四年级上学期教学工作总结 篇一
本学期,我担任四年级的班主任和语文老师,通过教学工作的实践和反思,我深刻地认识到了自己的不足和需要改进的地方。同时,我也总结出了一些教学上的亮点和成功经验,下面将对这些方面进行总结和反思。
首先,我在教学中注重培养学生的学习兴趣和主动性。通过多种形式的教学活动,如游戏、小组合作等,我成功地激发了学生们的学习兴趣,让他们在轻松愉快的氛围中主动参与到学习中来。同时,我也注重引导学生积极思考和独立解决问题,培养了他们的自主学习能力。
其次,我在教学中充分运用了多媒体技术。通过投影仪、电脑等设备,我给学生们呈现了生动有趣的教学内容,提高了他们的学习兴趣和学习效果。同时,我还利用网络资源,为学生们提供了更多的学习资料和拓展阅读,丰富了他们的知识面。
再次,我注重对学生的个体差异进行针对性的教学。通过对学生的学习情况进行详细的分析和评估,我发现了每个学生的优势和不足,并根据他们的不同特点制定了相应的教学计划和措施。在教学过程中,我注重因材施教,让每个学生都能得到适当的关注和帮助,提高了他们的学习效果和成绩。
最后,我注重与家长的积极沟通和合作。我定期与家长进行面谈,了解学生在家庭环境中的情况和需求,并与他们共同探讨教育孩子的方法和策略。通过与家长的紧密合作,我能更好地了解学生的情况,及时解决他们的问题,使教育工作能够得到有效地延伸和支持。
总的来说,本学期的教学工作虽然取得了一些成绩,但也存在一些问题和不足。其中,我觉得自己在教学内容的设计和组织方面还有待提高,需要更加注重学生的学习需求和兴趣,设计出更加适合他们的教学活动和任务。同时,我也需要进一步提高自己的教学能力和教育理念,不断更新教学方法和手段,以适应时代的发展和学生的需求。
四年级上学期教学工作总结 篇二
本学期,我担任四年级的数学老师,通过教学工作的实践和反思,我总结出了一些教学上的亮点和成功经验,下面将对这些方面进行总结和反思。
首先,我注重培养学生的数学思维和解决问题的能力。在教学过程中,我注重引导学生思考和发现问题的本质,培养他们的逻辑思维和数学思维能力。通过启发式教学和探究式学习,我鼓励学生自主思考和独立解决问题,提高了他们的学习兴趣和学习效果。
其次,我注重与学生的互动和合作。在课堂上,我充分发挥学生的主体性,让他们积极参与到教学活动中来。我采用小组合作的方式,让学生互相讨论和交流,共同解决问题。通过合作学习,我培养了学生的团队合作精神和沟通能力,提高了他们的学习效果和成绩。
再次,我注重巩固和拓展学生的数学基础知识。在教学过程中,我通过多次的复习和讲解,帮助学生巩固和掌握了基础知识。同时,我也注重拓展学生的数学知识和应用能力,引导他们将所学知识应用到实际生活中,提高他们的数学解决问题的能力。
最后,我注重与家长的积极沟通和合作。我定期与家长进行面谈,了解学生在家庭环境中的情况和需求,并与他们共同探讨教育孩子的方法和策略。通过与家长的紧密合作,我能更好地了解学生的情况,及时解决他们的问题,使教育工作能够得到有效地延伸和支持。
总的来说,本学期的教学工作取得了一些成绩,但也存在一些问题和不足。其中,我觉得自己在教学方法和手段的选择上还有待提高,需要更加注重培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。同时,我也需要进一步提高自己的教学能力和教育理念,不断更新教学方法和手段,以适应时代的发展和学生的需求。
四年级上学期教学工作总结 篇三
时间过得真快,一学期的工作行将结束,在这一学期中,我能立足岗位,勤奋敬业,团结协作,顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现简要总结如下:
(一)加强理论学习,提高思想认识
新课标的出台对每一位老师都提出了新的要求和挑战,本学期我继续加强了对数学新课标的理论学习,进一步明确了新课标鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导。还学习了一些其他教育教学理论,切实改变教育观念,以此来指导我的教育教学实践活动。从而不断提高自己的理论水平和业务素质。
