染雾学风建设工作总结 篇一
学风建设工作总结
一、工作背景
学风建设是学校教育教学工作的重要组成部分，对于培养学生的综合素质和培养优秀人才具有重要意义。在过去的一年里，我们学校高度重视学风建设工作，不断创新方法，加强管理，取得了一定成效。现将学风建设工作进行总结。
二、工作内容
1.加强师德师风建设
我们通过定期组织教师进行教育教学能力培训，提高教师的教学水平。同时，还加强了对教师的日常管理，通过督导、评优等方式激励教师积极进取，树立良好的师德师风形象。
2.优化教育教学环境
我们注重改善学校的硬件设施，提供良好的教育教学环境。投入资金对教室、实验室进行了装修和更新设备，为教师和学生提供更好的学习条件。
3.开展学生学风教育
我们通过开展各类学风教育活动，引导学生树立正确的学习态度和价值观。组织学习方法指导讲座、学生学风大赛等活动，帮助学生养成良好的学习习惯和自主学习能力。
4.建立学风监督机制
我们建立了学风监督机制，对学生的学习态度、学习方法进行监督和指导。班级导员和班主任定期与学生进行面谈，了解学生的学习状况和问题，并及时采取措施解决。同时，通过家长会等方式与家长进行沟通，共同培养学生良好的学习习惯。
三、工作成效
通过一年的学风建设工作，我们取得了明显的成效：
1.教师教学水平得到提高，教学质量稳步提升。
2.学校的硬件设施得到改善，为教师和学生提供了良好的学习环境。
3.学生学风得到改善，学习态度积极，学习成绩明显提高。
4.学风监督机制有效，学生的学习问题得到及时解决。
四、存在问题与改进措施
虽然我们在学风建设工作中取得了一定成效，但也存在一些问题：
1.学风建设工作中的教师参与度不高，需要进一步加强教师培训和激励。
2.学生学习压力较大，需要更好地关心学生的身心健康。
为解决上述问题，我们将采取以下措施：
1.加强对教师的培训和激励，提高教师的教学水平和参与度。
2.关注学生的身心健康，开展心理健康教育活动，帮助学生更好地应对学习压力。
五、工作展望
学风建设是一项长期而艰巨的任务，我们将继续加强学风建设工作，定期评估和改进工作效果，为学校的教育教学工作提供更好的支持。
学风建设工作总结 篇二
学风建设工作总结
一、工作背景
学风建设工作是学校教育教学工作的重要组成部分，对于培养学生的综合素质和提高教学质量有重要意义。在过去的一年里，我们学校高度重视学风建设工作，注重培养学生的学习兴趣和学习能力，取得了一定成效。现将学风建设工作进行总结。
二、工作内容
1.加强学风宣传教育
我们通过学风宣传栏、学校网站等途径进行学风宣传，向全校师生传递正确的学习态度和价值观。同时，组织学风教育讲座、座谈会等活动，引导学生树立正确的学习观念。
2.培养学生良好的学习习惯
我们注重培养学生良好的学习习惯，通过学习方法指导和学习计划制定等活动，帮助学生掌握高效的学习方法，提高学习效率。同时，还组织学习小组，让学生互相监督和学习。
3.开展学风建设活动
我们定期开展学风建设活动，如学风月、学习助力周等，丰富学生的学习生活，激发学生的学习兴趣。同时，还组织学生参加学科竞赛和学习交流活动，提高学生的学习能力和综合素质。
4.建立学风考评机制
我们建立了学风考评机制，对学生的学风进行评价和奖惩。通过学科成绩、学习态度、课堂表现等多个方面进行综合评价，激励学生积极参与学习，争取好成绩。
三、工作成效
通过一年的学风建设工作，我们取得了明显的成效：
1.学生的学习兴趣明显增强，学风氛围浓厚。
2.学生的学习成绩稳步提高，全校平均成绩明显提升。
3.学生的学习能力得到提高，自主学习能力明显增强。
4.学风建设得到全校师生的积极参与和支持。
四、存在问题与改进措施
虽然我们在学风建设工作中取得了一定成效，但也存在一些问题：
1.学风建设工作的持续性亟待加强，需要更多的长效机制来推动学风建设。
