染雾读后感400字 篇一
《活着》读后感
《活着》是余华的一部作品，通过讲述主人公福贵的一生，展现了人生的无常和残酷。读完这本书，我深受触动，感叹人生的悲喜交织，同时也对生命的珍贵有了更深刻的认识。
书中的福贵是一个普通农民，他经历了种种磨难，却始终保持着对生活的希望和乐观。他在家族的破败中艰难地活着，看到了家人一个个离世，却依然没有放弃对生活的渴望。他承受了家族的压力，忍受了饥饿和病痛的折磨，但他坚守着对家人的责任和对生活的执着。他用自己的行动告诉我们，无论遭遇怎样的艰难和困苦，我们都要坚持下去，因为生活有太多的不确定性，只有坚持才能看到希望的曙光。
通过福贵的一生，作者告诉我们，人生是如此脆弱而又坚韧。我们常常抱怨生活的不公，但当我们看到福贵一家的遭遇时，才会发现自己的抱怨是多么微不足道。福贵的一生充满了痛苦和悲伤，但他从未放弃对生活的热爱和对未来的希望。他的坚持和乐观给了我很大的启示，让我明白了珍惜生命和感恩的重要性。
在读完这本书后，我深深地思考了人生的意义。我们不能控制命运给予我们的苦难和挫折，但我们可以选择如何面对它们。福贵的一生告诉我们，无论发生什么，我们都要坚持下去，因为只有坚持，才能找到生活的意义和价值。
读完《活着》，我不禁想起了自己曾经的抱怨和消极。我意识到，生活中的困难和挫折只是暂时的，只要我们坚持下去，就一定能够走出困境。福贵的坚持和乐观给了我很大的鼓舞和勇气，让我明白了生活的真谛。
《活着》是一本让人深思的好书，它让我重新审视了生活的意义和价值。通过福贵的一生，我明白了生命的可贵和生活的不易。无论遭遇怎样的困境，我们都要坚持下去，因为只有坚持，才能看到生活的美好和希望。这本书让我深受触动，也让我对生活有了更深刻的认识。
读后感400字 篇二
《1984》读后感
乔治·奥威尔的《1984》是一本让人深思的小说，通过对极权主义社会的描绘，让我对人类的自由和个人权利有了更深刻的认识。这本书让我意识到，我们应该珍惜自由和民主的社会制度，同时也要警惕权力的滥用和信息的控制。
《1984》的故事发生在一个被称为“大哥”的极权主义政权统治下的社会。在这个社会中，人们的一切行为和思想都受到监视和控制。个人自由和隐私被剥夺，思想被统一和压制。通过对主人公温斯顿的描述，作者揭示了权力的滥用和对信息的控制对个人自由和人类尊严的摧毁。
在这个社会中，人们被剥夺了独立思考和自由表达的权利。他们必须服从政权的意志，否则就会受到惩罚。对于任何违背政权意志的行为和思想，他们都会受到惩罚和迫害。这种对个人自由的剥夺让我深感恐惧，也让我明白了自由的珍贵。
另外，《1984》还揭示了权力的滥用和对信息的控制对社会的影响。在这个社会中，政权通过掌握信息和篡改历史来操纵人们的思想和行为。人们只能接受政权给予的信息和观点，而不能有自己的判断和思考。这种对信息的控制让我对媒体的角色和责任有了更深刻的认识，也让我明白了自由的媒体对于社会的重要性。
通过读《1984》，我深刻地认识到了自由和民主的社会制度的重要性。我们应该珍惜自由和个人权利，同时也要警惕权力的滥用和信息的控制。只有在一个自由和开放的社会中，我们才能享受到真正的人权和尊严。这本书让我对社会和政治有了更深刻的思考，也让我明白了个人的力量和责任。
总的来说，《1984》是一本让人深思的好书。通过对极权主义社会的描绘，它让我对自由和民主有了更深刻的认识。我们应该珍惜自由和个人权利，同时也要警惕权力的滥用和信息的控制。只有在一个自由和开放的社会中，我们才能真正实现个人的自由和尊严。这本书让我深受触动，也让我对社会和政治有了更深刻的认识。
读后感400字 篇三
今天我看的一本书，名字叫《爱的教育》，一听这书名就觉得很有爱。《爱的教育》是意大利小说家埃德蒙多.德 .亚米契斯的代表作。
写于 1886 年，这部取材于儿童生活的现实主义小说，在世界儿童文学史上占有重要地位。 这本书写得蛮有意思的，以一个小学生日记的形式，通过小主人公一年中的所见所闻所思所感，深情抒写了师生之谊、同学之情、亲子之爱和人与人之间的互助、体贴和关爱。
