染雾篇一：年度思想工作总结教师
在过去的一年里，我作为一名教师，认真履行了思想工作的职责，努力引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。在这篇总结中，我将回顾过去一年的工作，总结经验和教训，并提出改进的措施，以期在今后的工作中取得更好的成绩。
首先，我积极参与学生的思想引导工作。通过与学生的交流和互动，我了解到他们普遍存在着追求名利、功利主义思想以及缺乏责任感等问题。针对这些问题，我采取了多种方式进行引导。一方面，我通过课堂教学，融入了一些思想教育的内容，引导学生正确的价值观念。另一方面，我积极参与学校的思想教育活动，组织学生参加讲座、讨论等活动，增强他们的思想素质。通过这些努力，我发现学生的思想觉悟有了提高，他们对社会问题有了更加深入的认识。
其次，我注重学生的个性发展。在过去的一年里，我发现学生普遍存在着缺乏自信、自卑心理等问题。为了解决这些问题，我采取了多种措施。首先，我关注每个学生的特长和潜力，鼓励他们发展自己的兴趣爱好。其次，我提供了一些机会，让学生展示自己的才华。例如，组织学生参加比赛、演讲等活动，让他们在竞争中获得成就感和自信心。通过这样的努力，我发现学生的自信心得到了提高，他们对自己的未来也更加有信心。
然而，回顾过去一年的工作，我也发现了一些不足之处。首先，我在思想引导工作中还存在一些困惑和不足。有时候，我发现自己的引导方式过于单一，没有针对性地解决学生的问题。此外，我也发现自己在学生个性发展方面还有待提高。有时候，我过于关注学生的成绩，忽视了他们的兴趣爱好和个性特点。这些问题需要我在今后的工作中加以改进。
在未来的工作中，我将继续加强对学生的思想引导工作。首先，我会更加注重学生的个性发展，更加关注他们的兴趣爱好和个性特点。其次，我会不断学习和提高自己的思想教育理论和实践经验，不断改进自己的引导方式。最后，我会积极参与学校的思想教育活动，与同事们进行经验交流，共同提高思想工作的质量。
通过对过去一年工作的总结，我深刻认识到思想工作的重要性和复杂性。作为一名教师，我将继续努力，履行好思想工作的职责，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
篇二：年度思想工作总结教师
在过去的一年里，作为一名教师，我承担了思想工作的责任，努力引导学生树立正确的思想观念和价值观。在这篇总结中，我将回顾过去一年的工作，总结经验和教训，并提出改进的措施，以期在今后的工作中取得更好的成绩。
首先，我注重学生的思想教育。通过与学生的交流和互动，我了解到他们普遍存在着追求功利主义、浮躁心态等问题。为了解决这些问题，我采取了多种方式进行引导。一方面，我在课堂教学中注重思想教育的内容，通过讲解案例和引导讨论，帮助学生树立正确的价值观念。另一方面，我利用班会、团队活动等机会，组织学生进行思想交流，引导他们正确认识自己的思想观念。通过这些努力，我发现学生的思想觉悟有了提高，他们对社会问题有了更加深入的认识。
其次，我尊重学生的个性差异。在过去的一年里，我发现学生普遍存在着缺乏自信、自卑心理等问题。为了解决这些问题，我采取了多种措施。首先，我关注每个学生的特长和潜力，鼓励他们发展自己的兴趣爱好。其次，我提供了一些机会，让学生展示自己的才华。例如，组织学生参加比赛、演讲等活动，让他们在竞争中获得成就感和自信心。通过这样的努力，我发现学生的自信心得到了提高，他们对自己的未来也更加有信心。
然而，在回顾过去一年的工作时，我也发现了一些不足之处。首先，我在思想引导工作中还存在一些困惑和不足。有时候，我发现自己的引导方式过于简单，没有针对性地解决学生的问题。此外，我也发现自己在学生个性发展方面还有待提高。有时候，我过于关注学生的成绩，忽视了他们的兴趣爱好和个性特点。这些问题需要我在今后的工作中加以改进。
在未来的工作中，我将继续加强对学生的思想引导工作。首先，我会更加注重学生的个性发展，更加关注他们的兴趣爱好和个性特点。其次，我会不断学习和提高自己的思想教育理论和实践经验，不断改进自己的引导方式。最后，我会积极参与学校的思想教育活动，与同事们进行经验交流，共同提高思想工作的质量。
通过对过去一年工作的总结，我认识到思想工作的重要性和复杂性。作为一名教师，我将继续努力，履行好思想工作的职责，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
年度思想工作总结教师 篇三
时间太快，这一年竟然就结束了。回顾这一年我的工作，在教师这个岗位上，我根据学校指示，完成了本年度的教学工作，也算是有了一点成绩。根据一年工作情况，做下面的工作总结：
一、思想上