2.学生学习压力较大，需要更好地关注学生的身心健康。
为解决上述问题，我们将采取以下措施：
1.建立长效机制，将学风建设工作纳入学校的日常管理体系，落实到各个方面。
2.关注学生的身心健康，开展心理健康教育活动，帮助学生更好地应对学习压力。
五、工作展望
学风建设是一项长期而艰巨的任务，我们将继续加强学风建设工作，不断创新方法，推动学校的教育教学工作迈上新的台阶。
学风建设工作总结 篇三
教师生活作风是在日常生活中形成的生活态度和形为模式，是思想品质、道德观念、文化素养和行为方式等在日常生活中的综合反映，是一个人世界观、人生观、价值观的具体反映。教师形象生活作风与学风、思想作风、工作作风等一起构成教师队伍整体形象。考察人民教师不公从真工作作风上考察，还应从其生活态度和生活作风中去考察。因此我们教师队伍应自觉加强自身生活作风修养、品德修养、端正生活态度和生活作风。通过学习和开展批评与自我批评，找准突出问题，尽快整改落实，思想作风明显改变。
认真学习了习_关于“三个代表”的重要思想以及中央的一系列有关反腐倡廉的文件精神，认真学习了市、县教育主管部门有关作风建设文件精神。把促进当前学校中心工作结合起来为首要任务，进一步明确发展目标和解决问题的努力方向，着力解决当前自身中存在的自律不严、形象不佳、畏难怕苦等突出问题，为使我的作风建设收到实效，接受群众和学生的监督，不走过场，制定了作风建设实施计划。对今年及以后工作作了打算。通过学校认真的宣传动员，使我端正了作风建设的态度，提高了思想认识，为教书育人的宗旨意识得到了增强，
我在行业风气有明显改变。并服务于大局，纪律意识增强，责任意识增加，公仆意识明显，忧患意识突出，与时俱进思想增强，为求实创新精神大在体现，艰苦奋斗作风明显，同心协力效果好。进一步坚持定政治信念。要通过干部作风整顿学习活动，系统地学 “_同志重要讲话精神”及关于“在领导干部中大力提倡八个方面的良好风气”、构建和谐社会和“八荣八耻”的重要文献和思想精髓，系统掌握其基本观点、基本方法。牢固树立科学的世界观、方法论;牢固树立全心全意为人民服务的思想，进一步增强学高为师，身正为范意识，明确思想要求，践行“三个代表”重要思想，树立先进形象。
在自身完善上我还要求自己加强学习，提高素质。牢固树立终身学习的观念，即要学政治、学理论，又要学业务、学法律、学科技。要坚持理论联系实际，把所学的理论与实际工作相结合，不断提高自身综合素质，提高政策理论水平和业务能力。努力把自己培养成为为人师表的人民教师。彻底改变落后的思想观念，积极主动的接受新思想，新信息;进一步加强政策法规学习，严格遵守各项规章制度，一切以集体利益为出发点，坚持原则，公正办事，服务和服从于大局。加强思想修养，提高工作能力。严格要求自己，做到不参与不健康的娱乐活动，不出入与自己身份不相符的场所，始终保持言行与自己身份相符;进一步加强自身形象建设，努力提高自己的业务素质，做一名师德高尚、业务精良的教师模范。
学风建设工作总结 篇四
春去秋来，送走寒冬，又迎来盛夏，时间的车轮不停的滚动，学风建设委员会办公室踩着时间的步子，不断前进。在即将过去的一个学期里，学风建设委员会办公室在梁老师及其主席团的领导下取得了一定的成绩。面对各种繁琐而复杂的工作，我们没有畏惧，更多的是饱满的热情与信心，始终坚持以“求真务实、多干事实”为原则，以“把学风建设委员会搞好，我的责任”为宗旨，把办公室的工作做得有声有色，充分发挥了办公室的组织、协调作用，做好学风建设委员会的后勤工作。现将本年度学期的工作做详细的总结。
一、以人为本，强化了内部的管理问题
1、我们部长们坚持认真、负责的原则，处处以身作则，在工作中起积极带头作用，细心授教干事们，并且客观公正的指出不足之处，但更多给予的还是鼓励。部长的工作准则是“严格要求，以身作则，在鼓励中发展，在发展中创新”。
