染雾一节语文课作文 篇一
标题：《诗词的魅力》
在一节语文课上，老师带我们一起欣赏了一些优秀的古代诗词，让我对诗词有了更深刻的理解。诗词的魅力令我受益匪浅。
首先，诗词能够抒发情感，表达内心的感受。通过诗词，我们可以看到古人的喜怒哀乐，感受到他们的思考和感悟。比如杜甫的《登高》中写道：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。”这两句简洁而有力的诗句，表达了诗人对壮烈犯难的壮士的敬仰之情，让人感受到了诗人内心的悲壮和悲凉。诗词能够让我们更好地理解历史和人性，感受到不同时代的思想和情感。
其次，诗词能够提升语言表达能力和修养。古代诗词注重意境的塑造和形式的独特，通过对诗词的学习和欣赏，我们可以提高自己的写作能力和艺术修养。诗词中的用词精准、形象生动，能够启发我们的想象力和创造力。同时，诗词也要求我们对语言的运用和修辞手法的掌握，这对我们的表达能力和语言能力都是非常有益的。
最后，诗词能够培养审美情趣和人文素养。通过诗词的学习，我们能够欣赏到美的东西，培养出对美的敏感和欣赏能力。诗词中的意象和意境，常常给人以美的享受和思考。同时，诗词也蕴含着丰富的文化和历史内涵，通过对诗词的学习，我们能够更好地了解和传承传统文化，提升自己的人文素养。
总之，诗词的魅力是无穷的。它能够抒发情感、提升语言表达能力和修养，培养审美情趣和人文素养。在一节语文课上，我更深刻地理解了诗词的魅力，并且决心要继续学习和欣赏诗词，让它成为我人生中的一部分。
一节语文课作文 篇二
标题：《阅读的力量》
在一节语文课上，老师讲解了阅读的重要性，让我深刻意识到阅读的力量。阅读不仅能够开拓我们的视野，还能够培养我们的思维能力和品格修养。
首先，阅读能够开拓我们的视野。通过阅读，我们可以了解到不同的文化、不同的思想和不同的生活方式。阅读让我们可以“走遍天下”，即使身处狭小的空间，也能够通过阅读进入到广阔的世界。阅读能够让我们了解到世界各地的风土人情、历史背景和社会现象，拓展我们的知识面和视野，使我们成为一个有见地的人。
其次，阅读能够培养我们的思维能力。阅读不仅仅是获取信息的过程，更是一个思考的过程。通过阅读，我们可以学会思考和分析问题，培养逻辑思维和批判性思维。阅读能够让我们通过对文字的理解和解读，提升我们的分析和推理能力。同时，阅读也能够培养我们的创造力和想象力，通过阅读丰富的文学作品，我们可以看到不同的人物形象和故事情节，激发我们的创造力和想象力。
最后，阅读能够培养我们的品格修养。阅读能够让我们接触到各种各样的人物形象和故事情节，通过对这些故事的思考和理解，我们可以从中汲取智慧和道德观念。经典的文学作品中常常蕴含着人生的哲理和人性的思考，通过阅读这些作品，我们能够培养出正确的价值观和品德修养。
总之，阅读的力量是无穷的。它能够开拓我们的视野，培养我们的思维能力和品格修养。在一节语文课上，我深刻体会到了阅读的重要性，并且决心要继续阅读，让阅读成为我人生中的一部分。
一节语文课作文 篇三
········ 一节语文课
· 早晨，一所破破烂烂的农村小学，书声朗朗。
· 突然，丁铃铃上课铃响了，大家马上安静焉。这节课是语文课，语文老师周老师走进安静的教室里。他提笔在黑板上写了一首小诗，名叫“一株紫丁香”。
· 老师问：“有什么不懂的词语吗？”
· 小王问：“什么是踮起呀？”
· 一旁的小花回答说：“踮起就是脚尖站着。”
小王又问：“什么是微笑呀？”
·小明说；“微笑就是微微的笑。”
· 老师又叫大家把这首小诗读了三遍，然后同桌相互背诵一下。终于，大家都学会了这首诗。
一节语文课作文 篇四
一阵清脆的铃声，我们快步走进教室。因为这节课是我们盼望已久的《走进秋天》语文综合性学习的展示课。