(二)深入课题研究,优化课堂教学
我研究的课题是“数学课堂有效教学的策略”,在教学中,我能根据学生实际情况,坚持贯彻启发式教学的原则,坚持以学生为主体,以能力训练为主线,不断激发学生学习的兴趣,培养学生的应用意识、创新意识和实践能力。如在教学应用题时,课堂上能结合新的理念,创设宽松愉悦的学习氛围,设计情趣横生的生活数学,使学生学的有趣,学的轻松。在教学面积时,让学生充分动脑、动手、动口,通过亲自实验推导出长方形面积的计算公式,让学生亲自体验知识的形成过程,便于学生理解知识,掌握知识。
(三)注重对学生自主学习习惯的培养
除了在课堂上加强对学生自主学习能力的培养,我还注重对学生课前预习能力和家里学习作业能力的培养。教给他们自学的方法,引导他们怎样进行课前预习,把遇到的疑难问题记录下来,以便在课堂上与老师和同学一起探讨,提高学习效率。并通过“手机短信”常与家长联系,及时交换信息,共同关注孩子的成长。使他们的学习自信心和学习兴趣有了一定的提高。
(四)积极开展教研活动,不断反思提高
我能结合自己的研究课题,平时积极参加学校组织的教研活动,严格执行互听互评课制度,在上课、听课、评课活动中,取长补短,不断提高自己的业务水平。平时写好理论摘记,每学期写一篇的教学论文,完成六个一,使自己在学习中成长,在不断反思中提高。
四年级上学期教学工作总结 篇四
一转眼,本学期的教育教学工作已结束,这个学期担任四年级(3)班数学等学科教育教学工作。下面就数学教学工作进行小结。
一、教学常规工作。
这一学期担任四年级(3)班数学等科教学工作。工作中严格要求自己不迟到、不请假,没课时也尽量早到学校写教案、批改作业。通过上一学期的教学,学生们也应该了解了我的性格及上课方法,这一学期下来,上课纪律比较良好,只有黄磊磊同学不能完成作业与练习。
教学中,学生虽然是分层次的学生,但是有10多人是另外进来的,因此在教学简单的内容时,也得照顾他们,教学进度也不能太快,这样就使得已经明白了的学生觉得浪费时间,这部分学生感觉是重复教学,就产生了厌恶的情绪,上课就会开小差,因此教学过程中有时感到教学课时不够用,可能是自己教学水平差的缘故吧!也有可能是自己做得不够到位。
二、存在的不足。
人非草木,孰能无过。教学中课多的那一天,不注意会把字看错、讲错。缺乏克制脾气的耐心,看见学生不认真听课、打瞌睡时会高声批评学生。
三、今后的打算。
今后多向其他老师学习新课教学,锤炼自己的脾气,借助“班班通”设备,努力提升自身教学水平,激发学生学习的兴趣。时刻提醒自己做得还不到位,努力认真履行本职工作,为教育事业贡献一份力量!
四年级上学期教学工作总结 篇五
本学期期末考试已临近,各项工作将画上句号。没有最好、只有更好,取其精华、弃其不足,总结过去是为了更好的服务于将来,为了本学期语文教学更上一个新的台阶,为了每个学生的语文水平有一个大的进步,现将本学期的语文教学小结:
一、班级、学生说明
本学期我担任的是四年级语文教学工作。教师与学生之间都比较熟悉,管理较容易。学生的语文基础一般,优秀学生少,后进生多。存在的主要问题是:没有充足的时间进行单独辅导。父母外出打工的很多,基本上没时间管孩子,家庭教育比较薄弱。
二、具体工作(措施)
(一)制定教学计划
开学前根据新课程的要求,以及教材的编写特点,结合本学生的实际情况,制定了一套全面系统的教学计划。教学计划按照学校的统一时间安排,合理设定了教学进度;根据本册教材的训练重点,规定了总的教学目标:培养学生的语言感受能力,形成较高的语言表达能力。学会从内容提要中体会思想,分清文章主次。会听、会说、会写、会阅读。对不同的课文明确了重难点。教学计划使整个学期的语文教学在预定的安排下,有目的、有计划、有针对性地开展工作。
(二)精心备课。
备课是一个必不可少、十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛与积极性,我明白备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课上,认认真真钻研教材和教法,。在备课时,我认真了解、分析学生的实际情况,具体问题具体分析,尽量做到因材施教。