2、办公室的干事们也保持积极的态度，以务实为原则，对工作不推脱，无论大小事宜都认真完成，办公室干事们的积极主动是所有成员有目共睹的。干事们的原则就是“没有最好，只有更好，继续努力，继续完善”。部长与干事之间在工作上是同事，在生活中是朋友，大家一起工作，一起成长，一起为办公室的发展而努力，一起为学生会的发展而奉献。
二、日常工作
1、在办公室内部实行签到制度，有主任亲自负责，真正的做到量化工作业绩。
2、为确保办公室高效率的开展工作，办公室实行强化管理，每人上交课程表，统筹安排值班时间，坚持值班制度，以便随时处理学风建设委员会内部的通知和联络工作。
3、由于办公室的搬迁，造成了一些资料的混乱，办公室重新对资料做了整理，进行了归档，使之更系统、更明了化。
4、为了树立学风建设委员会的良好形象，为各位成员提供一个更加整洁、舒适的工作环境，我们办公室的干事在值班时间对办公室进行了日常的的清扫，以保持内务的整洁。
三、明确分工，细化责任
1、安排了确定的工作人员到指定的部门做其列会记录，在每周四办公室的例会上，将各部门的有关的信息及时的反应出来，使之采取更有效的解决方法。
2、改变了钥匙保管的专人制，实行了钥匙留传制，这样更人性化的进行了管理，从现实中考虑到了值班人员实际问题。
3、对到各部门做例会记录的工作人员进行的定期的调配，一方面解除了因长期对同一部门工作感到的枯燥感；另一方面也使各成员对不同部门进行学习和交流，增加了他们的人际脉络，更好的有利于以后工作全面的协调开展。
4、收集各部门的计划与总结，然后进行了存档工作，实现了对各部门的监督，促使各部门认真的履行其责任，努力的寻求新的发展，在总结中寻求优点和缺点，在计划中改进缺点和思索创新之路。
5、认真负责的做好了每月对各部门所评“工作之星”的工作，对各部门推荐工作之星的照片、材料等进行了整理和粘贴，树立了工作榜样。
四、和各部门之间的联系
1、办公室和早操自习部进行了联谊活动，到“有缘上庄”进行了郊游，通过组织这样的联谊活动，不仅加强了各干事之间的团结、增强了部门的凝聚力，调动了各成员的积极性，还有增强了各部门间的团结和配合，加进了部门间的友谊，更有利于以后对各部门的工作进行开展。
通过开展的一系列活动，给予了干事更多的、更丰富的锻炼机会，以及加强办公室成员感情等多种举措，维持干事的积极性和热情，培养他们的工作工作能力和责任感。
2、本学期，在主席团的领导下，办公室积极的参与了学风建设委员会举办的校园第二届“诗歌朗诵”比赛，参与了宣传、统计等工作。在工作中办公室的全体成员的废寝忘食、无私忘我的工作态度，让人感动，都表现出了极高的热情和责任心，克服困难，积极的发表自己对活动的看法和想法，集思广益；同时通过主席团和其它各部门部长、干事也对办公室的工作给予了极大的支持与帮助，取得了较好的效果。以上就是我们办公室在这一学期内取得的一些成绩，但是这些都已经成为历史，我们在工作中也存在一些不足，有以下几点：
1、信息不够流通，办公室是学风建设委员会的信息库必须做到让信息足够的流通，但这一点办公室做的不够好。
2、计划、总结收集的不够及时，不够准确。一方面也是由各部门的办事效率决定的，另一方面也是我们办公室没有做好及时的通知的准备。
3、考勤制度建立得还不够完善。
4、在工作的各方面存在一定的问题。
如：在大型的活动上，像“诗歌朗诵”比赛上的一些细节上的失误，由于种种原因，造成了活动的气球没有准备好，节目开场时该放的礼花也没有放，现场的秩序没有维持好，以及在安排干事的工作上也出现了一定的问题。尽管都进行了及时的弥补，但仍然造成了一定的问题，也影响到整个活动的进行，但是通过这些问题反映出了我们在工作上的问题。我们办公室相信，通过在这次活动上积累更多的经验，以及找出我们的问题所在，追求更好的成绩，我们也会在一次次的历练中成长起来。
针对以上的不足之处，结合以往经验，我们办公室提出如下改进意见：
