染雾这节课真作文500字 篇一
我独自坐在教室的角落，聆听着老师的讲解。这节课是我们班级的语文课，内容是关于古诗词的欣赏和鉴赏。老师用悦耳的声音朗读着《登鹳雀楼》，仿佛带领我们踏上了一段穿越时空的旅程。
这首诗是唐代文学家王之涣创作的，描绘了登上鹳雀楼后的壮丽景色。老师一边朗读，一边解读诗中的意境和修辞手法。她指出了王之涣通过运用比喻、拟人等手法，表达了对壮丽景色的赞美之情。在她的讲解下，我仿佛看到了眼前的景色，感受到了那种登高望远的豪情。
随后，老师将注意力转移到了字词的选择和运用上。她仔细解读了《登鹳雀楼》中的每一个字词，让我们深入理解了每一个细节。我发现原来王之涣在选择词语时非常讲究，用字准确而有力，让整个诗句更加生动有趣。这让我意识到写作时字词的选择是多么重要，一个恰当的词语能够为整篇文章增色不少。
在课堂上，我们还进行了一些互动活动，比如配对练习、小组讨论等。这让我们能够积极参与进来，加深了对课文的理解。我和同桌一起合作解答问题，不仅巩固了我们的学习成果，还加深了我们之间的友谊。
这节课结束后，我感触良多。不仅对于古诗词有了更深刻的认识，还学到了如何欣赏和鉴赏诗歌的方法。我意识到，语文不仅仅是一门学科，更是一门艺术。通过学习语文，我们可以提高自己的语言表达能力，培养自己的审美情趣，增强自己的人文素养。这节课让我对语文学习有了更深的理解和认识，我会更加努力学好语文，成为一名优秀的语文学子。
这节课真作文500字 篇二
今天上的这节课是一节关于环保的课程。老师向我们介绍了环保的重要性，并给我们讲解了一些环保知识和技巧。
在课堂上，老师首先向我们展示了一些图片和视频，展示了环境污染的严重程度。我看到了河流被污染的景象，看到了海洋里充满了垃圾，看到了空气中弥漫着浓重的烟雾。这让我深感环境污染给我们带来了多么严重的问题，也让我意识到我们每个人都有责任保护环境。
接着，老师向我们介绍了一些常见的环保措施。她告诉我们要节约用水，要开展垃圾分类，要减少使用塑料袋等一次性物品。她还鼓励我们多参加环保活动，如植树造林、清洁河流等。这些措施听起来很简单，但却可以在日常生活中起到积极的环保作用。
在课堂上，我们还进行了一些小组讨论和互动活动。每个小组都要提出一些环保措施，并展示给全班同学。这激发了我们对环保的兴趣，也增强了我们的环保意识。我和我的小组成员一起提出了垃圾分类的措施，并向全班同学宣传了垃圾分类的重要性。这让我们感到很有成就感，也更加坚定了我们保护环境的决心。
这节课结束后，我感触良多。我意识到每个人都有责任保护环境，保护我们的家园。通过学习环保知识，我明白了环保不仅仅是一种行动，更是一种态度。我会从现在开始，尽自己的一份力量，保护环境，让我们的地球更加美丽。这节课给了我很多启发，让我更加关注环保问题，也让我更加珍惜我们的环境资源。我相信只要每个人都行动起来，我们一定能够共同创造一个更加美好的未来。
这节课真作文500字 篇三
校园的生活多么温馨，老师是辛勤的园丁，用知识浇灌着我们；校园的生活多么快乐，让人沉浸在欢声笑语中。今天，我们上了一堂有趣的课，你知道这堂课为什么有趣吗？什么？不知道？那就听我娓娓道来吧！
上课铃响了，同学们冲四面八方赶来了，聚集在走廊上，排齐队伍下楼了。与往常不一样的是老师竟让我们女生踩高跷。由于是第一次玩，大家都不会，没有了后面的兴致，都像幽灵一般“飘”进器材室，又“飘”了出来。
刚开始，我们都不会，连拿的方式都各有千秋，动作更是千姿百态，连两步都走不上。经过老师的“三心”（耐心加细心加恒心）教导，我们终于会了。男生见我们玩的如此开心，便违背老师的命令，拿高跷来玩。于施吉的是最低级的（高跷有四级）我们叫他升到四级，他开始调了，一根调好了，可另一根却怎么调也调不上去，螺丝太紧了。后来，他只能一高一低，像跛子一样走路了。
我们见着他这样，纷纷大叫：“跛子，跛子，于施吉，于跛子。”这时，他说了声：“我可是高手。”说着，一只脚高一只脚低的走了起来，我“似懂非懂”地说：“原来跛子是高手，那我情愿不当高手。”说完，大家捧腹大笑，笑得都直不起腰来了，更别说踩高跷了。
