幼儿园大班务工作总结 篇一
近期,我作为幼儿园大班的班主任,负责着一系列的务工作。在这段时间的工作中,我深刻感受到了工作的重要性和挑战性。通过与孩子们的相处和教育,我不仅提高了自己的教育能力,也收获了许多快乐和成就感。
首先,我认真负责地完成了工作计划。在每个学期开始之前,我会制定一份详细的工作计划,包括每个月的主题、教学目标和活动安排等。我充分考虑到幼儿的年龄特点和兴趣,设计了一系列富有趣味性和启发性的活动。比如,在主题为“动物世界”的月份,我组织了一次户外观察活动,带领孩子们去动物园,让他们亲身接触不同的动物,增加他们的知识面和情感体验。
其次,我注重与家长的沟通合作。每周,我都会组织家长会,与家长们交流孩子们的学习情况和表现。我鼓励家长们多参与到孩子的学习中来,提供家庭作业的指导和支持。同时,我也会定期向家长们发送班级通讯,介绍本周的活动安排和学习成果。通过与家长的密切配合,我可以更好地了解孩子们的家庭背景和需求,为他们提供更加个性化和综合性的教育服务。
此外,我还注重培养孩子们的社交能力和情绪管理能力。在班级中,我积极组织各类合作活动,例如分组游戏和合作绘画等,让孩子们学会与他人合作和分享。同时,我也注重培养孩子们的情绪管理能力,通过情绪教育活动和冲突解决训练,帮助他们学会控制情绪、表达需求和与他人和谐相处。
总的来说,这段时间的幼儿园大班务工作让我受益匪浅。通过与孩子们的相处和教育,我不仅提高了自己的教育能力,也感受到了教育工作的重要性和意义。在未来的工作中,我将继续努力,不断提升自己的教育水平,为孩子们的健康成长贡献自己的力量。
幼儿园大班务工作总结 篇二
回首这段时间的幼儿园大班务工作,我深感工作的挑战和责任。在这个年龄段的孩子们身上,我看到了无限的可能性和成长的希望。通过我的努力和付出,我希望能够为每个孩子提供一个充满爱与关怀的成长环境。
首先,我注重了孩子们的个体差异。在教学过程中,我充分了解到每个孩子的差异性,无论是学习能力还是兴趣爱好。我通过观察和评估,制定了个性化的教学计划和指导方案,帮助孩子们充分发展自己的优势和潜力。例如,对于那些学习能力较强的孩子,我给予他们更多的挑战和拓展;对于那些学习困难的孩子,我则采用了更多的辅导和引导措施。通过这种个性化的教学方式,我希望每个孩子都能得到最好的教育和成长。
其次,我注重了孩子们的身心健康。在班级中,我每天都会组织一些体育活动和游戏,帮助孩子们锻炼身体,增强体质。同时,我也注重培养孩子们的情感和社交能力。通过情绪管理训练和合作活动,我帮助孩子们学会了与他人沟通、合作和分享。在我的引导下,他们学会了表达自己的需求和情感,增强了自信心和自主性。
最后,我与家长保持着密切的联系和合作。我定期组织家长会,与家长们交流孩子们的学习和成长情况。我鼓励家长们多参与到孩子的教育中来,提供家庭作业的指导和支持。同时,我也向家长们提供了一些育儿指导,帮助他们更好地照顾和教育孩子。通过与家长的紧密配合,我相信孩子们的成长将会更加全面和健康。
总的来说,这段时间的幼儿园大班务工作对我来说是一次宝贵的经历。通过与孩子们的相处和教育,我不仅提高了自己的教育能力,也收获了许多成就感。在未来的工作中,我将继续努力,不断提升自己的教育水平,为孩子们的健康成长贡献自己的力量。
幼儿园大班务工作总结 篇三
从离开学校到加入_又渡过了紧张、充实而繁忙的一个月。这一个月虽然有点辛苦但也很扎实,感觉自己在各方面都成长不少。在此,要感谢幼儿园给我提供了这样一个成长的环境和发展的平台。
7月份,我正式进入大三班做配教老师,在陈老师的带领,我跟彭老师、徐老师和梁老师的配合下,班级各项工作都开展的比较顺利,现将工作基本总结如下:
一、教育教学工作
因为到了学期末,本月未开展主题教学活动,针对我班幼儿的年龄偏小的特征,在数学、语言、安全、空间智能方面等方面做了适当的调整,增加了一些教学内容,为本班幼儿进入小学做准备。7月_日汪园对本班幼儿进行教学效果测查,从测查结果看,90%的幼儿对于语言智能、空间智能、安全知识等都掌握得很好,部分年龄稍小幼儿没有完全掌握(例如:孙心怡、谭米家、杨戴铖等左右的逻辑关系还分不太清楚)。测查效果没有上一次好,原因在于测查前没有针对幼儿的年龄特征进行复习,一些歌曲和儿歌幼儿有些不记得了。