1、继续保持以往的成绩，有针对的对某些细节进行优化，使办公室工作更加有条理性。
2、坚持创新，继续开展一些学生会内部活动，促进部门间的交流。
3、建立一系列信息流通制度，保证学生会内部信息的流通。
4、办公室对学生会的总体工作有一定的了解，所以要经常和学校的领导和各部门进行工作沟通，听取意见，以便以后工作的开展。
5、每月对各部门打考评，对工作表现好的部门及个人进行奖励和批评制度，更加透明化。
以上就是我们学风建设委员会办公室在这一学期的总结。总的来说，我们办公室的工作做的还是比较成功的，虽然有一些缺点存在。但我们还是会不断改进，吸取以往的经验教训，团结进取锐意创新，为把办公室工作带上一个新的台阶做出自己的贡献。
在以后的工作中我们会更加的注重工作效率和注意工作方法，协调各部。“细节决定成败，行动是最好的语言”这一直都是我们学风建设委员会办公室的工作准则。继续做好学生会联系学生的桥梁和纽带作用，更好的为同学们服务，树立学风建设委员会的良好形象，相信我们会做的更好，为学风建设委员会取得更加出色的成绩而努力奋斗！
学风建设工作总结 篇五
1、加强教学监督管理
学术道德是高校教育管理的重要方面，学术道德水平在一定程度上反映了学校的教育质量并影响着学校的对外形象。我校构建了校、院、处三级教学质量管理体系，通过开展课堂教学、试卷、实验教学、毕业设计（论文）、研究生学位论文学术不端行为检测、学位论文答辩等专项检查，组织中层干部、教授、教学质量评价委员会委员听课巡视，形成了领导关注教学，教师重视教学的良好氛围。同时。注重学生对教学道德的监督作用，通过学生评教等机制，有力地促进了教风的改变，同时促进了学风的好转。
2、确保科研诚信
我校在执行层面也采取了更为全面和严格的措施以保障科研诚信、树立良好的学风、防止学术不端行为的发生。我校结合科研经费自查自纠工作，修订完善了原有科研管理方面的规章制度，增加了项目违规的处理条款，规范了科研管理流程。针对规范科技经费使用等，学校多次开展相关业务培训活动，包括面对学院（研究院）主管科研的院领导、二级科研秘书、科研团队负责人以及科研人员等；对所有承担科研项目的科研人员要求签署《北京邮电大学科研行为规范承诺书》，使每一位科研人员提高认识、严格自律，坚持学术规范，加强科研诚信；此外，利用学校科研平台，科研管理实行“三公开”，包括在科研项目公开、科研成果公开（包括专利、论文、成果年报）、科技获奖公开等，使科研的过程和结果公开透明，便于社会监督。
3、加强学风宣讲教育
我校继续狠抓落实“科学道德和学风建设”宣传教育工作，以_理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，自2012年以来，我校研究生院在新聘研究生指导教师培训会上，设有科学道德与学风建设专项培训内容。提高新聘导师自身修养，加强科研诚信理念灌输，进而避免日后发生学术不端的行为。
在校生学风宣讲教育同样是我校学风建设工作中的重要部分。在宣讲教育中，正确引导在校生遵守学术规范、坚守学术诚信、完善学术人格、维护学术尊严，摒弃学术不端行为，努力成为优良学术道德的践行者和良好学术风气的维护者。2013年，在教育部“进一步做好高校宣讲教育工作、加强高校学风建设”工作精神引领下，我校紧密结合学校特色、专业特色、学生特色，采用了学校、学院两级领导、两级宣传教育的方式，开展了一系列的活动，包括主题党支部活动218次，本科年级和研究生年级的主题活动425次，党员群众学习一帮一、诚信考试严肃考风、学习素质提升等方面。其中，参加宣讲学习的本科生共13494人，占全校本科生比例的100%；研究生共8932人，占全校研究生比例的。参加宣讲学习的学生党员共5447人，覆盖了全校所有的学生党员。
4、积极开展各项学术诚信活动
