染雾小学计算机室工作总结 篇一
在过去的一年里，我有幸担任小学计算机室的工作人员。通过这一年的工作经验，我学到了许多有关计算机教育和管理的知识，并且取得了一些令人满意的成果。在这篇文章中，我将总结我在小学计算机室工作中的经验和收获。
首先，我发现在小学计算机室工作中最重要的是与学生之间的良好沟通和互动。我意识到每个学生都有自己的学习风格和需求，因此我努力去理解并满足他们的需求。我经常与学生交流，询问他们对计算机课程的意见和建议，并根据他们的反馈进行相应的改进。通过与学生的互动，我发现他们对计算机课程的兴趣和投入度大大提高了。
其次，我认识到在小学计算机室工作中，技术更新和教育研究是不可或缺的。我花了很多时间去学习最新的计算机技术和教育理论，并将它们应用到实际教学中。我参加了一些相关的培训和研讨会，与其他教师进行了交流和分享。通过不断学习和更新自己的知识，我能够更好地教授学生计算机知识，并帮助他们掌握技术技能。
此外，我还参与了一些小学计算机室的管理工作。我负责管理计算机设备和软件，确保它们的正常运行和更新。我制定了一套计算机使用规范，教育学生正确使用计算机，并保护计算机的安全。我还与其他教师合作，共同规划和组织计算机课程，确保学生能够全面发展他们的计算机技能。
在这一年的工作中，我也遇到了一些挑战和困难。有时候，计算机设备出现故障或软件无法正常运行，这给教学带来了很大的困扰。但是我学会了从这些困难中汲取经验和教训，并寻找合适的解决办法。我和同事们共同努力，克服了这些问题，保证了计算机室的正常运行。
总的来说，我在小学计算机室的工作中取得了一些令人满意的成果。通过与学生的良好互动和沟通，我能够更好地满足他们的需求。通过不断学习和更新自己的知识，我能够更好地教授学生计算机知识。通过参与管理工作，我能够更好地组织和规划计算机课程。我相信，在未来的工作中，我将继续努力，为小学计算机教育做出更大的贡献。
小学计算机室工作总结 篇二
在过去的一年里，我一直在小学计算机室工作。通过这段时间的工作经验，我学到了很多关于计算机教育和管理的知识，并取得了一些成果。在这篇文章中，我将总结我在小学计算机室工作中的经验和感受。
首先，我发现与学生之间的良好沟通和互动是小学计算机室工作的关键。每个学生都有自己的学习方式和需求，因此我努力理解并满足他们的需求。我经常与学生交流，询问他们对计算机课程的意见和建议，并根据他们的反馈进行相应的改进。通过与学生的互动，我发现他们对计算机课程的兴趣和投入度大大提高了。
其次，我认识到在小学计算机室工作中，技术更新和教育研究是非常重要的。我花了很多时间学习最新的计算机技术和教育理论，并将其应用到实际教学中。我参加了一些相关的培训和研讨会，与其他教师进行了交流和分享。通过不断学习和更新自己的知识，我能够更好地教授学生计算机知识，并帮助他们掌握技术技能。
此外，我还参与了一些小学计算机室的管理工作。我负责管理计算机设备和软件，确保它们的正常运行和更新。我制定了一套计算机使用规范，教育学生正确使用计算机，并保护计算机的安全。我还与其他教师合作，共同规划和组织计算机课程，确保学生能够全面发展他们的计算机技能。
在这一年的工作中，我也遇到了一些挑战和困难。有时候，计算机设备出现故障或软件无法正常运行，这给教学带来了很大的困扰。但是我学会了从这些困难中吸取经验和教训，并找到适当的解决办法。我和同事们一起努力，克服了这些问题，保证了计算机室的正常运行。
总的来说，我在小学计算机室的工作中取得了一些成果。通过与学生的良好互动和沟通，我能够更好地满足他们的需求。通过不断学习和更新自己的知识，我能够更好地教授学生计算机知识。通过参与管理工作，我能够更好地组织和规划计算机课程。我相信，在未来的工作中，我将继续努力，为小学计算机教育做出更大的贡献。
小学计算机室工作总结 篇三
一年来，我系在学院董事会、党委、教务处的正确领导下，紧紧围绕“狠抓教学质量，服务学生，维护稳定”的目标，以科学育人为根本，以教学与教学研究为中心，以强化管理为手段，坚持培养创新人才，进一步深化教学改革，强化教师素质与能力的提高。全体教师刻苦学习新技术、新知识，不断提高自身的业务素质，踏实工作，认真贯彻学校工作的指导思想和岗位目标，圆满地完成了本年度的各项教学工作目标，教学工作取得了较好的成绩。
