染雾学校开展疫情演练总结范文 篇一
标题：学校疫情演练：提升防控意识，强化应急能力
近期，我校积极响应疫情防控的号召，组织了一次疫情演练活动。通过此次演练，我们进一步提升了师生的防控意识，增强了应对突发疫情的能力。下面，我将对此次演练进行总结，以期不断完善我校的应急预案和防控措施。
首先，此次演练的组织和准备工作做得非常充分。学校制定了详细的演练方案，并提前通知了师生。演练前，各班级和教职工都进行了针对性的培训，了解了疫情防控的基本知识和应急预案。演练中，学校还邀请了专业的防疫人员进行指导，确保演练的真实性和科学性。这些准备工作的严谨性为演练的顺利进行提供了保障。
其次，演练过程中，师生的表现值得肯定。在演练开始前，我们进行了全员排查，确保每个人都佩戴了口罩，并按照要求进行了体温测量。演练过程中，师生们积极配合，按照演练方案的要求，有序进行了撤离和集结。特别是在模拟疫情传播的环节，师生们严格遵守防控措施，保持了安全的社交距离，避免了交叉感染的风险。他们的表现展示了我校师生的自觉性和纪律性，对于今后防控工作的开展具有积极的示范意义。
最后，演练的效果和问题也需要进行评估。通过此次演练，我们发现了一些问题，如部分师生在应急撤离时存在冲动和混乱的情况，以及在疫情传播模拟环节中有的师生没有及时佩戴好口罩。这些问题提示我们需要进一步加强师生的应急意识和防控培训，并完善演练方案中的细节，以提高演练的实用性和有效性。
总之，此次疫情演练为我校疫情防控工作提供了宝贵的经验和教训。我们应该进一步加强防控意识，提高自我保护能力，时刻保持警惕，以确保广大师生的安全。同时，我们也要反思演练中发现的问题，不断完善应急预案和防控措施，以适应未来可能出现的各种突发情况。只有这样，我们才能更好地应对疫情，保障校园的安全和稳定。
学校开展疫情演练总结范文 篇二
标题：学校疫情演练：紧密合作，形成联防联控合力
近期，我校组织了一次疫情演练活动，旨在提高师生的应急响应能力和防控意识。通过此次演练，我们深刻认识到联防联控的重要性，以及紧密合作所带来的巨大力量。下面，我将对此次演练进行总结，以期在未来的防控工作中能够形成更加紧密的合作机制。
首先，此次演练中各部门之间的密切合作令人称赞。学校各部门在演练开始前进行了充分的沟通和协调，明确了各自的职责和任务分工。在演练过程中，各部门相互支持，紧密配合，形成了合力。警卫部门负责维护现场秩序，保证师生的安全；卫生保健部门负责体温测量和疫情传播模拟；教务部门负责组织师生撤离和集合等。各部门之间的紧密合作为演练的顺利进行提供了坚实的基础。
其次，演练中与社区和相关机构的协作也是成功的关键。在演练开始前，学校与社区、卫生部门和公安机关等进行了充分的沟通和协商，明确了应急联动机制。演练过程中，社区和相关机构积极参与，提供了必要的支持和协助。他们的参与使得演练更加贴近实际，增强了应急响应的效果。这种紧密的协作机制对于保障师生的安全和校园的稳定具有重要意义。
最后，演练中的问题也需要及时总结和改进。通过此次演练，我们发现了一些问题，如部分师生在撤离时没有保持安全距离，以及疫情传播模拟环节中有的卫生保健人员没有及时佩戴好防护用品。这些问题提示我们需要进一步加强人员培训，提高应急响应的效果。此外，我们还应进一步加强与社区和相关机构的合作，加强信息共享和沟通，以形成更加紧密的联防联控机制。
总之，此次疫情演练为我校的防控工作提供了重要的实践经验。我们应该进一步加强各部门间的合作，形成联防联控的合力。同时，我们也要及时总结演练中的问题，不断改进和完善应急预案和防控措施，以提高我们应对疫情的能力。只有这样，我们才能更好地保障师生的安全，维护校园的平安稳定。
学校开展疫情演练总结范文 篇三
此次演练第一个环节是教室内出现发热学生的情况处置。班级正常午检发现一名学生体温异常，班主任及时通知学校领导及校医。校医把体温异常学生带到学校临时隔离室，并用水银体温计复测学生体温为℃，随即询问该生 14 天内行程轨迹，并询问是否与现有病例存在密接或次密接情况。同时，班主任对该生所在班级进行暂时管控和消毒，并对学生进行心理安抚。随后，校医通知异常学生家长，并询问家庭同住人员的行动轨迹，以及是否有密接或次密接情况。排除密接或次密接情况后，由家长开车接孩子去医院发热门诊治疗，学校校医做好备案登记和消杀。
第二个演练环节是学校门口入校环节。演练人员前后间隔至少一米的距离模拟学校教职工扫码测温入校。入校过程中，一位教职工因未携带手机，无法扫码，门卫及时制止该教职工入校。另一位“外来人员”冒充说是学校的老师，扫码要进入学校，经门卫核查，其没有该校“疫情期间教职工临时出入证”，说明其非本校教职工，门卫及时进行拦截。该“外来人员”又声称是本校教职工的家属，门卫依据学校“六个一律”管理制度的要求，拒绝了他的入校要求。
此次疫情防控应急演练，使学校师生熟悉了防疫应急流程，提高了防疫应急处置能力。后期，学校将继续进行各环节的演练工作，把演练常态化，把各项细节落到实处，筑牢安全防线，为全校师生身体健康保驾护航
