染雾校长培训心得体会 篇一
在我参加的这次校长培训中，我受益匪浅。通过这次培训，我对于校长的角色和职责有了更加深刻的理解，同时也学到了许多实用的管理技巧和思维方法。下面我将分享一些我在培训中获得的心得体会。
首先，作为一名校长，我们要具备良好的领导能力和团队管理能力。在培训中，我们学习了如何激发团队成员的工作热情和创造力，如何建立团队合作的氛围。我深刻认识到，一个团队的凝聚力和合作力是非常重要的，只有通过良好的团队管理，才能实现学校的发展目标。
其次，培训中我们还学习了一些有效的沟通技巧。作为校长，我们需要与各个方面的人进行有效的沟通，包括教师、学生、家长以及社会各界的人士。通过培训，我了解到沟通不仅仅是传递信息，更重要的是倾听和理解对方的需求和意见。只有通过良好的沟通，我们才能更好地解决问题，改进学校的管理和教育工作。
另外，培训中还有一个重要的内容是学校的战略规划和目标设定。作为校长，我们需要有远见和战略眼光，明确学校的发展方向和目标。通过培训，我学习了如何进行战略规划，如何制定明确的目标，并将其落实到实际的管理工作中。这对于我来说是一个很大的启示，我相信只有通过明确的目标和规划，我们才能推动学校的发展，实现更好的教育效果。
最后，我还学到了一些关于个人成长和自我管理的方法。作为校长，我们不仅需要管理整个学校，还需要关注自己的个人成长和发展。通过培训，我了解到如何进行自我反思和自我评估，如何提升自己的领导能力和管理水平。我相信只有不断学习和成长，我们才能更好地为学校和教育事业做出贡献。
总的来说，这次校长培训对我来说是一次非常宝贵的经历。通过培训，我对于校长的角色和职责有了更加清晰的认识，同时也学到了许多实用的管理技巧和思维方法。我相信这些学习和体会将对我今后的工作和生活产生积极的影响，帮助我更好地管理学校，提升教育质量。我将积极运用所学知识，不断努力，为学校的发展做出更大的贡献。
校长培训心得体会 篇二
通过参加这次校长培训，我深刻认识到作为一名校长，不仅要具备专业知识和教育经验，还需要不断提升自己的管理能力和领导素质。下面我将分享一些我在培训中获得的心得体会。
首先，作为一名校长，我们要有明确的目标和规划。培训中，我们学习了如何进行战略规划和目标设定。我认识到只有明确学校的发展方向和目标，才能更好地引领教师团队，推动学校的发展。在实际工作中，我将运用所学知识，制定明确的目标，并与教师团队一起努力实现。
其次，培训中我们还学习了一些有效的团队管理方法。作为校长，我们需要激发教师团队的工作热情和创造力，建立良好的团队合作氛围。通过培训，我学到了一些团队管理的技巧和方法，例如如何进行团队建设、如何激励团队成员等。我相信通过良好的团队管理，我们能够更好地实现学校的发展目标。
另外，培训中还有一个重要的内容是沟通和协调能力的提升。作为校长，我们需要与各个方面的人进行有效的沟通和协调，包括教师、学生、家长以及社会各界的人士。通过培训，我学习了一些沟通技巧和方法，例如如何倾听和理解对方的需求、如何解决冲突等。我相信通过良好的沟通和协调，我们能够更好地解决问题，提高学校的管理效能。
最后，培训中还有一个重要的内容是个人成长和自我管理。作为校长，我们不仅要管理整个学校，还要关注自己的个人成长和发展。通过培训，我学到了一些关于个人成长和自我管理的方法，例如如何进行自我反思和自我评估、如何提升自己的领导能力和管理水平等。我相信只有不断学习和成长，我们才能更好地为学校和教育事业做出贡献。
总的来说，这次校长培训对我来说是一次非常宝贵的经历。通过培训，我对于校长的角色和职责有了更加清晰的认识，同时也学到了许多实用的管理技巧和领导方法。我将运用所学知识，不断提升自己的管理能力和领导素质，为学校的发展做出更大的贡献。
校长培训心得体会 篇三
最近，我参加了一场关于校长培训的研讨会，这次研讨会带给了我许多关于校长角色的新思考。在这次研讨会上，我学到了很多与校长职责相关的重要观念和技能。在这里，我想分享一些我在这次研讨会中得到的心得体会。