更让我觉得《爱的教育》是一部伟大的经典，值得我们阅读。 我印象最深的是二年级的学生罗贝蒂，他为了保护一个一年级的小学生朱利奥不被马车撞到，自己却来不及躲开，被马车把脚骨压碎了，之后只能靠拐杖行走，这种精神很值得我们敬佩的。虽然做不到这样的“见义勇为”，但是在生活中我们可以乐于助人，尊老爱幼，做个团结友爱的好学生不是吗？ 在生活中人与人之间的有爱、团结互助、互相理解、互相帮助是不可缺少的东西！
而这种关心、理解、帮助都离不开一个最根本的东西——爱！孔子曰：仁者爱心。可见仁者之心的人，首先必须具有一颗美好的爱心。虽然这本书文字并不多，但是里面却蕴含了无比深厚与沉重。它用朴素平淡的语言，塑造出一个个貌似渺小，但实际上却很不平凡的人物：老铁匠父子、老石匠父子、卖菜妇女、卖柴人、父亲的老师、带病上课的教员等等。这些平凡的人物在我心中激起一阵阵强烈的感情，让我久久难忘。
读后感400字 篇四
星期六下午，我学完画画以后来到图书馆阅读了《铁路边的孩子》。
这本书主要讲的是罗伯特、彼得、菲莉丝兄妹三人的爸爸蒙冤被捕了，他们和妈妈被迫搬到了铁路附近的乡下那里去住。虽然只能依靠妈妈的稿费维持生活，但是他们还是健康快乐地成长，于是铁路边就多了许多有趣感人的故事。
让我印象最深刻的就数《老先生》这一篇了。彼得在铁路边挖煤的时候被一位老爷爷发现了，当他得知这些煤不能随便挖以后并没有慌张，而是跟老爷爷讲道理。他说因为妈妈生病了，但是家里没有煤了，所以就来这儿取点煤。老爷爷听了，被他们的孝顺感动了。最后，老爷爷不仅没有责怪他们，而且和他们成为了好朋友。当他们没有食物的时候，就向老爷爷要一点，每次老爷爷都会答应。过了几天，他们就用床单做成一面旗子，然后在床单上面写了一些感谢老爷爷的话。可见，他们是多么懂事啊！
读完了这本书，我被罗伯特、彼得、菲莉丝的事例深深地打动了。我们要学习他们孝顺，百善孝为先，一个人首先一定要懂得孝顺；我们要学习他们诚实，无论做什么事不能说谎，犯了错要知错就改；我们要学习他们团结，同学之间要互相帮助，不能为一些小事而争吵。
读后感400字 篇五
暑假里，我看了一本名叫《青色的围墙》的书。这本书的作者徐友彬用浅白的文字，写出那么富有想象力的故事，表达出那么丰富的情感他一定懂孩子，爱孩子，尊重孩子，会用孩子的眼睛看世界
书里主要讲了姗姗和作家爸爸徐天平及小姨依玲一起生活。姗姗和爸爸之间似乎有一堵看不见的围墙；依玲对姗姗极尽爱护和照顾，却想搬出这个家。姗姗满怀心事无人诉说。补习班男孩帮姗姗策划一场“追爱云顶行”想撮合天平和依玲为一对，却闹出啼笑皆非的故事。更加深了天平对姗姗的误解，还扣留了姗姗的手机。直至引起一场大风波
读完书后，我深受感动，虽然父母有时会误解我们，但是这也是他们爱我们的一种方式。一次，妈妈煮面条，因为我不喜欢吃面条，所以妈妈给我少盛了一点。当我好容易吃完面条时，妈妈却说：“把锅里的面条吃完。”“为什么？”“背着我把面条倒进锅里，当我不知道啊！”不管我怎么解释都没有用，我平白无故当了回窦娥。
父母所做的一切，都是为了我们，我们应该理解，体会他们。
读后感400字 篇六
《会飞的教室》讲了一群孩子在校园里的生活，有才华横溢的戴马亭，多愁善感的姚尼，大胃王马提斯，胆小鬼邬理……他们有着团结合作的精神，最后在圣诞联欢节中，他们排练的《会飞的教室》取得了巨大的成功。
圣诞节前的平安夜，《会飞的教室》正式开演了，每个孩子都很认真地演出，塞巴修扮演的老师摸着胡子，对同学们讲着火山知识，背景是戴马亭精心绘制的火山，红彤彤一片，喷吐着滚滚的泥浆，栩栩如生。然后他们又来到了埃及金字塔，姚尼扮演的幽灵长者投入地背诵着诗歌，许特嘉扮演的小女孩从空中慢慢降落，唱着优美的“平安夜之歌”，演出在这悠扬的歌声中结束了。由于大家团结一心，都想为这个团队出一份力，尽心尽力演好自己的角色，演出获得了成功。
在这本书里，我学到了可贵的合作精神，做任何事都要大家共同努力，要识大体，顾大局，为集体而奋斗，不能因为一些小事而斤斤计较；我也学到了坚强，戴马亭家里贫穷，但他不屈服，成绩优良，在生活中我也不能向困难屈服；我还学到了关爱之心，老师伸出援助之手帮助学生，学生帮助老师与故人重逢，齐心协力救出同学，治好同学的心病，以后我也不能自私自利，要大方一点，关爱别人。
一群天真而又懂事的孩子形象时时展现在我的眼前，一个个给我启迪的故事时时让我感动，这就是《会飞的教室》带给我的收获！