学校开展疫情演练总结范文 篇四
一、教学准备
课前我结合市局直播课对自己的课做了适当调整，进行知识精简。在班级直播课的课件中我及时补充了重点和考点。然后再发起班级在线直播。
二、签到情况
直播开始回复签到，直播过程中不定时点名回复签到，督促学生尽量全程参与，听课率达到98%以上。
三、教学过程心得
四、作业检查
每天的作业程序：跟读，背，写，练习题完成后要求家长监督在本上签字，拍照上传。这是比较简单的作业，大多学生课后能积极在钉钉的家校本上提交作业，个别学生作业拖拉，即使提交了也是文不对题，联系家长，家长麻痹大意，效果也不是很理想。
五、今后措施
1、加强课堂监管力度，如采用视频会议形式模拟课堂提问。
2、多与学生沟通，及时了解学习情况
3、多在作业批改时回复一些激励性的语言，鼓励学生积极完成任务。
总之，我会克服困难，做好线上教学工作。
学校开展疫情演练总结范文 篇五
为做好复学准备，提高学校疫情防范和应急处置能力，保障师生身体健康和生命安全，我校于 4 月 17 日下午开展复学前疫情防控应急演练。
演练前，学校突发疫情应急演练领导小组主持召开了疫情防控演练工作布置会议，明确演练的流程及角色分工。
本次演练设置了三个不同场景，分别是入校前检测、通道复检、上课期间。老师们首先熟悉了应急处置流程，再根据各自扮演的角色，到相应位置做好准备。
一、场景设置及处置流程 场景一：校门口检测到疑似“十大症状”的学生 演练从学生进入校门开始，工作人员提前到达指定位置，做好消毒防护、学生晨检的相关准备工作。学生到达校门口后，经消毒、体温检测、健康询问等程序，依照疫情防控入校分布图分批次、分通道按一米以上间隔距离有序进入校园。体温检测正常的学生，按照指定通道迅速进入教室。预设学生在体温检测过程中出现异常，检测人员立即上报应急处理组，由应急处理组人员迅速将其带到隔离室，交由学校医务人员检查后，按照规范防疫程序做进一步处理，及时做好上报、筛查、隔离、消杀等工作。
场景二：通达复检时发现疑似“十大症状”的学生 值班教师在检测通道发现体温异常学生时，立即将学生带到留观室，确认体温异常后，按照规范防疫程序做进一步处理，及时做好上报、筛查、隔离、消杀等工作。
场景三：上课期间发现学生体温异常 教师在上课期间发现体温异常学生，将学生带到留观室并及时上报学校疫情防控小组，学校启用备用教室，做好学生心理安抚工作，学校医务人员检查后，按照规范防疫程序做进一步处理，及时做好上报、筛查、隔离、消杀等工作。
二、演练过程存在的问题 演练结束后，学校疫情防控小组再次召开会议，对此次进行了总结，综合协调、梳理演练现场体温检测、发热学生留观等待区观察、学校应急响应、疫情处置规范化工作和各部门间的协调能力等方面问题。针对问题，进一步优化流程、完善预案、增强配合、积累经验，全面提高学校应急指挥和组织协调能，力求每
一位教师对校园疫情防控的应急措施和环节熟记于心，切实做到疫情防控和教育教学两手抓、两不误，确保开学工作有序开展。
学校开展疫情演练总结范文 篇六
为进一步落实上级领导部门关于预防新型冠状病毒感染的肺炎防控工作的通知精神，加强校园卫生安全管理，为广大师生开学前的工作、学习和生活提供有力保障，业善学校在党支部校委会的带领下，召开领导班子会，对我校前期防疫工作进行总结：
1、领导重视，提高认识、落实责任。
校长作为学校预防控制新型冠状病毒感染的肺炎工作的第一责任人，高度重视学校卫生工作，统一思想，定期进行预防控制工作的研讨，把学校疾病预防控制工作作为当前学校重点工作之一。他加大管理力度，建立学校安全领导小组例会制度和报告制度，健全传染病预防和控制工作的管理制度，掌握、检查学校疾病预防控制措施的落实情况，并提供必要的卫生资源及设施。
2、做好宣传动员，实行联防联控
学校宣传部加强宣传，及时预防。积极开展多种形式的健康宣教，普及新型冠状病毒感染的肺炎防治知识，倡导环境卫生、科学洗手等卫生行为，提高广大学生、教职员工对流感防治的正确认识和自我防护能力。利用微信公众号向师生进行宣传教育，要求师生做到“四早”：即早发现、早报告、早隔离、早治疗，外防输入，内防扩散。
3、建立制度，完善措施。
严格考勤制度，建立晨检、午检制度，由各班主任每日检查班级学生出勤情况。有缺勤者及时联系明确原因，如有发热和腹痛、腹泄等胃肠道症状者应及时就医，送医院诊治并及时了解病情，上报学校。随时观察班级以及教师情况有类似症状及时上报，做到早发现、早隔离、早上报、早治疗。
学校定期对校园教室、办公室、餐厅等场所卫生进行消毒，注意通风，保持空气流通，杜绝疫情发生。
4、畅通渠道，上报及时。
一是建立“零报告”制度。建立健全校内有关部门和人员、学校与家长、学校与当地医疗机构及教育行政部门“零报告”联系机制，完善信息收集报送渠道，保证信息畅通。二是实行24小时值班制度。加强校内值班，实行24小时值班制度。建立与教育部门、xxx门信息联动机制，发现疫情及时上报并收集本地区新型冠状病毒感染的肺炎发生信息，及时准确地进行预警。
