染雾山村支教之路我走的很幸福作文 篇一
山村支教之路我走的很幸福
我是一名大学生志愿者，有幸参加了山村支教活动。这是我人生中最有意义的一段经历，让我真正体会到了幸福的感觉。
我来自城市，对山村的生活一无所知。当我第一次踏上山村的土地时，被眼前的景象所震撼。那里的房屋简陋，道路狭窄崎岖，却有一种朴实和自然的美。孩子们穿着破旧的衣服，但仍然笑逐颜开，他们的眼睛里透露出对知识的渴望。我被这些孩子们的纯真和坚韧所打动，决心要给他们带去知识和希望。
在山村的学校里，我与孩子们建立了深厚的情感。每天上课时，他们都期待着我的到来，迫不及待地向我展示他们的作业和进步。我尽量用生动有趣的方式教授知识，让他们在轻松愉快的氛围中学习。我发现，这些孩子们虽然生活条件艰苦，但他们具备了对知识的渴望和学习的热情。他们愿意主动参与讨论和提问，有时候还会给我一些特殊的问题，这让我感到很开心。
除了在教室里的学习，我还尽力带给孩子们更多的乐趣和关怀。我组织了一些户外活动，带他们去野外郊游，让他们感受大自然的美好。我还教他们一些手工和音乐，让他们在课余时间里有更多的选择和发展自己的兴趣爱好。这些活动不仅丰富了他们的生活，也增进了我们之间的互动和情感。
在支教的日子里，我收获了太多的快乐和幸福。我看到了孩子们的进步和成长，他们的眼神中充满了自信和希望。我也看到了他们对我的依赖和感激，这让我觉得自己的付出是有价值的。每当看到他们笑容满面时，我就感到一种莫名的满足和幸福。
山村支教之路虽然艰辛，但我从来没有感到过疲惫和厌倦。因为我知道，我为这片土地上的孩子们带去了知识和希望，我走的是一条幸福的路。
山村支教之路我走的很幸福作文 篇二
山村支教之路我走的很幸福
我是一名大学生志愿者，有幸参加了山村支教活动。这段经历让我深刻体会到了幸福的含义，让我明白了知识的力量和教育的重要性。
山村的学校条件很艰苦，教室简陋狭小，缺乏教学设备和资源。但这并没有让我感到气馁，反而更加坚定了我支教的决心。我尽量利用有限的资源，创造丰富多彩的教学内容。我带来了一些教学用具和书籍，尽量让孩子们能够接触到更多的知识。我还利用自己的专业知识，给孩子们讲解一些实用的技能和知识，帮助他们更好地面对未来的挑战。
在支教的过程中，我遇到了很多困难和挑战。有时候我会遇到一些学习困难的学生，他们对知识的掌握比较困难。我不断尝试不同的教学方法，耐心地帮助他们解决问题。我发现，只要给他们足够的关心和鼓励，他们就会慢慢找到学习的动力和信心。每当看到他们取得进步时，我就觉得自己的努力是有价值的，这让我感到无比幸福。
除了教学，我还尽量关注孩子们的生活和成长。我与他们建立了深厚的情感，成为他们心目中的朋友和榜样。我经常与他们交流，了解他们的困难和需求，并尽量帮助他们解决问题。有时候，我还会组织一些社会实践活动，带他们走出山村，了解更多的世界。这些活动不仅拓宽了他们的视野，也让他们更有信心面对未来的挑战。
支教的日子虽然辛苦，但我从来没有感到过懈怠和疲惫。因为我知道，我为这片土地上的孩子们带去了知识和希望，我走的是一条幸福的路。每当看到孩子们的笑容和进步，我就感到一种莫名的满足和幸福。我相信，只要我们坚定地走下去，用知识和爱去改变他们的命运，我们一定能够让这片土地上的每个孩子都走向幸福的未来。
山村支教之路我走的很幸福作文 篇三
山村支教之路我走的很幸福作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编精心整理的山村支教之路我走的很幸福作文，希望对大家有所帮助。