二、区域活动
本月未设置新的区角,但在各区角又投放了新的操作材料。例如给贝贝超市里的商品贴上标签标上价格,让幼儿进行“购买”的角色游戏。在美工区增添水墨、颜料,让幼儿进行吹画、棉签添画、牙刷喷画等活动。我们还设置了进区卡和进区牌,幼儿基本能掌握进区插卡,并按规定的人数进入区域。每天进入区域前,我们会给幼儿介绍一种新的区域游戏,给幼儿提供参考。区域重点在于锻炼幼儿的精细动作能力。由于我每天下午要到美术才艺班进行配教,所以区域活动基本由陈老师和两位实习老师负责,区域规划表有时不能按原计划进行,我个人对幼儿的区域活动观察也不够,需要我们努力进行调整。
三、保育工作
本月幼儿出勤率有所下降,幼儿服药现象比上月有所增加,这需要我们老师在孩子养护方面多关注,提醒幼儿及时更换衣服,多喝水。从7月_日起,幼儿开始服用凉茶,只有xx因自己带药没有喝。本月新进了1个新生xx,她在情感方面适应能力较好,能在较短的时间内适应集体生活,但吃饭较慢,不会拿筷子,需要我们多关注。
四、家长工作
因为到了学期末,教学内容基本上完,教师之间的调度较大,所以本月未请家长进行助教。我们通过电话的形式与家长沟通,主动给家长打电话了解幼儿在家情况,并将幼儿在园情况反馈给家长。
本月家园联系手册的反馈率比上月有所下降,这需要我们加强与家长的沟通,及时反馈幼儿在园的表现与进步,同时也需要我们敏锐的观察力,尽量关注到每个幼儿的发展。
班级工作的顺利开展,离不开每一位老师的通力合作与辛勤劳动,更离不开我们和谐环境的营造,在此,要跟我们大三班的老师们说一声:你们辛苦了!希望在今后的工作中,我们还能一如既往地坚持这种良好的工作作风,更投入地开展各项工作,开创更多的教学成果。
幼儿园大班务工作总结 篇四
时光飞逝,本学期对于桃花岭幼儿园的每一个教职工来说,是紧张与繁忙的,在我们还没有来得及静坐品茶聊天的时候,已经到了学期结束。细细的回顾,真是感慨万千:看到孩子们的点滴进步和成长,我们感到付出的快乐;看到家长们的理解和支持,我们感到由衷的欣慰;看到领导关心和鼓励的目光,我们体会到温暖和力量;看到同事们的热情和帮助,我们领略到真诚和惬意;我们从心底的发出:工作着,是幸福的;能拥有这样一个爱的集体,是幸运的!本学期,有李老师,我,刘老师承担大六班的保教工作,在李老师的带领下,我们三人齐心协力,圆满的完成了本学期的各项工作任务,现总结如下:
一、加强班组工作的计划性是搞好班务工作的前提
幼儿园的工作千头万绪,无论是教育教学,还是卫生保健工作,都要班组去实施,因此加强班组工作的计划性尤为重要。在学期开学时园务计划部署后,李老师经过精心考虑,如何结合本班组实际情况去完成任务,及时召开班务会和我们在一起商讨,制定了集体的实施计划,使班组成员每个人都心中有数,职责明确;然后,还经常通过每周一次的班务会和各种临时性的交流会,协调班组中三个人的工作。这使我们也工作起来任务明确,有条有理,感到得心应手。
幼儿园大班务工作总结 篇五
当毕业歌的音乐在教室里回响,孩子们依依不舍的目光里饱含着对老师的深情;当他们朗读起毕业诗,要迈向崭新一步的时候,我们的心中回顾起一起走过的幼儿园生活,欢笑、收获、期盼……从现在开始,又多了一份淡淡的回忆和永久的牵挂。看着他们三年来一步一个脚印的向前迈进,获得不同程度的提高,作为老师,我们感到无比欣慰。回顾这半年的教学过程,既有成功的地方,也有不足之处。下面就本学期的班级工作做如下总结:
一、本学期的工作重点是幼小衔接,培养幼儿入小学的心理健康和积极向上的情感。