首先，作为一名校长，我们需要拥有强大的领导能力和团队建设能力。校长是学校的领导者，我们需要能够明确学校的愿景和目标，并通过有效的领导手段将其落实到实际行动中。同时，我们还需要善于团队建设，激发教师和员工的工作热情和创造力。只有建立一个高效的团队，我们才能实现学校的长远发展。
其次，作为一名校长，我们需要具备良好的沟通能力和人际关系管理能力。校长需要与各方进行频繁的沟通，包括教师、学生、家长、政府机构以及其他教育机构等等。通过良好的沟通和人际关系管理，我们能够更好地了解各方的需求和期望，并及时解决问题和处理矛盾。同时，良好的沟通和人际关系管理还能够促进团队合作，提高学校的整体效率和凝聚力。
此外，校长还应具备优秀的决策能力和问题解决能力。作为学校的领导者，我们需要能够迅速做出正确的决策，并解决各种问题和挑战。良好的决策能力和问题解决能力，能够帮助学校应对各种困难和挑战，推动学校的发展和进步。
最后，校长还应注重个人的专业素养和自我提升。教育领域的知识和理论不断更新，我们需要不断学习和提高自己的专业知识和技能。同时，我们还应保持积极的学习态度，关注教育领域的最新动态和研究成果。只有不断提升自己，我们才能更好地履行自己的职责，为学校的发展做出更大的贡献。
通过这次校长培训，我深刻认识到了作为一名校长所需要具备的素质和技能。我将会将这些心得体会付诸于实践，并努力成为一名优秀的校长，为学校的发展和学生的成长做出更大的贡献。
校长培训心得体会 篇四
我有幸参加了校长培训班的学习，通过学习，我更加领悟到了学校的管理，以学生为中心，以人为本的新理念，新形势下的现代教育管理模式，抓队伍促发展、抓管理提质量，走科学的教研教改之路，明确了当前教育改革发展的态势，现代教育背景下的校长专业发展，学校文化建设，师德师风建设。下面就我的学习和认识谈几点心得体会：
1、教师管理人性化
学校的大部分工作都靠教师去具体实施，所以如何管理好教师，如何最大限度地发挥教师的作用，是学校首要工作。“严而不善，管的是人，严而又善，管的是心。”我校是一所有58名教职工的小学，所以在这方面显得就更为重要。在定好制度的基础上，更要灵活地运用、执行。尊重，关心，爱护，善待每一名教师，才能使学校的各项工作得到更好的实施。严格地执行各项规章制度只能使别人怕你，而不能使别人尊敬你，所以在执行中总是法外有情，情中有法，这样才能使教师理解你，尊敬你。管理者既是学校的工作核心，也是教师的情感核心，全校拧成一股绳，再难的工作也能得到很好的实施.当然，在学校的管理当中，情感固然重要，但也不是唯一的。如果管理者只是一味的迎合他人，最后难免会失败。所以，只有处理好制度和情感之间的关系，才能使管理者既能以理服人，又能以情感人，做到行事不丢原则，化事不丢权威。
2、学生管理严格化
一个获得诺贝尔奖的科学家在回答记者关于你一生中哪一段时期的教育对你影响最大时，他毫不犹豫地说：“幼儿园，是幼儿园的学习让我养成了良好的学习和生活习惯。”可见，一个人的成功与否，养成良好的习惯是一个非常重要的因素。教育不能使每一名孩子成才，但却可以使每名孩子养成良好的习惯。学校对学生的教育是全方位的。除了学习之外，各种习惯的养成也非常重要。习惯的养成一方面靠培养教育，更重要的一方面是严格要求。例如：学校要求学生养成良好的行为习惯，要求学生说文明话，办文明事，做文明人，除了正面引导教育之外，更多的需要严格要求，做到有布置、有措施、有检查，这样长期坚持下去，学生自然就养成了良好的行为习惯。
3、校园管理常规化
学校的管理制定计划重在“细”，具体实施重在“严”。学校要有科学的目标体系，要有明确的近期、中期、远期目标，分解转化为学校各年级的目标任务，并保证目标的可操作性。有了目标之后，就要围着这个目标展开具体实施。在实施的过程中，让教师和学生做到有章可循，学校的任何工作都要做到有目标、有制度、有实施、有评价。并进行细致分工，使每名教师每名学生都知道什么是可以做的，什么是不可以做的，什么是应该做的，什么是不应该做的，应该做到什么程度，形成校园管理常规化。
4、学校管理和谐化