不知不觉，下课铃在欢声笑语中响了，可那堂课却印在了我的脑海里。
这节课真作文500字 篇四
每当我看见口香糖，就会想到一堂有趣的作文课，我清楚地记得，那节课后，我成功地“坑”了老师四颗口香糖。
事情是这样的。
我来到作文班时，老师已经开始讲课了，我赶紧入座，同桌偷偷地告诉我：“今天的作文课很有趣”。听到这话，我立马开心起来，对于开朗而又幽默的我来说，有趣简直就是我的灵魂啊。
只听老师说，今天的作文主题是“开心的.一件事”。老师打开两篇范文，让我们先读到滚瓜烂熟，接着老师让我们分角色演一演，老师问：“谁来演？”话音一落，只见同学们有的差一点藏到桌子下边，有的高高举起手来，有的不举手也不怕，只是坐在那儿看。结果老师说：“每个人都有份，一个一个来。”这下，同学们谁也不说话啦。开始演故事了，同学们沉浸在角色里，就像演的是他们自己的事情一样，老师也连连点赞。演完后，老师就让大家写作文，由于表演了角色，大家对于“开心”这一写作重点理解得很深刻，写作文时大家都毫不犹豫，非常迅速地写起来，并且在规定的时间内，都完成了写作任务。经过老师的检查，结果每个同学的作业都过了关。我们很开心，老师也很开心。
趁着老师高兴，我问老师：“老师，我们表现这么好，有没有奖励呢？”
“你想奖励什么呢？”
“不如奖励四颗口香糖吧！”我一边笑，一边瞄了瞄教室后面的柜子，我记得上次奖励完后，老师把糖放在了柜子里面很高的地方。
“就你鬼灵精！大家都忘了你却记得！王锦恒，你又“坑”我四颗口香糖！”老师一边笑着说，一边打开柜子，取出了四颗口香糖，给了我们一人一颗。
呵呵，我在想，下次作文课能不能再得到四颗口香糖呢？
这节课真作文500字 篇五
伴随着清脆的铃声，这学期的第一堂美术课开课了。
数学老师换了，英语老师也换了，美术老师换了吗？我们都盯着门口看。哦，还是原来的梁老师啊！一声“起立”“坐下”后，老师开始讲授这节课的内容。老师开讲了，我同桌吴和我后面的袁也开始“高谈阔论”起来。两三分钟后，梁老师往我们这个方向看了一眼。我轻轻地用手肘碰了一下吴，他似乎明白了我的用意，转过身来听课了。我以为他会继续保持这种状态，哪知不过两分钟，他又转过身和袁兴致勃勃地说了起来。忽然，梁老师停止讲课，眼睛直盯着他们。我感到情况不妙，正想提醒他们，美术老师已快步走到吴的面前，一把把他拉出座位了。吴没有防备，书掉到了地上，满脸惊慌……
教室里一片寂静。许久，梁老师说：“你刚才是不是转过身去说话了，你承不承认？”吴低着头，一言不发。美术老师又问了他一次 ，他仍然保持沉默。这下老师生气了，拍着桌子声说：“警察审问犯人，他有权力不说话。你是我的学生，我有权让你回答我。”可吴仍然不吭声。老师一把把他拉到了讲台前，然后回过身快步走到我的旁边开始盘问袁锦敏。袁锦敏低着头，红着脸，小声地承认了错误。老师的怒火消了些，挥手示意他坐下了，然后又回过头来“审讯”吴。这次，吴学谦终于开口了……
又一阵清脆的铃声响起，这次师生“战争”也宣告结束了。希望以后的课上，都没有类似的情况发生。
这节课真作文500字 篇六
“叮铃铃，叮铃铃！”星期三下午第一节课的下课铃声响起，我的心就像小鹿乱撞似的兴奋起来，因为我最喜欢的体育走班课就要开始了！
我风驰电掣地跑入操场。操场上现在还人头攒动。不一会儿，上课铃声响了，我们都回到了各自的场地，开始上课了。楼老师先教我们运球。只见楼老师左脚在前，右脚在后，半弓着身体，目视前方，右手缓慢地拍球，左手在旁边辅助。我们照着楼老师的方法练起来。刚开始，我自信满满地拍起球来。拍了几下都非常成功，我得意地翘起来尾巴，心想：这也太容易了吧。楼老师看我们基本会了，就让我们练了几分钟，接着就开始叫我们传球了。传球也不难：双手手指向外张开，拿住球，对准同学一扔，就可以了。我太小看它了，有好几次因为力度控制不好，发生了一些搞笑的事——一会儿球砸同学脸上，一会儿球打到同学身上，搞得乱七八糟。最有趣的一次，我为了接一个“冲击波球”，直接摔得四脚朝天，人模狗样，引得几个同学放声大笑。
我最喜欢楼老师给我们演示篮球特技。球像一个乖小孩，沿着楼老师的手臂，从他的左手窜到右手，又从右手窜到脚上，看得我们目瞪口呆，眼花缭乱……
