染雾新老师工作总结 篇一
作为一名新老师，我感到非常荣幸能够加入这个学校，与学生们一起度过了这段宝贵的时光。在这篇工作总结中，我将回顾过去的一年，分享我的经验和教训，并提出改进的建议。
首先，我要感谢学校给予我的机会，让我能够在这里开展教育工作。我得到了很多支持和帮助，从学校管理层、同事们以及家长们那里。他们对我非常友好和支持，让我感到非常温暖和欢迎。
在教学方面，我努力为学生们提供一个积极和富有成效的学习环境。我注重培养学生的学习习惯和方法，鼓励他们积极参与课堂讨论，并提高他们的批判性思维能力。通过使用多种教学方法和资源，我帮助学生们掌握了许多重要的知识和技能。
然而，在这一年中，我也面临了一些挑战。首先是学生的学习兴趣和动力问题。有些学生在课堂上表现得比较被动，缺乏主动性和积极性。我尝试了一些激发学生学习兴趣的方法，如引入有趣的案例和实例，组织小组活动和讨论等。然而，我意识到我还需要进一步提升自己的教学技巧和方法，以更好地激发学生的学习兴趣和动力。
另一个挑战是学生的个性差异和学习能力差异。每个学生都有自己的特点和需求，我需要更加灵活地调整教学策略，以满足每个学生的学习需求。我参加了一些教育培训和研讨会，学习了一些个性化教学的方法和技巧。通过与同事们的交流和分享，我也收获了很多宝贵的经验和建议。
基于我对过去一年的总结和反思，我认为我还有几个方面需要改进。首先是加强与家长的沟通和合作。家长是学生教育的重要伙伴，他们的支持和参与对学生的学习成绩和发展起着至关重要的作用。我计划定期组织家长会议，与家长保持沟通，并分享学生的学习进展和问题。
其次，我将继续提升自己的教学技能和知识。我将参加更多的教育培训和研讨会，学习最新的教学理论和实践，以不断提升自己的教学水平。我还计划与同事们进行更多的交流和合作，分享经验和教学资源。
总之，这一年的工作经历让我受益匪浅。我感谢学校和同事们给予我的支持和帮助，让我能够在这里发展自己的教育事业。我将继续努力提升自己的教学能力和专业素养，以更好地为学生们提供优质的教育。同时，我也会不断反思和改进自己的工作，以更好地应对教育工作中的挑战和困难。
新老师工作总结 篇二
作为一名新老师，我怀着激动和期待的心情开始了我的教育工作。在这篇工作总结中，我将回顾过去的一年，分享我在教学和个人成长方面的经验和收获，并提出改进的建议。
首先，我要感谢学校给予我这个机会，让我能够成为这个优秀团队的一员。在过去的一年里，我遇到了一些挑战，但也收获了很多成就和快乐。我非常感激学校管理层和同事们对我的支持和帮助，他们为我提供了一个良好的工作环境和学习平台。
在教学方面，我注重培养学生的综合素养和批判性思维能力。我通过开展多样化的教学活动和项目，鼓励学生积极参与课堂讨论和合作学习。我还积极运用现代技术和多媒体资源，增加课堂的趣味性和互动性。通过这些努力，我看到了学生们的进步和成长，这给了我很大的满足感。
然而，在这一年中，我也面临了一些挑战。首先是教学资源和设备的匮乏。在一些实践课程中，我发现学校缺乏一些必要的实验设备和材料，这给我的教学带来了一定的困难。我通过与同事们的合作和资源共享，尽量克服了这些困难。但我认为学校应该加大对教学资源的投入，提供更好的条件和支持，以提高教学质量。
另一个挑战是学生的学习态度和动力问题。有些学生在课堂上表现不够积极和主动，对学习缺乏兴趣和动力。我尝试了一些激发学生学习兴趣的方法，如开展趣味竞赛、组织实地考察等。我还通过与学生的个别沟通和交流，了解他们的困惑和问题，并提供相应的帮助和支持。
