养
（1）开学初组织教师学习了新课标的基本理念，以新的教学理念武装头脑，全面提高我校物理教师的理论素养；
（2）组织全体教师学习新的《物理课程标准》以及课程改革的有关材料，把握新时期物理教学目标与重点，学习新教法，力求我们的教学活动更具成效，取得了显著的成绩；
（3）组织教师开展学习心得体会交流会，互相交流，互相学习，并积极撰写教学论文。
2、加强了教研组备课组的建设，各项活动有序地进行
（1）严格按照开学时的工作计划，落实教研活动制度，每两周进行一次教研活动，并做了了详细的安排，每个教师都坚持听完全组教师的示范课或汇报课，真正做到了教研活动有计划、有内容、定时间、定地点，使全组教师得到了很好的学习和锻炼的机会。
（2）完善备课组集体备课活动，提高了各备课组的教研质量。集体备课做到了“四统一”（统一进度、教案、练习、测试），加强各组之间的交流、听课、评课等活动，相互学习，相互促进。高一级备课组在这一方面做得非常出色；
3、按照新课标的理念进行了一系列的教研活动，并应用于实际教学中，切实提高了课堂教学效益
（1）学期初组织教师学习教材教法，认真进行教材分析，熟悉各年级知识体系及教学目标、教学要求；
（2）全面进行课堂教学模式改革，实施启发式、讨论式教学模式，提高了学生的领悟能力和学习能力；
（3）教学过程中重视知识的形成过程的教学和情境教学，采用探究式教学模式，提高了学生学习物理的兴趣及实践能力；
（4）定期开展了研究性学习、综合实践活动、物理第二课堂活动，全面发挥学生的主体作用，使学生得到了锻炼与提高；
（5）从三个维度制定教学目标，真正促进了学生的全面发展。
（6）组织了公开课，共同探索提高课堂教学效率的方法。
4、各项常规工作有条不紊地进行
定期进行教学常规调研工作，及时获取了反馈信息，不断地改进教学；
在本学期中，我组工作取得了显著的成绩，但也存在着一些不足之处，例如教研气氛不够浓厚，教学方法较为传统，对新理念、新教法的钻研还不够到位，新课标的实施不够成熟等。但是，我们全体物理组教师深信，只要全组教师同心协力，通力合作，很多问题都会迎刃而解，在新的学期当中，一定可以让物理教学再上一个新的台阶。
理化生教研组工作总结 篇六
本学期在上级部门的指导下，在学校教导处的领导下，理化生教研组的各项工作在全体组员的共同努力下圆满完成。
一、识大体，服从学校安排
理化生科组成员在平时的教育教学工作中，识大体，顾大局，服从学校分工，勇挑重担，在本组成员中，有从事行政管理的校长，有从事党纪管理的书记，有从事学生团支部工作的书记。在工作上人人扎实
、尽责，在科组里都起了带头作用。本学期按学校要求制订了本组教学模式“四环式”即（目标设问———合作探究———归纳实践———拓展升华）并在本学期课堂上应用。积极参加学校组织的四中听课评课活动。
二、订计划，工作有条不紊
开学初，经过全体组员的共同讨论，制订了切合本校实际的切完可行的教研组计划，在计划中，规定了月进度，周进度，各章节的训练题的出题人，单元检测题的出题人，并在教学工作中落实到位，制订了听课计划，规定了主讲人，讲课的内容等。
三、抓教研，提升教学水平
每周二上午第一、二节课同组成员对本周的教学内容进行研究，同组成员各抒已见，形成共识，做到了年级进度统一，训练统一，及时反馈，纠错及时。按照计划进行听课、评课、本期每位教师听课节次不少于15节，组内每位教师都上一堂“四环式”教学模式展示课，涉及的课型有新授课、复习课、探究课等。其中杨青花和李桂琴教师还在学校的“教学模式展示课及说课比赛”中均取得好成绩（杨青花获一等奖，李桂琴获三等奖）。使本组成员在新课程改革中受益匪浅。
四、抓常规、细节决定成功本组教师常规工作到位，
做到了认真细致地研究教材和大纲，认真备课，教研组每隔两周教学常规检查一次，对存在的问题及时的督促教师弥补。要求教师对学生作业做到了全批全改，个别学生的作业做到面批面改，对学生错误进行分析，找出错误的原因，并采取适当的纠错方法。
五、多联系，提高学生素质
在教学过程中，理化生三学科加强联系，注意了学科知识的一致性、科学性，并在此基础上进行知识的整合，使学生系统地掌握科学知识，在教学过程中通过阅读题目，培养了学生的阅读能力、审题能力、分析能力，通过练习的讲授来提升了学生的综合能力。
六、积极开展校本研究
带领教研组教师申报课题，积极开展课题研究，本学期组内共申报四个课题。组建社团，在物化生组带领教研组教师每周开展一次“STS科技社团”和“手工制作兴趣小组”得活动。活动形式多样，组内每位教师都积极参与筹划，从分调动学生对物化生的学习兴趣，培养了学生的创新及动手能力。
七、主要存在问题
1、教学、教研水平还需进一步提高。仍然需要不断学习积极钻研继续进步以适应新课程改革的要求。
2、各种资料的积累不够规范需进一步完善。
3、大家在教育教学过程里群策群力的较少，有必要共同研究的相同教学内容欠缺切戳总结。
本组老师在这一学期里同心同德很好地完成了正常的教学、课外活动等等工作。在今后的工作中，我们全组老师将更加努力地工作，使学校的物化生教育迈上一个新的台阶。
