染雾浅论赏识教育论文 篇一
赏识教育在培养学生积极向上的心态和健康成长中起着重要的作用。赏识教育是一种以鼓励和认可为核心的教育方式，它能够激发学生的学习兴趣和动力，提高他们的自信心和自尊心。在这篇文章中，我将探讨赏识教育的意义和实施方法。
首先，赏识教育能够激发学生的学习兴趣和动力。通过赏识和认可，教师能够让学生感受到自己的进步和成就，从而增强他们对学习的兴趣。当学生感到自己的努力和付出得到认可时，他们会更加积极主动地投入到学习中，提高学习效果。
其次，赏识教育能够提高学生的自信心和自尊心。每个学生都有自己的优点和特长，赏识教育能够帮助他们发现并发展自己的优势。当学生被赏识时，他们会感到被重视和尊重，从而提高自己的自信心和自尊心。这种积极的心态会促使他们更加勇敢地面对挑战，更加乐观地面对困难。
那么，如何实施赏识教育呢？首先，教师应该注重对学生的赏识和认可。在课堂上，教师可以通过表扬和奖励来肯定学生的努力和成绩。同时，教师还应该给予学生积极的反馈，让他们明确自己的进步和不足之处，从而激励他们更进一步。此外，教师还可以通过设置小组合作和竞赛等活动，让学生在团队中互相赏识和认可，培养他们的合作精神和团队意识。
此外，家庭和社会也应该积极参与赏识教育。家长可以通过表扬和鼓励来赏识孩子的努力和进步，让他们感受到家庭的支持和认可。社会可以通过举办各种比赛和活动，让学生有机会展示自己的才华和能力，并得到赏识和认可。
综上所述，赏识教育在培养学生积极向上的心态和健康成长中起着重要的作用。通过赏识和认可，学生能够感受到自己的进步和成就，激发学习兴趣和动力，提高自信心和自尊心。为了有效实施赏识教育，教师、家庭和社会应该共同努力，为学生提供一个积极向上的学习环境。
浅论赏识教育论文 篇二
赏识教育是一种以鼓励和认可为核心的教育方式，它能够激发学生的学习兴趣和动力，提高他们的自信心和自尊心。在这篇文章中，我将探讨赏识教育的意义和实施方法，并分析其在教育中的应用价值。
首先，赏识教育能够激发学生的学习兴趣和动力。通过赏识和认可，教师能够让学生感受到自己的进步和成就，从而增强他们对学习的兴趣。当学生感到自己的努力和付出得到认可时，他们会更加积极主动地投入到学习中，提高学习效果。赏识教育能够激发学生的求知欲望，培养他们主动学习、探究问题的能力。
其次，赏识教育能够提高学生的自信心和自尊心。每个学生都有自己的优点和特长，赏识教育能够帮助他们发现并发展自己的优势。当学生被赏识时，他们会感到被重视和尊重，从而提高自己的自信心和自尊心。这种积极的心态会促使他们更加勇敢地面对挑战，更加乐观地面对困难。赏识教育能够培养学生的积极心态和适应能力，提高他们的综合素质。
那么，如何实施赏识教育呢？首先，教师应该注重对学生的赏识和认可。在课堂上，教师可以通过表扬和奖励来肯定学生的努力和成绩。同时，教师还应该给予学生积极的反馈，让他们明确自己的进步和不足之处，从而激励他们更进一步。此外，教师还可以通过设置小组合作和竞赛等活动，让学生在团队中互相赏识和认可，培养他们的合作精神和团队意识。
此外，家庭和社会也应该积极参与赏识教育。家长可以通过表扬和鼓励来赏识孩子的努力和进步，让他们感受到家庭的支持和认可。社会可以通过举办各种比赛和活动，让学生有机会展示自己的才华和能力，并得到赏识和认可。家庭和社会的支持能够为学生提供更广阔的发展空间，促进他们全面成长。