基于我对过去一年的总结和反思，我认为我还有几个方面需要改进。首先是进一步提升自己的专业素养和教学能力。我计划参加更多的教育培训和研讨会，学习最新的教学理论和方法，以提高自己的教学水平。同时，我也会不断反思和改进自己的教学方法和策略，以更好地满足学生的学习需求。
其次，我将加强与学生家长的沟通和合作。家长是学生教育的重要伙伴，他们的支持和参与对学生的学习和发展起着至关重要的作用。我计划定期组织家长会议，与家长交流学生的学习情况和问题，并共同探讨解决方案。
总之，这一年的工作经历让我受益匪浅。我感谢学校和同事们给予我的支持和帮助，让我能够成长和进步。我将继续努力提升自己的教学能力和专业素养，为学生们提供更好的教育。同时，我也会不断反思和改进自己的工作，以更好地应对教育工作中的挑战和困难。
新老师工作总结 篇三
在过去的一年里，我作为一名新老师，经历了许多挑战和机遇。通过这篇文章，我将回顾我的工作经验，并总结出我在教学中的成功和失败。
首先，我认为我在与学生建立良好关系方面取得了成功。我尽力去理解每个学生的需求和背景，并为他们提供支持和指导。我努力创造一个友好和开放的学习环境，鼓励学生们积极参与和表达自己的观点。通过与学生建立密切联系，我能够更好地了解他们的学习进展和困难，并及时采取措施帮助他们。
其次，我在课堂管理方面也取得了一定的成功。我设立了明确的纪律和规则，并确保学生们理解和遵守。我善于利用各种教学资源和方法，使课堂变得生动有趣，并鼓励学生们积极参与。我注重培养学生的团队合作精神和交流能力，通过小组讨论和合作项目，帮助他们学会合作和尊重他人。
然而，在教学过程中我也遇到了一些挑战和失败。首先，我发现自己有时难以满足不同学生的学习需求。每个学生都有自己的学习风格和能力水平，我需要更好地个性化教学，并提供不同的教学策略和资源，以满足每个学生的需求。其次，我还需要加强自己的专业知识和技能。教育领域的知识和技术正在不断发展，作为一名教师，我需要不断学习和更新自己的知识，以便更好地教导学生。
最后，我觉得我需要更好地与家长和同事合作。家长是学生教育过程中的重要参与者，他们的支持和理解对学生的学习成果有着重要的影响。我希望能够与家长建立更紧密的联系，分享学生的进展和困难，并共同探讨如何更好地帮助学生。与同事的合作也是我需要加强的领域。团队合作和共享资源是提高教学质量的关键因素，我希望能够与同事们建立更好的合作关系，相互学习和支持。
总之，在过去的一年里，我取得了一些成功，也遇到了一些失败和挑战。我将继续努力学习和成长，为学生的教育事业做出更大的贡献。我相信通过不断改进和提高自己，我能够成为一名更出色的教师。
新老师工作总结 篇四
去年的七月初，我从学校毕业了，时至今日，毕业一年。前几天，学生们期终考试一结束就放假回家了，昨天阅完卷，自己这学期的工作也结束了，如此算来，自己参加工作也整整一年时间了。
虽然有了一年的工作经历与经验，但自己仍觉着在教育的道路上处于起跑线的位置，对于刚刚起跑的我还是应该针对这一阶段做一个总结吧。
这一年，自己在上学期教授四个班的地理，由于学生们基础较差，我们师生间又互不了解再加上自己毫无教学和管理经验，对孩子们的活泼好动总有种力不从心的感觉，半年时间自己的精力全用在了备课、上课、批作业上，另外除了请教师傅之外，很多事情都自己慢慢的摸索，像蜗牛般慢慢爬行，这一阶段的自己有进步吗？有，但是很小。