在远离繁华的都市大山里的这头，山连着山弯接着弯，一眼望不透它有多么的深。有时候一个人静静的站在田梗上眺望山的那头，偶尔也会幻想山外是多么的精彩！被一铺在我背后的幼儿一声亲切的老师的呼唤和甜美的笑声，击碎了我沉醉的梦。其实我很幸福，每天 生活在她们的欢笑中，面对着一张张天真活泼的小脸，在这里没有勾心斗角，形如世外桃源般和谐恬静，每一个人都在用真诚去迎接生活。每天与这些天真无邪的孩童们一起生活，其实我应该说我真的要比远在他乡的人要幸福！
踏上这条山村幼教的路上算算也有两个年头了，这一路走来让我收获了很多，心里装的满满的全都是与孩童们的快乐。看着他们健康快乐的成长，也是一种快乐。这一路走来，会伴有孤独会有寂寞，把心扔在了孩童们的生活中，所有的孤独与寂寞也随之风而吹散了！
这一条路上我走的很自豪，这一点我是非常坚定地。因为我们古丈山村幼教志愿者的队伍越来越壮大了，志同道合的人也越来越多了，我们办学的条件也越来越好了，说明我走的这条路是正确的。有人说：“教师是太阳底下最光辉的职业”。今天我感受到了，特别是大山里的教师是最光辉的，更特别的.便是未婚的男女是最值得称赞的。因为她们把青春挥洒在山间。在这春季花朵盛开的季节里，开在大山的最深处，没有路人的欣赏，花香飘不出山外，没有人去追求也没有人让你去追求！便让我记起了前不久写下的一条说说， “田间里的油菜花开的很茂盛了，黄黄的小花瓣、尽情的在绽放，满路上都弥漫着油菜花的花香，花儿开了却没有人来观赏！静静的绽放在大山的深沟里，从花香里我闻到了那股浓浓的孤独味，花儿告诉我它开的很寂寞、很孤单！＂。有时候，我们只有把对爱的那种欲望与追求，藏在内心的最深处。有些人叫梦中的人，有些情叫作梦中的情。便让我情不自禁的吟上一首诗：《梦中的情》流年如水，我静静等待，妄想是罪过，是谁？请你把心还于我。等待的尽头，荒芜了谁的心！假如我有灵魂；就让她徘徊在你的心门之外，静静的看着你，看着你那迷人的微笑。我来在你的生活，可能没有留下一片云彩，我想，我猜，过往已成一封再也无法破解的，尘封已久的书信。我还在那里，住在你的影子里。你不知道，我就在那里，你知或者不知，我一直就在那里！
乡村幼教的路上，我们应该把爱收起，把更多的爱挥洒在留舍儿童的心灵里，因为他们渴望我们的关怀。也需要我们去关爱。这条路上要求我们要有三心：爱心、童心与耐心！
当看到孩子委屈憋着脸哭时～默默的撅着小嘴，声音小小的……没有放大自己的声音……去年有父母在家时，他们放肆的大声笑，大声的表露自己内心的喜悦……今年他们学会了隐藏……因为今年他的爸妈去了外省……我发现……在他们的内心深处，缺少了一种安全感，失去了很多关爱，脸上缺少了很多笑容，失去了那双庇护的翅膀……同龄群体便成为他们心理唯一停靠的避风港弯～教师越来越成为他们心理的依赖！
对于一个在伤痛中走出来的人，偶尔会觉得心里好堵，有种说不出的失落……有种揪心割肠的伤疼……那种疼……与他们成为留舍儿童想念远方的爸妈……在一个台阶上……对于一个失恋的人来说……那种伤感是可以体会是能感觉到的，也是可以迁移的， 小孩是一个善于掩饰自己心中的伤感的人…他们失落时找其他小朋友跑跑～挖挖沙子在嬉闹中就把那份痛掩埋在心中了…而他们的老师却终归不会把内心的伤痛埋在心头……他门在同伴群体里嘻嘻笑笑中就掩埋了自己心头上的秘密！或许在夜深人静之时才会挖起自己心头最深处的思念～他们最不愿意提起最不喜欢听的便是路人问父母的去向！往往他们都会沉下来，莫不吭声的走开……
在这条路上，总会有小孩在争着说：＂我要和老师一起走＂。总会有小孩情不自禁的把你的手指紧紧的抓住。或者扯着你的衣角跟在你后面。心头上有一种说不出的感觉，这所有的一切动作都对你表露了，他需要你对他关怀与爱。也让我感觉很甜美，就好似让我觉得好像在带着自己的外甥女那份甜蜜的景象。或许这也是一种幸福吧！