在幼小衔接的准备工作中,我们重点对幼儿进行了规则意识、任务意识、自我服务能力以及合作能力的培养,经过一学期的努力,现在班内大部分幼儿能够认真的完成老师交代的任务,在与同伴的合作中能够用灵活的方式与同伴进行游戏,遇到困难时能够和同伴共同商讨解决问题的方法,班级幼儿社会交往能力得到了很好的提高。另外,我们还开展各种与小学生有关的社会课题,如《整理小书包》、《参观小学》《毕业照》等,活动后组织幼儿用谈话、绘画的形式表达自己的理解与感受。同时,我们也利用家长资源,请傅雨的爸爸(他是小学老师)给孩子们讲解小学生活,并让李子寒的爸爸(他是警察)告诉孩子们一些安全知识:上小学了该如何保护自己。鼓励家长配合做好幼小衔接的准备工作,让家长了解幼小衔接进展情况,及时了解幼儿发展水平。
二、教育教学方面
1、语言方面:在教师的引导下,幼儿喜欢说普通话,并会用普通话与老师、同伴交流,孩子们语言表达比较流畅,能在上课时用恰当的语言表达自己的情感。加强《科学认读》的阅读与学习,鼓励孩子多读书,认读好的幼儿和进步大的幼儿在星星榜上加一颗“☆”,以刺激孩子形成一个良好的阅读习惯和积极的竞争意识,为幼小衔接做更充分的准备。
2、科学方面:以多种形式组织幼儿进行学习,让幼儿学会10以内数的分解、组成、加减运算,20以内进位加法和不退位减法,认识立体图形和平面图形的异同及关系。通过学看整点、半点和日历、星期,培养幼儿的时间观念。在日常组织的户外教学活动中,激发幼儿的环保意识和责任,对周围环境中的事物和现象充满了好奇。
3、社会性方面:培养幼儿积极参加各项活动,自觉遵守活动规则,同伴间相互关心。并把品德教育渗透到幼儿一日生活各个环节中,让幼儿受到潜移默化的影响。培养幼儿讲礼貌、团结友爱、守纪律等良好品德行为和分享意识,形成活泼、开朗的性格。坚持做好“小绅士”、“小淑女”的评选工作,通过星星榜上“☆”的数量和孩子的表现,和孩子们一起评出各种级别的“小绅士”、“小淑女”,进一步从具体形式上给幼儿的行为规则提供一个努力的目标,争取让每一个幼儿都能当上最出色的星星花“绅士”、星星花“淑女”。
三、家长工作
1、本学期更加注重和家长的沟通,及时全面的了解每位幼儿的思想变化。孩子们在幼儿园的情况,我们会通过家园联系栏、当面交流、电话交流等方式及时向家长反映,争取家长的配合。
2、每周及时更换家园联系栏内容,让家长了解孩子们在园情况和活动的各个环节,也为家长提供一些宝贵的育儿经验。4月份面向家长开放半日活动,获得家长的好评。
3、充分利用家长资源,积极补充幼儿教育内容。3月份请王弈天的妈妈给孩子们上了一节生动的美术欣赏课《会跳舞的线》;4月份请陈禹洁的奶奶和票友们给孩子们表京剧演、讲解京剧知识;5月份:份请傅雨的爸爸、李子寒的爸爸分别介绍小学生活和安全知识;请陈禹洁的奶奶和票友们配合小朋友参加幼儿园的“我健康我快乐”艺术节开幕式演出;6月份请陈禹洁的奶奶和票友们给孩子上了一节地方戏:安徽黄梅戏。
在家长的积极参与、主动配合和老师的辛勤努力下,本学期的教育教学活动真正做到了家园共育。
四、其他方面
1、卫生保健工作:严格按园里的要求做好班级各项卫生保健工作,让幼儿生活在一个干净整洁、温馨舒适的环境中。做好手足口病的预防与宣传工作,坚决杜绝手足口病在班级的感染与流行。培养幼儿养成良好的生活习惯、卫生习惯,重点引导幼儿养成饭前、便后勤洗手的良好习惯。
2、配合园里工作:积极做好园里交代的各项任务。3月份教育孩子关爱女性、尊重女性,组织幼儿制作小礼物祝福妈妈“三八节”快乐;4月份面向家长开放半日活动;5月份对孩子进行大爱教育:“关注汶川,关爱地震灾区”,并组织孩子为地震灾区捐款。编排京剧节目《说唱脸谱》参加幼儿园的“我健康我快乐”艺术节开幕式演出,参与以“我健康我快乐”为主题的布艺绘画;6月份在园领导的安排下带京剧节目《说唱脸谱》参加凤阳工小“庆六一”文艺演出,组织孩子参观实小,做好毕业前的各项工作。
五、不足之处
班级纪律有些差。孩子们个性十足,综合能力也不错,同伴间的合作能力虽然有所提高,但团队合作精神尚未达到理想状态。有时过于喜欢表现自己,不能和同伴很好的合作,感觉有些遗憾。
俗话说“经验是最好的老师”,在今后的工作中,我们会更加努力、更加注重孩子的个性教育和合作精神的培养。虽然对于即将毕业的孩子,我们已经没有机会继续教育,但是我们会把这些经验积极总结,加以运用,努力培育祖国未来的花朵!