作为教师，我深知思想必须要是正确的，更知道个人的思想品德必须提高，这样才能让学生服气，才能起到一个教育的作用。因此这一年，我努力读各种关于师风师德的书籍，不断补充良好的思想；理论，尽力做一个道德品质高的教师，对学生倾心教诲，正视自己的优缺点，并努力改正个人不足，让思想与学校保持一致。
二、教学上
本年度，我教三、四年级的语文，我备课格外的细致，因为这两个年级的学生还是处在被引导教学的阶段，所以作为他们的老师，我的教学必须步步到位，让学生不仅能够听懂知识，还要理解内容，这样学习语文才会更加的简单。上课我采取的问答的模式进行教学，把课本上将会出现的问题对学生进行提问，让学生来回答。这样做也是因为学生必须要回到书中才能知晓答案，就给学生们又一次看书的机会，让他们在对课本更加熟悉了。我每天都会把教案先做好，并让有经验的老师给我检查一遍，从中帮我弥补不足的地方，由于以上种种，我本年度的教学工作很是顺利，学生们的成绩也由此提升了不少，对语文学习的兴趣都有了提高，是我所期望的结果。
三、自身不足
不过，我也发现了自己工作上的一些不足，比如我与学生之间的相处不是很多，通常我上完课，就不在去跟学生交流了，都是学生主动找我才有沟通，这也使得学生跟我的关系一般，我的主动性太差了。另外就是对学生还不够有耐心，在他们请教题目时，我只会把他们的问题解决，并不会在耐心的找出他们做题上其他的不足。由此可见，我这个老师做的不是很称职，还有很多方面需要去进行自省和改正的。
随着一年工作的结束，让我对来年的工作有期待的同时，也有了一些压力，毕竟工作能力还有待提高的，下一步的工作计划也要先做好，才能够如常的进行工作。本年度的工作做的还不够好，我只能争取在下一个年度里的工作做好，做一个负责人、有耐心的老师。
年度思想工作总结教师 篇四
教师是学校的第一资本，是学校最丰富、最有潜力、最有生命力的教育资源，拥有德才兼备、充满爱心、甘于奉献的骨干教师群体，才能办出的学校，所以，我校把骨干教师工作作为学校发展的根本大计来抓。近年来，在县教育局的指导下，我校按照引进优秀的人、用好现在的人、留住关键的人、培养未来的人的培养思路，加强领导，周密组织，认真落实骨干教师工作，取得了初步成效。现将本学期的骨干教师工作总结如下：
一、领导重视，科学规划，确定骨干教师队伍建设的目标。
几年来，学校把骨干教师队伍建设作为加快发展和提高教育质量的关键，列入学校发展规划和年度工作计划，抢占教师队伍建设的制高点，建设骨干教师队伍。为此，学校制定了《骨干教师管理条例》，明确了骨干教师的标准和培养目标，鼓励教师拔尖、成名成家，打造我校骨干教师队伍。
二、积极培训，提高骨干教师素质。
骨干教师(学科带头人和名教师)培养是学校工作重点，同时也是继续教育工作的核心，按上级要求，学校要本着选好对象、培养骨干、分层培训、讲究实效的原则，采用集中培训，师徒结对等形式，继续组织好骨干教师的校级培训。
同时，还要积极支持教师参加上级部门组织的各级骨干教师培训活动，为参训教师提供经费保障，着力打造一批名符其实的不同等级的骨干教师和学科带头人，不断提高学校教师的整体素质。
一是在结对帮扶工作中，采取骨干教师上公开课—青年教师上公开课—骨干教师点评—青年教师反思--修改教案--再上汇报课的双向互动的方法互助互促，共同提高，得到了青年教师的普遍欢迎。
二是举办职业道德辅导讲座，围绕思想建设、理论素质建设、师德建设、自身修养建设等方面提出具体要求和措施，狠抓师德建设，鼓励骨干教师积极投身教育事业。多年来，学校坚持年年评选师德标兵，提出永远让爱洒满校园，使骨干教师的事业心、责任心、师德水平不断提高，通过师德教育，骨干教师工作热情高涨，展现出蓬勃向上的精神风貌。
三是搭建骨干教师专业化发展的平台，学校坚持唯才是举，千方百计创造条件，将骨干教师送上个人发展的快车道，学校通过名 师工程、青蓝工程，在全校开展骨干教师、首席教师、新秀教师评选活动，通过实施专家引领导航，学术研讨促动，外派研读进修，校本发展培训等策略，培养德业双馨的骨干教师队伍，让他们走双师型路子，在学科前沿中占领制高点。
通过这些措施，加强了中青年骨干教师的培养工作，形成了尊重人才，人才乐于奉献的局面，真正使骨干教师能引进来、留得住、用得上、干得好，为发展职业教育奠定了坚实的基础。
三、压担子、引路子、搭台子，加快骨干教师成长
学校明确要求骨干教师每年做到xxx五个一xxx：即在市级以上刊物发表一篇以上教研论文;上一次水平较高的公开课;带动一个学科组;在本校以上做一场专题讲座;参加一项以上教育科研课题研究和实验。为了使骨干教师都能完成上述xxx五个一xxx任务，学校积极总结交流教师教育教学经验、指导骨干教师培训、指导青年教师学习和实践、展示教师科研成果的阵地，为骨干教师展示教研成果创造条件。
四、制定标准，落实考核，实行动态管理
为了加强教师队伍建设，不断提高教师整体素质，促使青年教师不断成长，培养一批思想作风扎实，教学水平较高，教研能力较强的高水平青年骨干教师，切实发挥青年骨干教师在教学中的带头示范作用，学校制定骨干教师考核办法，每年考核认定一次，使骨干教师整体素质有了明显提高。