(三)针对本校学生普遍存在的语文方面的弱点重点突破。
1、汉语拼音。利用早读,教学生字时等一切可用的时间,进行复习、巩固汉语拼音。
2、字词记忆。从开学起,坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。
3、课文朗读。课堂上用了大量的时间,对学生进行朗读训练与指导。并多次组织朗读课文、诗词的比赛。
4、阅读。从平时上课到考试,刻意让学生进行阅读的训练,多思考,多解决问题,提高阅读水平。为进一步攻破这一难点,也为了增加课外阅读量,每周安排一节阅读课,专门进行阅读训练。
(四)针对学困生,我制定了一些具体的计划和目标,对这部分学生进行有计划的辅导。
我把这批同学分为三组。第一组是有能力提高,但平时懒的动脑筋不学的同学,对这些同学,我采取集体辅导,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有的水平;第二组是肯学,但由于能力不强成绩不好的同学,对这些同学要适当引导,耐心教导,慢慢提高他们的成绩,且多鼓励,让他们明白,只要肯努力,成绩就一定会提高;第三组是纪律松散,学习不认真,基础又不好的`同学。对这部分同学我采取个别辅导的方法,降低教学要求,重点抓基础知识。我相信,只要坚持辅导,他们肯定有不同的进步。
(五)为了全面提高学生的语文综合素养,采用了一些个性化的方法。
1、每位学生都有一本摘抄本,将所学课文,课外阅读中看到的优美词句,喜欢的古诗词,名言警句等进行摘抄记录。增加学生的语言积累。
2、每周写一篇作文。一般不规定作文内容,进行自由作文。充分激发学生的写作热情,发展学生的创作才能。
3、课前朗读古诗词。提高学生对古文化的感悟能力,并进行记忆积累。
三、努力方向与措施
1、进一步加强理论学习,深入推进课程改革,在实践中不断探究、反思、总结。
2、是进一步明确阅读教学的中心地位,要切切实实学好基础知识。
3、是教学中重视学习方法的指导,特别是写作方法的指导。在今后的教研活动中,进一步通过课题研究,通过专题指导引导教师重视对学生良好学习习惯的培养。
4、多与学生家长沟通,配合管好学生。
四年级上学期教学工作总结 篇六
我在任教二年级数学教学时,还兼任五年级科学,这对于我来讲,既是机遇又是挑战。所以面对科学的教材,我积极、认真学习课程标准,认真研读教材,备课和授课将自己所知的一切都传授给学生。在教学过程中,我始终将学生放在第一位,努力把学习的主动权留给学生。让学生懂得通过自主探究与交流合作来学习新知,进而提高学生的多种能力。在本学期教学的过程中有很多收获,也有一些自己并不满意的环节。现对科学学科的教学工作总结如下:
一、认真备课,制定详实可行的教学计划。
有人觉得教学计划是花架子,是让学校领导看的,我还是不太同意。如果随随便便写一个计划,肯定不会有太大的价值。所以我认为切实可行的教学计划是非常重要的。在教学工作进行之前己对全册教材有了一个整体的了解,对重、难点比较清楚,对学生学习上存在的问题认识清晰,在教学中能把握先机,取得了比较好的教学效果。
二、在教育教学工作中,教学形式多样化。
对于科学这样的“副科”,我注意教学形式多种多样,有的课以老师讲授为主,比如说介绍科技发展给社会和环境带来的变化和影响等;有的课以动手操作为主,比如说让学生探究种子发芽的必要因素等课题等。形式的多种多样能引起学生对科学这门科的学习兴趣,通过动手较好地激发学生的积极性。这样一来,也能培养学生多方面的能力,尤其是动手操作能力。
三、充分利用学校、家庭和社会的各种资源,实现教学评价多元化。
现在,学生喜欢上了科学,即使是复习课,看到我拿着试卷走进教室,也能够露出笑容。同时从他们的成绩也可以看到,教材中的科学知识都基本掌握了,但是问题也很明显。如学生对科学的探究还不能深入,如学生做完植物实验后,只有几个人进行了后期养护,大多数没有成活,我指导学生自己搜集有关桦尺蠖的资料,全班只有两个人搜集了资料。在今后的教学工作中我应该更加注意学生学习习惯的养成教育。有了良好的学习、生活习惯,相信我的教学成绩也会有更大的收获。