幼儿园大班务工作总结 篇六
回顾这学期工作中的点点滴滴,收获也不少。为了能更好的总结本学期的教学工作,从中吸取教训,为今后的教学工作提供依据。
这一学期,我从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理,使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识,从不同的角度促进幼儿的发展。
一、养成教育方面:
结合语言教学的特点,主要进行了热爱祖国灿烂文化的教育,并培养幼儿的倾听能力和表达能力,使他们能够安静地倾听,理解他人谈话的内容,并能用恰当的语言表达自己的情感,与同伴分享感受,乐意与人交谈,讲话有礼貌。我会将教学活动、游戏活动和日常生活、语言角联系起来,多方面,多角度的进行培养他们在学习时要认真,一丝不苟的学习习惯。
二、语言教学方面
(一)拼音汉字教学方面在上学期的基础上,本学期学习了14个复韵母、4个鼻韵母,23个声母,要求他们能认识所有的拼音字母,发音准确,正确书写部分拼音字母,掌握了基本的拼音方法,利用拼音学习了一些普通话,学习了40个常用汉字,要求他们正确书写,并且发音准确,能理解汉字的意思,会组词。
结合学生的实际接受能力和他们的年龄特征,本学期主要采用直观型、多练习的教法,每教一个拼音汉字都考虑学生怎样才能记得牢固,学得灵活,同时让学生进行观察思考,拼音汉字的组成以及之间的比较,同时,示范发音,直到学生能发准音为止。在识记方面,主要采用形象记忆法和比较记忆法,让学生记得灵活,不易忘记。
(二)口语交际方面、通过简单对话、儿歌、小故事,培养学生的汉语表达能力,学会使用简单汉语与人交往,发音准确,练习有表情、完整地朗诵儿歌及讲述故事。
要求学生继续学说普通话,在校活动中和教师或同学交谈,都强调学生用普通话进行交流。
为了进一步丰富词汇,鼓励和引导学生阅读课外书籍,在故事,儿歌当中体会、理解新词语,并要求和引导学生在日常生活中灵活运用。
通过授课情况分析,本学期授课密度适中,学生能够完成学习任务,课业负担不太重。
三、不足之处及努力方向
由于双语班儿童汉语水平薄弱,教学内容比较乏味,幼儿在学习时积极性不太高,自主学习性较差,幼儿的合作学习意识不强,少部分幼儿掌握不了课堂所学的知识。
在今后的教学中要注意以下几个方面:
努力培养幼儿的自学能力和合作学习的能力。
想方设法调动幼儿的学习积极性。
积极探求适合幼儿学习的教学方法。
双语班的教学工作,我认识到有难度,有压力,但是为了让学生更好地掌握汉语拼音,提高汉语交往能力,不管压力有多大,我都会用心去领会孩子们的心声,认真挖掘孩子们的潜能。这就需要我们教师在课堂教学中,巧妙合理的运用教学方法和教学手段,激发学生的兴趣,让学生轻轻松松学好拼音、写好汉字、说好普通话,迈好学习语文的第一步。
半年的工作又结束了,对于我来说,我还要虚心向其他老师学习,不断提升自己的政治及业务水平,更新教育观念,勇于创新,把今后的工作做得更好!