下学期，13、14班被拆了，自己的教学任务由之前的四个班一下子变成了两个班，我心里清楚工作量可不仅仅是减少一半，起码在心理上自己变得轻松、自在了很多。虽然除了教学，在级部办公室还有其它任务在身，但自己这半年的进步是巨大的，我心里这样认为。不仅仅是教学、学生管理上的成熟，更是自己对教学的思考深度加大。自己从三月份以来每个月都会买几本书，这些书都是自己午休、晚休前坐在床边看完的。除了教学、看书，下班时间偶尔看个电影或电视剧、跟闺蜜一起逛逛街、晚上跟哥们儿去打会儿乒乓球、心有感触的时候发个博文……感觉很充实。
在课堂教学方面，自己由最初的惶恐慢慢变得成熟、处变不惊，课件设计越来越熟练但谈不上精美。课堂授课越来越灵活但谈不上生动，上过几节公开课，每次都被批得体无完肤，但是批评的过程就是发现并改正缺点的过程，我很乐意多接受一些这样的批评。
在学生管理方面，由最初的不知所措变得可以应付但谈不上应对自如。自己对学生了解加深，感觉我们之间的感情也加深了不少，几天不见就对他们有些想念。孩子们仍然反映自己管理不够严格，但我坚决不体罚学生，我始终认为教育是心与心的沟通，应该从一生的角度去教育孩子，而不是只看眼前，尽管眼前事依然重要。我坚定自己所思考的是正确的，只是实际操作起来很不成熟，没有让他们的成绩有太大进步，惭愧！
工作一年，也许自己刚刚完成助跑，仍在起跑线上伫立，但是自己方向明确了，向前的步伐坚定了很多。越来越强烈的感到：自己所学、所读、所思真的是太局限了，另外自己的所学在实践上用之太少，实践出真知啊！
这些在以后的实践中都要注意改正了！站在起跑线上，我决定大步向前！
新老师工作总结 篇五
自参加工作以来，我本着对职业负责、对专业负责、对学生负责的原则，勤勤恳恳地工作着。现将一学年的情况汇报如下：
一、德
要想成为一名合格甚至是优秀的教师，首先需要拥有高尚的师德。我积极参加学校安排的每次思想教育活动，在实际的工作中寻找一条科学的发展之路。教学思想端正，工作态度好。从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
二、能
本学年，我在各位老师和领导的关心和帮助下，开始了自己的工作。我坚持在听完课后进行总结，前半学期，我主要关注老教师们的教学框架的设计，学会抓住基本的教学流程。经过这样的努力，我开始了解基本的教学结构。此时，我开始转变自己的关注点。我开始注意很多细节问题，特别是对于某个词语的教学。看看只是一个小小的词语，但是词语可以引导孩子们说说课文中的相关内容，也可以通过举例子来体会词语，这样就可以拓展词语的范畴。
三、勤
我坚持每天在学校认真工作，从不迟到早退。当要外出学习时，认真履行学校的调课和请假制度，将我的课调整好，并与代课老师沟通好，做好班级的各项工作。我深知自己在很多方面还有很多的不足和不解，所以我坚持做到手勤，脚勤。我认真做好上级交给我的各项工作，在工作中即时补救不足。脚勤是多跑一跑，多到别的班级学习，多向别的老师学习。我知道自己还只是处于埋头苦干的阶段，很多时候还没有找到很好的方法，今后我还要学会抬头巧干。
四、绩
作为教师，首要的是组织好自己的教学。开学初，我对高段语文的教学无从下手。自己参考了很多教案，但是始终不知教学的基本环节。因为我发现那些优秀教案并不适合常态课的教学。所以在开学初的头两个月，我坚持每天去要听别的老师上课。一开始，我坚持听一课，上一课。我将课堂教学设计分为一下三步：自己独立研读教材，参考优秀教案，形成第一次的教案；去听老教师的常态课，记录下他们的教学环节和教学模式，对照着他们的课堂教学对自己的教案进行修改，并在修改教案的过程中充分考虑我们班学生的情况；最后参考《教学参考书》进行再次修改，将文本中的各个训练点落实到位。