2012年我校为了保持良好的学术风气、净化学术环境，在广大师生中积极开展诚信教育，开展学术文化周系列活动，加强广大同学的学术诚信意识，树立严谨的学术态度，营造良好的校园学术文化。
2013年，学校制定了《2013年廉政文化建设工作安排》，开展了包括学术诚信在内的廉政文化建设系列活动，结合发放的《大学生廉洁教育读本》，组织开展以廉洁自律为主题的知识竞赛，积极倡导学生成立廉洁社团，根据学校的科研活动实际，在廉洁教育的基础上积极开展学术自律活动，严肃处理学术剽窃等违反学术诚信行为，举办由师生参加的有关学术道德和学术规范培训300余人次。
2012-2014年，我校学生处为营造良好的学习氛围，端正学生的学习态度，加强校园学风建设，从整体上落实我校关于学风建设的总体要求，每学期开展“勤学自律”学风建设月主题活动，举办了一系列灵活多样而切实有效的活动来为学风创优保驾护航，收到良好成效。
学风建设工作总结 篇六
学风建设无论是对于我们大学生还是高中、初中的学生而言都是极为重要的，在促进学校建设方面起着重要的作用。一个没有优良学风的大学不能称之为好大学，一个没有优良学风的班级不是一个好班级。大学者研究高深学问也，大学是培养精英人才之圣地，大学是一个全新的环境，在这个全新的环境里我们能塑造自我，改变自我，成就自我。只有奋斗过的青春才是无悔的，只有奋斗过的人生才是没有遗憾的，所以良好的学风无论是对于学校还是对于我们个人至关重要。
学风是学习的一种状态、一种氛围，既包括学习的理念，也包括学习的行为。一般说来，学风反映的是整体的学习状态，但又是通过个体反映和体现出来的。学风的形成是学校长期倡导建设和个体的自觉活动相互影响的结果。学风建设是高等学校永恒的主题，是全面贯彻党的教育方针，是高等学校实现培养目标的重要条件，是衡量办学水平的重要标志。良好的学风是一种潜移默化的巨大而无形的精神力量，时时刻刻都在对学生产生着强烈的熏陶和感染，激励学生奋发努力，健康成长。
在这个学风建设的主题班会上班主任首先就这次班会的重点做了概括，使同学们明白了建设优良学风的重要性。班主任的讲话更加坚定了同学们努力学习的决心。然后学生代表就这次主题班会发表了演讲，在演讲中学生代表谈到：上高中的时候，我们的学习目标很明确，要考大学!大学像一个强大的磁场一样吸引着我们每一颗年轻的心，并让我们为之奋斗!尽管那时高考复习很累，同学们的压力很大，但是大家争分夺秒地学习，在经历一次次地模拟考试，一次次地开家长会之后，在那场大浪淘沙般的高考过后，一些胜利者带着最灿烂地笑容迈进了大学的门槛，这时的我们不在努力学习，取而代之是逃课、旷课、旷考、夜不归宿……为什么会出现这样的情况呢?因为大家觉得考大学就是我的人生目标，现在我的目标达到了，我就可以躺下来不干了，于是大学生进入大学以后一味地享受生活，追求个性，谈恋爱，人人都说大学四年是人生的辉煌时期，所谓“花样年华”，这么宝贵的青春时光如果只停留在享受玩乐上，大家不觉得可惜吗?现在的我们，我们不能再像这样了， 为了明天，为了我们美好的未来，大家奋斗吧!在大学里奋斗吧!学生代表的讲话真是激动人心啊! 随后班长就这次班会做了总结，班长的讲话使我们明白了!学生的任务是学习而不是其它。大学阶段是一个人一生中系统学习知识的最好时期，大学生应该想些关乎自己将来的职业和命运的大事，因为人与人的差距从现在就开始了。在班长讲话完毕后，临床四班全体同学就在横幅上签下了自己的名字，以表示自己诚信考试的决心。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。最后班主任给一些平时学习认真刻苦，成绩优秀的同学颁发了班级自制的奖牌，借此来对他们进行表彰。
通过这次班会使同学们进一步认识到优良学风是一个优秀班级不可或缺的组成部分，更加坚定了同学们努力学习的决心，从这一点看来，我们的这次班会是非常成功的。