管理中要尽一切可能关注人的需求，是学校管理工作的精髓。要充分发挥教师的积极性，鼓励教师积极参与学校管理，积极听取教师的意见，以宽容的心态对待教师，念人之功，容人之过。让教师在宽松、和谐的环境中张扬个性，发挥潜能。领导要努力在教师中建立一种“有威信、没架子”的融洽的人际关系，建立一种彼此尊重，相互信赖的情感关系。只有达到了这样一种和谐的境界，教师工作的积极性才能得到最大的调动。各项工作才能顺利开展，才能取得更好的成绩。建立和谐的师生关系，是创建和谐校园的又一重要因素，教师与学生之间要建立起民主、平等、和谐的新型师生关系。教师在与学生的交往中，要理解学生，尊重学生，宽容平等地对待每一名学生。与学生互相信任，和谐共处，只有这样，才能更好地进行教育教学。
教育是为社会服务的，学校是实施教育的主阵地。因此，作为一名管理者更觉得责任重大。领导是一门艺术，管理是一种责任，只有把责任与艺术有机结合，才能更好地管理学校，更好地服务社会。态度决定高度，思路决定出路，只有积极探索，勇于创新，才能使学校的教育教学再上一个新的台阶。
校长培训心得体会 篇五
今年暑假，参加了县教育局组织的校长培训班学习，学习了教育政策法规、学校管理理论与实践、校园文化建设等业务知识。通过学习，开阔了眼界，拓宽了思维。作为校长，他不能替代教师去完成所有工作，他必须当好一名领跑者，最大限度去激发教师的工作创造性与学生学习的主动性。结合本次学习与工作实际，我谈谈自己的感受。
一、校长要具有前瞻眼光，有超前的发展意识。时代在进步，社会在变化，学校在新形势下必须适应变化，与时俱进。校长在引领学校前进过程中要有清晰的规划，明晰的发展前景，并以此激励教师去奋斗。教师只有明白学校有良好的发展前景，个人有很好的发展前途，才会积极主动投身到学校工作中，才会最大程度发挥自己工作创造力。
二、校长在进行学校管理过程中要坚持依法办学、制度管理、民主治校的原则。依法办学是学校发展的根本保障；制度管理使学校工作，师生的行为有规可依、有章可循，提高学校工作的质量和效益；民主治校是学校长远发展的有效途径。
三、学校管理的核心是建设一支有战斗力的教师队伍。教师是教育事业发展的基础，是提高教育质量、办好人民满意教育的关键。建设一支有战斗力的教师队伍能推动学校工作更好更快的向前发展。校长要懂老师，真心诚意帮老师，爱才聚才，关注教师队伍的建设。
1.发挥工会组织的力量，想老师之所想，急老师之所急，帮老师解决切实困难。学校是一个大家庭，校长是一家之主。而每个老师又是一个小家庭，是社会、学校的一分子。大家庭要紧紧挽起小家的手，团结起每一个小家庭。校长要发挥自己的人格魅力，团结起每一位老师，每一个家庭，让每一位老师在工作生活中感受到大家庭的暖暖情怀。
2.加强教师队伍学习，提高教师政治素质和业务能力。当前形势下，教师职业的崇高性面临巨大的提战，教师政治素质的提高显得尤为重要。在社会日新月异的发展变化中，新的教学手段和教学方法更要求教育工作者要加强业务能力学习。
3.要营造校本研修的良好氛围，打造一支专业化的教师队伍。教师的职业是一种专业，教师自身的成长才是教师专业发展的保证。校长要为教师专业发展搭建各种平台，要坚持“专业引领、骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”的策略，促进教师向专业化发展。
四、校长要引领学校走特色发展之路。特色学校建设，学校内涵建设的必然要求，是提升学校品位的重要举措。创建特色学校的终极目标是办好每一所学校，教好每一个孩子，实现教育的全面均衡发展。我们陶家河乡是英山县最偏远的农村薄弱学校，有发展特色吗，如何走特色发展之路？我们将通过“特色资源梳理、特色模式构建、特色文化形成、特色价值转化”四步走实现特色发展之路。
培训已结束，但学习不会结束，我将会用培训中得到的理论、经验与研究方法，不断探索，勇于实践，提升自己，会将所学所思所感延续到工作中去，并将在今后的工作中化作源源不竭的动力，做好一名新形势下的教育领跑者。
校长培训心得体会 篇六