听了别的老师上过课之后，让我对基本的教学环节有了一定的把握，我逐步开始独立地进行课堂教学。当然，我还是每周坚持至少听两节别的老师的课。我觉得能够独立地进行常态课的教学是我钱两个月大量听课并进行总结的成果。在听课的过程中，我了解到了常态课说要注意的是抓实基础。第一课时主要是进行生字的教学，第二课时则是体会文章的中心。现在，我的教学逐步上了轨道。当然，每次领导来听我的课后，我总能从领导那里知道自己存在的问题，例如课堂的容量要大。例如在教学多音字这个练习中，我可以出示选择题、判断题等多种形式的题目，让学生学会根据字义来选择多音字的读音。同时，教育在线、教育博客是我进步的摇篮，我还喜欢上了阅读。
以上，是我这一学年来的工作总结。这一学年，我成长了，我收获了，但更发现了很多不足的地方，这些都是我在今后的工作中努力的方向。
新老师工作总结 篇六
一年的教学时光匆匆而过，奋斗的艰辛，拼搏的汗水，成功的喜悦，失败的遗憾……虽然我没有过多的去细加品味，但我却实实在在地感受到，我当老师——当对了，且当得无怨无悔！
在这一年平凡的教育教学中，我爱上了《体育教学》、《教学案例》、《中国学校体育学》等与教育教学相关的杂志，我想使自己的知识变得丰盈去开发学生的心智，培养、造就学生良好的习惯，我迷上了老教师以德育人、循循然善诱人的气度，在课中用真诚和至爱去赢得学生的尊敬、爱戴、信任和依恋！可有时候年轻气盛，又缺少好的教育方式去影响教育学生，在课中也就出现了自己提高嗓音去“管”学生，横着眉“吓”学生等不利于学生身心发展的教学方式。曾经在一本书上读到过这样一段描述梁启超在清华大学讲课时的文字:“他记忆力非凡，四书五经、历史典籍、诗词歌赋，往往张口即诵，偶尔顿住，用手敲一敲光秃秃的脑袋，立马想起，又继续大段大段的往下背。有时候讲到要紧处，便成为表演，手舞足蹈，情不自禁，或掩面，或顿足，或狂笑，或叹息。讲到欢乐处则大笑而声震屋梁，讲到悲伤处则痛哭而涕泗滂沱。听他的课，实在是种享受。”看到这段文字，我明白教学要全心全意地投入，用自己最真挚的情感去感染学生，教学要一丝不苟地付出，用自己最擅长的技巧去感悟学生。
一年来，我体味了师生间纯洁的情感，感受了为人师的幸福：我不会忘记学生从一年级到二年级的思想、行为转变，不会忘记这学期第一节课走进教室学生兴奋的叫喊“陈老师，2个月没见了，我们好想你！”的话语，更不会忘记学生在我身体不好的时候自觉安静的看书、下棋……我知道自己还不是一个好教师，当学生用真诚的话语、行为感动我的时候，我不禁感到愧疚、心酸，我提醒自己为人师，行师范。
沉甸甸的收获所带来的情感愉悦、心灵激荡，使我的思想有了质的升华。一年来的经历已然让我深深地爱上了教师这一平凡的职业！我会把生命的黄金时代、我黄金时代的生命，溶入到教书育人的平凡生活里！人说“工作着是美丽的”，而我则要说，能够“得天下英才而教育之”，能够全身心地、愉快地投入到塑造人的灵魂的职业，在学生心灵的天地里开辟一片绿洲，播下真、善、美的种子，不仅是美丽的，更是快乐的、幸福的！作为一名党员教师，我永远属于三尺讲台！属于我的学生！但是，我非常清楚，自已离“一个好党员、好教师”的目标，还有很长、很长的路程。可我相信，只要自己有矢志不移的决心，有不畏艰难的精神，做一个“好党员、好教师”的目标不会太遥远！
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”！