现将本年度工作总结如下：
一、教学、行政管理工作
(一)日常教学任务
我系有计算机科学与技术一个专业，并承担了全院非计算机专业学生的大学计算机基础、高等数学、医学物理学等课程的教学工作，在师资不足的情况下我们开展相应教学工作，的确有一定的难度，通过系部全体教师的共同努力，我们顺利地完成了本年度的各项教学任务。
本年度计算机基础和专业教研室的教师除了承担专业课程和基础课程的讲授外，另外，还利用晚上、周六、日时间承担了全国计算机等级考试的课程教学任务和证书的培训授课任务。圆满完成了两次全国计算机等级考试的培训及考试工作。
每个学期开学前各教研室落实了专业课程的负责教师，完成教学日历的填写工作。协助教务处编制授课教师授课情况汇总表，帮助每位教师明确自己的专业责任课程，便利各教研室和有关检查部门查阅。
(二)教学检查工作
本年度，学院加大了教学检查和考核力度，先后颁发了一系列的教学文件，对教师的日常教学常规工作进行督察，我系教师均积极配合教务处做好教学日常管理和协调工作。从期初的教学准备情况检查，到期中的学生调查和教学检查，到期末的考查考试安排和组织，都能严格执行学院的教学规章和制度。教研室活动能做到有计划、有内容、有记录。
(三)评估工作
我校临床医学专业将于20年11月接受国家教育部的认证，我系教师高度重视认证工作。在马主任的领导下，积极响应学院号召，利用一切可以利用的时间进行专业分析材料的撰写、收集、整理工作。
组织教师修订本专业人才培养方案，并根据新修订的人才培养方案，重新修订教学大纲，在大纲中体现教学改革亮点。积极响应祝继明教授提出教学方法要多元化的要求，鼓励教师开展启发式、互动式、讨论式、案例式等教学方法，探索出更符合长沙医学院各专业实际的教学方法，整合课程，借鉴其他高校的成功经验。
小学计算机室工作总结 篇四
一、教学目标：
二、学生情况分析
现任教的高一计算机学生中有少数没有使用过电脑的学生，他们和其他大部分接触过计算机的学生的基础相差较大。而绝大多数同学接触过WINXP操作系统，但没学习使用过集成办公软件诸如WORD2003、excel等软件，对于计算机的了解比较肤浅，认为计算机就是用于游戏、聊天的一种工具，对于计算机的认知还不够，对于学习计算机的方法一无所知。表现在知识衔接不上，接受起来有一定困难。
三、教材分析
学生现在所使用的教材是由*科学技术出版社结合职业高中学生特点而编写的《信息技术与计算机基础》。
1、教材特点：教材实用性强，浅显易懂，图文并茂，是比较适合高一计算机学生的使用。
3、重、难点：重点在于使学生熟悉计算机的基本操作，能熟练使用WINDOWS的操作，以及word、excel的使用；难点在于对程度不一的学生，特别是从未操作过计算机的学生，要在短短几个课时中熟练掌握和运用，理论和操作两不误。
四、教学措施
学生光有兴趣，不一定就能学好这门科学知识，要想使学生能系统掌握信息技术知识，计划采取以下措施：
1、对学生学习信息技术的目的进行引导，端正其学习态度。
2、对学生进行严格的要求，让他们能充分利用好课堂40分钟时间。
3、对组都培养一名信息技术学生代表，由此学生带头对其他学生进行引导和榜样。
4、注重个体适性发展，重视环保教育，在讲解WORD相关知道时，将环保教育湛透教学中，通过海报制作等方式，树立人人参与，时刻保护我们的环境。
小学计算机室工作总结 篇五
计算机课的教学，侧重于学生实际操作，学生的实际操作情况如何直观的反映出教学的效果和水*。要真正做到为人师表、教书育人，较好的完成教育教学工作任务，需要付出很多的耐心和精力。下面我对本学期的教学工作总结如下：
一、教学任务完成情况
本学期我任就业1009班1010班钢铁冶炼的计算机公共课以及1010班计算机专业的应用基础课，按照计划已授完本学期的全部课程，没有丢落的内容。
二、学生学习情况
三、主要经验和体会
1、认真备课
开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，*时做到周前备课。计算机技术在信息时代发展迅猛，作为计算机教师，我时刻关注着任教科目的发展动态，认真钻研教材教法，了解该科目的最新动态，找准重点、难点，克服教学中的随意性。
2、上课认真