参加校长远程教育培训，令我耳目一新，深受启发，收获很大，充分理解了校长应具备的理论素养和能力素质。应该说，这次学习开阔了眼界，拓宽了思维，明确了使命。现就这次培训谈两点体会。
一、校长是学校品牌的设计者
校长是学校工作的多面手。是学校的领导者、决策者和高级管理者，更是是学科带头人，教师的勤务员。俗话说：有什么样的校长，就有什么样的学校。校长的工作对学校全局起指导、组织、协调和统揽作用。苏霍姆林斯基曾说过这样一句话：“校长对学校的领导，首先是教育思想的领导、业务上的指导，其次才是行政管理。”因此，校长必须把自己的办学思想贯穿于日常的管理活动中，用先进的教育理念去影响、带动教师，把自己的办学思想转化为教师的行动。同时，要注重办学经验的积累与扬弃，努力形成学校内在的精神累积和成功的管理理念。这种精神累积和管理理念是一所学校无形资产和宝贵财富，更是学校品牌的意义所在。
二、校长是师资队伍的建设者
教师在学生中起着直接表率的作用，你的一言一行、一举一动都是学生学习的榜样。教师只有用先进的教育理念和扎实的教育、教学基本功，才能带领着学生穿越知识的海洋。有人这样说过“知识就是力量；教育就是财富；学习就是生命。”教师职业具有像医生、律师一样的专业不可替代性。”
在学习中曾有这样一段描述杜郎口教师的话：“杜郎口中学的外观很普通，那里的教师给人一种很乡土的感觉：外表憨直，待人不太热情，在某些细节上甚至给人一种讳莫如深的感觉。可是当你真正深入它，你会惊奇的发现，这是一个巨大的磁场，让你无法不被其吸引。”这是参观学习者的第一感受，而这些仅仅是揭开它的面纱，露出其冰山一角。作为读者的我不禁对它的魅力产生原因进行深思。继续读下去，原来是校长尤为重视教师的成长，为教师铺就了一条走向成功的路。杜郎口的成功明确道出了“先有名师，才有名校”的道理。作为一名校长，他鼓励教师多读书，努力创造读书、学习的机会。一个人的精神发展史实质就是一个人的阅读史。书永远是成长的阶梯，作为教师，至少要读三类书：前沿性理论书、名著、教育文章。正如培根说的：读史使人明智，读诗使人聪慧。作为校长要为教师创设一种读书的氛围、读书条件，真正让教师成为社会中读书最多的人群。同时引导教师勤于反思，行成于思毁与随，没有反思，人生是盲目的，教育亦然。鼓励教师平时多做教育教学随笔，积累教育教学案例，如上网交流，做读书笔记等等，都有利于教师的成长。
在进入21世纪的今天，网络技术飞速发展，它在我们生活的各个方面都潜移默化的产生着影响。但是，目前我国的教育，尤其是中小学教育已经难以适应培养创新人才的需要。为了让农村中小学的学生也能乘上信息高速路上的列车，教育部提出了以“互联网教育”为辅，“远程教育”为主的教育手段。
我有幸参加了这次培训。我认为这种培训很有必要，因为资源应用的关键是教师，教师的发展是学校和学生发展的基础，教师的进步是学校和学生进步的前提。通过模式二这种培训，使教师能够自如的操作电脑，能够熟练运用多媒体技术，充分运用国家提供的远程教育资源。
通过这种培训也让我懂得了：远程教育资源的应用不仅是服务教学，而且是服务自身，有利于自身进步。远程教育资源的作用，一是能让农村的孩子同城市的孩子一样享有优质的教育资源；二是帮助教师从繁重的工作中解放出来，让我们有时间|有精力真正用心去从事教育教学工作，不断提高自身水平。并且，我回校以后要进行校本培训，让我校所有教师的教育教学理念发生改变，视野逐渐开阔，技能大大提高，教育教学方法不断更新。
通过这种培训，激发了我对电脑的兴趣，更激发了我要更好的掌握多媒体技术的欲望，我要通过运用多媒体技术的能力，多练习做课件，以改变以前的一支粉笔，三尺讲台的教学形势，充分运用现代化技术来改变我们的教学手段，教学形势，以提高学生的学习兴趣。同时，我也希望学校尽早改变教学硬件设施，使我们能够经常运用我们所学的现代化技术，运用多媒体课件展示课件进行教学。
总之，本次培训使我受益匪浅，我深深认识到了，农村中小学远程教育资源是为提高我们教师的教育教学水平服务的！是为提高广大学生的学习能力服务的！更是为新课标下的教育教学服务的！我们的教师一定要抓住机遇，努力提高自己的业务水平，立志成为一名成功者！