《走进秋天》语文综合性学习活动一共有八个组，分为秋景美文、田间劳作美文、秋天的叶、秋天的花、秋天的果实、秋天的山水、树叶采集、秋景写生。我们通过近一个月的活动，各组都做好了充分的准备。
展
示开始了。首先上场的是秋景美文组，他们带来了《美丽的秋天》和《秋姐姐》的美文，还向我们展示了他们制作的美文集。田间劳作美文组上台了，胡海浪给我们朗读他的美文《挖红薯》，当他读到“我一挖红薯，红薯就成了两半。奶奶说我比她会挖，可以把一个红薯挖成两个红薯”时，我觉得很有意思。
一组又一组，都展示得很精彩。轮到我们这一组了，我们上台先敬了礼，然后开始播放《秋天的花》的幻灯，每播放一张，我都进行介绍，有时同学们看着图片嘘唏不已，有时为我的介绍而鼓掌。
下课了，我们的交流还在继续，同学们说我们拍摄的照片又多又漂亮，解说得也很精彩。听到同学们的赞扬，我心里美滋滋的。
《走进秋天》语文综合性学习，真正让我感受了秋天的美！
一节语文课作文 篇五
又到了星期五下午了。虽然马上就是周末了，但我却一点也不高兴不起来。我就像一只没有充气的气球，有气无力的耷拉着头走向学校。自从学校通知要参加统考后，每个周五的社团课就很潇洒的和我们说了“BYE-BYE”，取而代之的是反反复复的语文、数学课、英语课……
唉！“叮铃铃”上课了。咦，冯老师带着笑容满面春风的走进了教室，难道要有什么好的事情要发生吗？果不其然，冯老师对着我们说：“同学们，今天我们不上讲课了，我们一起来完一个你来比划我来猜的游戏，好不好？”瞬间同学们的情绪高涨，异口同声的喊道：“好——”。接下来老师把游戏规则给我们简单的说了一下，就这样，游戏的序幕渐渐拉开了。
首先登台的是谢欣书和李慕维，谢同学比划，李同学猜。只见谢同学拿起语文书仿佛在冥思苦想，忽然她又抬起了头，就像一只受了惊的小鹿。看着谢同学的表演，李慕维同学真是一头雾水啊，根本不知道这表演的是什么。这时，一个成语在我的脑海里闪了出来，一定是“大吃一惊”。我很快将这个词语告诉了老师，可惜是错误的。忽然，不知道从哪一个角落里蹦出来一句“是恍然大悟吧？”“对了，对了！”小谢同学高兴的说。李慕维同学因为没有猜出来垂头丧气地回到了座位上。
第二组登台的是李宗锴和张馨予，他们的成语是“翻山越岭”，李宗锴比划，张馨予猜。李宗锴搬来一张桌子作为道具，那肉嘟嘟的小身体就像一只憨态可掬的小猪在那里艰难地爬上爬下。虽然李宗锴在竭尽全力的表演着，但张馨予却面露难色，急的抓耳挠腮也猜不出要表达的是什么意思。我悄悄的告诉了她答案，她才恍然大悟。
接下来上场的就是我和田子墨了。我来比划，田子墨猜。呵呵，我们的成语是“鸡飞狗跳”，我心想：这个真是太简单了。一定能猜的出来。我先做了一个小鸡拍翅膀的动作，然后又做了一个狗跳的动作，我把这些动作连续做了好几遍，没想到田子墨还是猜不出来。我着急的是捶胸顿足啊！最后还是在李宗锴的帮助下，田子墨大吼到：“我终于把世界难题——鸡飞狗跳给解开了！”他的话让我们都哄堂大笑。
……
游戏仍然继续着，从我们非同2班里传出一正又一正的欢声笑语，这节课我们不仅做了游戏，还记住了许多的成语。真是一节别开生面的语文课呀！
一节语文课作文 篇六
今天，吴老师带我们到多媒体教室去上课，走进教室，只见这里整整齐齐地摆放着30多张条形桌，乳白色的窗帘把教室衬托得更加宽敞明亮，我们的心情也非常愉快。
这节课的内容是《在南极的日子》，老师把南极的图片放在大屏幕上让我们欣赏。哇！多么漂亮的画面啊！有透明的冰山、高大的雪山、美丽的极光、吓人的象海豹、五光十色的鳞虾。这么多的图片，我的眼睛都不够用了。其中我最喜欢的是一种叫帝企鹅的幼儿，它们的翅膀是纯白色的，头部也是纯白的，乌黑的眼珠转来转去，雪青色的肚皮圆圆的，像个鼓，走起路来一摇一摆的，可爱极了！我心里暗暗地想：多么漂亮的帝企鹅啊！
不知不觉中，下课的铃声响了，我们拿上东西，恋恋不舍地离开了这里。