上课时认真讲课，教学目的明确，符合学生实际。上课较多的采取实例教学法，从现实工作中所需要用到的知识为突破口，将以后工作中将要涉及的知识点加入教学内容，我校生源来自不同的地方，学生计算机基础相差较大，对基础较差的学生进行手把手的耐心的辅导，给予他们鼓励，增强他们的对计算机学习的信心，并教育他们学习方法，让他们以最快的速度赶上教学进度。
3、及时总结
课堂布置作业，认真评改学生作业，从作业中发现问题，及时点拨给学生，课后及时做好课后反思，不断总结经验，真正的向课堂45分钟要质量。
4、注重和学生交流
小学计算机室工作总结 篇六
现代学生作为下一代的主人，掌握计算机学习操作显得更为重要。教育技术正在迅速发展，学生需要学习的知识越来越多，知识更新的周期也越来越短。为了培养优秀人材，必须提高教学效率，改革教学方法与教学手段，让其更加适应现代教育技术的发展，下面单就计算机教学方面的经验，谈一点自己的看法。
一.根据课程特点采用适当的教学内容
我认为计算机教学应更加主要注重实际操作，与现实生活紧密联系起来，初中的计算机这一新课程，其理论性东西对与学生来说比较抽象，可以适当让学生更形象话的去理解，这就要求我们老师更加读懂教材，给学生创造更加良好的思维空间，而其实际操作我认为是学生学习的重中之重，是一门技能性很强的课程。比如我们在教学理论时可以借助各种多媒体教学软件和形象结合生活中的类似物品，给同学们展现一个更加直观、形象的计算机理论知识，而在操作是则强调亲自动手多加实践练习。这样通过多媒体图形、声效的多样性，进行直观、形象地教学，加之优美动听的音乐，有这很强的趣味性，学生的学习积极性也高，充分调动学生的视觉、听觉等多种器官，使他们对所学的知识能更好地领悟和记忆，符合学生的学习特点，课堂学习气氛也比较积极，是激发学生学习积极性的有效方法。同时，计算机操作教学更应注重实践，这样对于计算机学习的熟练程度，提高学生的学习兴趣都是很有效的。记得曾经有人说过“如果你交给某人一个程序，你将折磨他一整天;如果你教某人如何编写程序，你将折磨他一辈子。”计算机教学它有不同于其它学科的特点，它是一门更加强调实践的学科，它比任何一门其他学科知识掌握的都快。初中阶段，每周学生仅一课时的学习时间，那么这一课时的安排，侧重面应主要在于使用，让学生掌握一些计算机操作的实际技能，这既符合该学科的特点，又适应学生的学习目的所在，从而能得到良好的达到既定的学习效果。因此教学应以上机为主。同时机房上课要求我们的教师由以往的纯粹知识传播者，变成课堂教学的引导者;学生活动的参与者;提高学生的主体地位。
二.采取小组教学的新方法
计算机操作的学习学生们学得特别快，也很容易接受，有的东西有时老师没有介绍，通过同学们自己上机摸索也能很好的掌握操作方法，这就是人们常说的“电脑不是教出来的，是玩出来的”，从而很明确的说明计算机的学习要在玩中学，要在快乐中学。我认为采用小组的学习不仅仅使学生之间可以充分探讨讨论问题，还可以使学生之间的知识互相补充比起以往的教师教学更加迅速有效。在教学中还可以让学生成为小老师来进行学习，教师引导提出问题，小组之间发现并总结问题的解决方法，这样学生可以以代表的形式来发言，学生对学生的讲话会更有吸引力，教师再加以及时指导，教学效果会更加突出。通过这些方法，我发现计算机教学教学方法非常重要，形式要多样化，让同学们在玩中学，在快乐中学，课堂效果会更好。
三.重视兴趣教学
兴趣是学生学习最好的老师，以前我的教学采用死板的教学，在教室里学习理论，到了机房进行实践。先讲理论后再上机，同学们在上机时往往忘记了理论的内容，从而无目地的联系。通过了解情况发现，有的东西同学们由于从未接触过，所以并没有听懂，有的即使听懂了，也因为没有及时上机实践，等到后来再上机时也都忘了，一点兴趣也没有。比如(我不知道，你回来给蒙个吧?)后来我通过找一些同学交谈、了解，同学们说：“老师你带我们来机房，边讲理论，我们边操作，一下就记住了”，学生的提示给了我很大的启发，原本很简单的东西，却弄得那么繁琐。教学要注重细节，尤其是计算机教学，更加要注重课程的特点，以动手为主注重学生兴趣的培养。
总之，计算机教学从内容到方法，都不能完全按照教材中的死板教学模式，教学内容要尽可能跟上计算机软、硬件形势的发展;教学方法上要多让学生自己***思考动手，发展学生的主体地位;教学形势要多样化，提高学习兴趣，从而达到最好的教学效果。