建设高质量的教师队伍，是全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，不断提高我校教育教学质量和办学水平的基本保证。-专题我们在以后将尽量拓展培养模式，提高骨干教师在思想政治与职业道德、专业知识与学术水平、教育教学能力与教育科研能力等方面的综合素质，造就一批高素质、高水平，具有终身学习能力和教育创新能力，在教育教学实践
中能真正发挥带头、示范和辐射作用的骨干教师队伍。尽快把骨干教师培养成一代名 师或教育专家，促进我校教师队伍整体实力的全面提升，实现我校教育的飞跃发展。
年度思想工作总结教师 篇五
时光匆匆，转眼间，参加工作已经一年多。作为一名新教师，回顾过去的一年，本人在校领导、老师关心下，自己能不断加强政治学习和教学业务学习，使自己的综合素质不断提高，教学能力不断加强，圆满完成了校领导交给我的教学任务和其它各项工作。下面我就几个方面总结一下自己一个学期以来的工作。
一、在思想、纪律方面：
俗话说：“活到老，学到老”，我一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。在日常工作中时刻注意向其他教师学习，团结同事，严格遵守学校的各项规章制度。对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽。处处以一名教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
二、教学方面：
积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。教学目的明确，态度端正，钻研教材，勤奋刻苦；以学生为主体，教师作主导，以探究的方式创设教学情境，开拓学生思维，发挥学生的想象力，切实地向课堂四十分钟要质量；关心学生，爱护学生，为人师表，与学生亦师亦友。热爱自己的事业，积极的投身到工作之中去。积极的参加了学区和教体局组织的各项教研活动，使自己在教育科研、教育理论上都有所成长和进步。
三、努力方向：
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。既然选择了教师这份平凡而又崇高的事业，我就将用青春的热血、无私的胸怀、毕生的精力来实践自己进入教师队伍的选择。“激情成就梦想”，相信在校领导和同事的帮助下，我的工作会百尺竿头，更进一步。同时，我也深深地相信我们的教师队伍一定会逐渐成为更加有朝气、有旺盛生命力的团队。
年度思想工作总结教师 篇六
时光飞逝，转眼间，我在新教师岗位上工作已将近一年。在这关键的一年时间里，我实现了由学生向教师角色的大转变，真正适应了学校的正常教育教学生活，也已融入到了三小教师集体的大家庭当中。在学校领导的关心和支持下，我的教学工作已逐渐步入了正轨，并且在教学成长之路上收获一个又一个可喜的进步，教学能力、学习能力和专业水平都得到了明显地提升。在这一年的成长历程中，我收获颇丰，但也存在一定的不足。现将一年以来的工作总结如下：
一、师德方面
我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。
二、教学方面
在教学准备上，新老师面临的最大问题是不熟悉教材，不了解重、难点，也不知道应该怎样上课。对此，工作之初，我的心里十分着急，生怕因为课上得不好而影响了学生对知识的掌握以及对这门课的兴趣。但是，我也坚信“万事开头难”。所以，我每次都很认真的备课，查阅资料把自己的教案写好，因为写好教案是上好课的前提。
在从教学理论方面。我在课余时间阅读了教育学理论的教学参考，而且还借阅大量有关小学语文教学方法的书籍，博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。
三、考勤方面
我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，尽量做到按时到校，不迟到、不早退、不请假，为学生解决学习上的问题。
身为一名人民教师的我，现在的工作生活过得紧张忙碌而又不乏充实，受益匪浅。尽管在初为人师的教学之路上难免磕磕碰碰，曾为学生的不努力而担忧，抑或是为自己缺乏教学经验，特别是班级管理经验而感到忐忑……一切的一切，都还需要我不断地去努力，去学习、研究和探索教学经验和班级管理经验，了解学生，认真备好课，上好课，认真辅导，尽心尽力，以求问心无愧。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。作为新教师，我唯有以最充分的准备、最大的努力去迎接新的挑战，期许早日成为一名教学能手直至教学骨干，获得长足的进步，获取宝贵的经验。