综上所述，赏识教育在教育中具有重要的意义和应用价值。通过赏识和认可，学生能够感受到自己的进步和成就，激发学习兴趣和动力，提高自信心和自尊心。为了有效实施赏识教育，教师、家庭和社会应该共同努力，为学生提供一个积极向上的学习环境。赏识教育的实施将有助于培养学生的积极心态和适应能力，提高他们的综合素质，为他们的未来发展打下坚实的基础。
浅论赏识教育论文 篇三
浅论赏识教育论文
人的生命需要蛋白质，需要脂肪，而最不可缺少的营养却是被人们忽视的阳光、空气和水。人的精神生命需要文学，需要历史，而最不可缺少的营养却是被赏识、被看得起。赏识是人精神生命的阳光、空气和水，一刻也不能缺少。没有赏识，就没有教育。
一、令人担忧的教育现状
在众人高呼素质教育的今天，在许多地方，应试教育的氛围还非常浓厚。正因如此，老师为了提高成绩，作业成戴盆望天，篇子乱飞，对学习困难的学生更是挖苦讽刺。一次某老师在黑板上出了两道练过多次的小题，让一个学习较差的学生去做，结果做对了，这个学生十分高兴，但老师却当着全班学生大喊：“得意什么，这么简单的题，傻子都该会了。”结果那个学生的课桌上趴了一节课。像这样的老师在老师队伍中不乏其人，教育有着激发和扼杀学生潜在能力的作用，对于自卑的学生，有一点进步就赏识他，给他成功感，是雪中送炭，就能点燃他学习的兴趣；给他以失败感是雪上加霜。而这位老师做的正是雪上加霜，这说明他们脑子里只有“卷面分数”的概念，没有“心理分数”的概念。“100分”对于尖子生来说司空见惯，对于差生来说那是天上掉下来的惊喜，卷面分100，心理分200，这些候的赏识对他来说就是阳光、空气和水，反之，给他泼冷水，就会让他自卑、失去信心。所以要想让学生取得大成功，必须称赞他的小成功，也就是说要学会赏识教育。
二、现代教育是赏识教育
如果你千挑万选买了一套衣服，可同事们却说：“颜色真难看。”你心里是滋味？同样学生们也是如此，他们毕竟还小。在教育中我们要善于发现他们的闪光点，去赏识他们。有的老师哀叹说：“有的学生没有一点优点，我怎么去赏识？”这样说就错了，不是没有，是没发现。在学生身上，存在着不可估量的潜在能力，只要老师们抛弃错误的方法，无论什么样的孩子，其能力的幼芽都能茁壮成长起来。重要的是赏识孩子的每一点进步，要让他们永远充满自信。一次著名教育家周弘让自己的盲女周婷做了十道数学题，结果只做对了一道。换成别的家长可能巴掌就过去了，可周弘却发自肺腑地说：“婷婷，你太了不起了！第一次做应用题就对了一道，爸爸在你这么小的时候，碰都不敢碰。”婷婷听了高兴极了，越来越爱做，升初中考试，数学考了99分，这就是赏识的魅力。
赏识教育，可以让孩子生活在“你行”的教育世界里，一旦有进步，就给予热情的赞美，孩子会欢欣鼓舞，对学习充满了信心。在教学过程中我也有亲身体会。在我班上有一位男生，其他老师都说他调皮、不学习，一次我教文言文《桃花源记》，反复朗读后，我问谁能把第一段背一下，沉默之后，他站了起来，虽然背得不太熟，但我还是表扬了他，并让全班同学为他的勇敢鼓掌。没想到这一表扬激发了他学习语文的兴趣，在别人看来枯燥无味的文言文，他从背诵到翻译掌握得让所
总之，赏识教育的实质是承认差异，不怕失败，让学生时时体验到成功的快乐，培养对学习的兴趣。老师在教学时，要注意及时表扬学生的优点、长处，对于差生也尽量肯定他们的可取之处，他们就不再自卑，就会不断释放自己的潜能，就会对学习产生浓厚的兴趣。这种兴趣会成为下一步成功的强大动力。赏识自己的孩子，自己的学生吧！今天的赏识，就是明天的成功。
