染雾全国卷语文作文立意 篇一：感受大自然的力量
第一篇内容：
大自然是给予我们生命的母亲，她以她独特的方式呈现着美丽和力量。在喧嚣的城市中，我们常常忽略了她的存在，而只追逐着物质的繁华。然而，当我们走进大自然的怀抱，我们才能感受到她的力量和伟大。
曾有一次，我和家人去了一座山区，远离尘嚣的喧嚣。一路上，我们呼吸着清新的空气，感受着微风拂面的舒畅。当我们来到山顶，一幅壮丽的景象展现在我们面前：青山连绵起伏，绿树成荫，小溪潺潺流淌。我不禁感叹大自然的美丽和伟大。
我们决定徒步探索这片神奇的大自然。一路上，我们经过茂密的森林，听到了鸟儿的歌唱，看到了小动物的嬉戏。我们攀爬高山，感受到了挑战和坚持的力量。而当我们站在山巅俯瞰整个山脉时，我们深深被大自然的力量所震撼。
回到城市后，我仍然难以忘怀那段与大自然的亲密接触。我明白，大自然的力量是无穷的，她给予我们力量和勇气去面对生活中的挑战和困难。她教会我们坚持不懈、顽强拼搏的精神。只有与大自然相处，我们才能真正感受到生命的意义和价值。
全国卷语文作文立意 篇二：感受生命的意义
第二篇内容：
生命是宝贵的，它赋予了我们独特的存在和意义。然而，在现代社会中，我们常常迷失了生命的方向，为了物质财富而不断奔波。我们应该重新审视生命的意义，去追寻内心真正的追求。
曾有一次，我参加了一次义工活动，去帮助一所贫困山区的小学。那里的孩子们生活简单，却充满了对知识的渴望。他们每天早早起床，走上几公里的山路去上学。他们的学校简陋，教学设施有限，但他们却乐观向上，努力学习。
我被这些孩子们的热情和坚持所感动。他们并不追求物质的享受，而是用心去学习，用知识改变自己的命运。他们教会了我生命的意义不在于追逐虚荣和功利，而在于追求内心真正的追求，用自己的努力去创造美好的未来。
回到城市后，我开始重新审视自己的生活。我明白，生命的意义不在于追求物质的富足，而在于追求内心真正的追求，用自己的才华和努力去创造美好的世界。我决定放下功利心，专注于自己真正热爱的事业，为社会做出贡献。
生命的意义在于用自己的力量和智慧去创造美好。我们应该追求内心真正的追求，为自己的人生赋予更多的意义。只有这样，我们才能找到生命的价值所在，活出精彩的人生。
全国卷语文作文立意 篇三
2016年全国题1卷作文题
(河南、河北、山西、江西、湖南、湖北、广东、安徽、福建)：
【专业点评】
一、广东省语文评卷组副组长李金涛：看图写作有话可说
今年高考作文题的材料是一幅漫画，要求阅读漫画进行写作。
漫画可以有多个视角，可以竖着看，可以横着看，甚至可以斜着看。从不同的视角可以看出不同的内容和寓意。
该漫画可以从三个层次来理解。
(一)学生家长十分重视学生的学习分数，学生学习成绩尽管起点很高，但有了退步，仍受到家长的惩罚;学生成绩尽管起点较低，但有了进步，也受到家长的奖赏。虽然同样受到奖赏或惩罚，但两个学生的分数差异很大，这反映了家长对学生学习分数的态度。
(二)学生家长的态度，其实反映了当前教育中存在的片面追求分数、片面追求升学率的
(三)从更抽象的角度，这也反映了目前社会上对进步、退步的态度。
该题非常贴近学生的生活实际，学生有话可说，有感可发。
该题角度多样，层次丰富，考生可以选择其中任何一个角度立意，有较大的发挥空间。
二、广州六中肖刚老师：意料之外，情理之中
我刚看到这个作文题目，脑海立即浮现8个大字“意料之外，情理之中”。因为高考作文命题是永远在“规避”和“超越”中前进的，这是必然的现象，也是合情合理的。命题人为了规避“模仿”“套路”这种现实，于是“漫画材料作文”横空出世了，或者说“又回来了”!
这道作文题目有三个典型特点：形象性，现实性，思辨性。这几个特点都比较符合最新的语文核心素养的培养目标。
(一)对于这个题目，我觉得 “意料之外”，是因为其提供的材料类型不同于我们常见的纯文本形式，而是以一幅漫画的形式来呈现，这可能会对考生有一定的心理冲击。不过语用专题都有图文转换的训练。值得一提的是广州市教研室的冲刺作文训练中就提供了一到漫画作文题。
(二)我认为“情理之中”，是因为它的中心话题或者说中心任务非常明确，就是关于家长、老师、社会对待孩子“成绩”的“心态”，只不过题目用了比较形象的“漫画”来呈现罢了。
(三)我认为这道题目比较符合考生的生活实际，几乎每位考生都会有漫画中的类似经历或体验，有话可说。
(四)作为选拔性考试，我认为这道题目有很好的区分度，虽然考生基本都有话可说，但是想在短时间内写出优秀的文章，应该做好以下几点：
一是对漫画材料内容的准确理解，这幅漫画的主要内容是“第一个孩子第一次考了100分，得到了表扬，第二次考了98分挨到了耳光;第二个孩子第一考了55分不及格，受到了批评，第二次考了61分被表扬。”两个孩子的遭遇明显不同，而这种遭遇正是高度关注分数(教育)的人给予的“评价”亲吻(表扬、肯定)或耳光(批评、否定)。而“分数”代表的意义是什么呢?是学生成长的全部吗?
这个题目充满了思辨性，并且漫画背后潜藏着给考生的规定性任务：“你(考生)怎么看待这种现象”。而且如果想写出高分作文，还必须完成一个“比较”的动作，即两位学生的分数差距悬殊，为何遭遇却不同。
总之，这道作文题目的现实意义和对考生思辨能力的考查，有着很好的导向作用。同时，漫画所反映的问题和现象不仅仅是今天的几百万考生要面对的“任务”，也是每一位家长、教育工作者以及全社会要思考的问题。
全国卷II
题目要求：
解读：
今年全国Ⅱ卷高考作文题延续2015年全国Ⅱ卷命题的设计观念，考查学生核心语文素养。选材、命题，体现了立意的综合性、思辨性和批判性。
1.所给材料，学生较为熟悉，贴近学生的学习、生活，在审题上应该不会造成障碍。
2.有明确的立意指向，材料中的关键词是“语文素养”及三条途径。其中“核心素养”为作文核心概念。
3.作文题 属“任务趋动型”命题作文，有明确的“任务指令”，从自己学习语文的体会出发，比较上述三条途径，谈看法和理由。
4.写作时，要注意两点：一是须对“语文素养”这一概念作清楚的辨析理解，二是须对所选的途径进行阐述，三是须结合自己的学习体会。
全国卷Ⅲ
题目要求：
解读：
让我们抓一下题目的“主干”：
推出花茶新工艺，获得专利，很快被模仿，市面出现假冒伪劣。
公开工艺流程、制定行业标准。
不断创新，最终规范了市场，成为致富带头人。
题目出来之后，网友纷纷表示此题思辨性很强，“太像申论题目了”，对高中生来说有些难度。不过也有勤奋的同学表示，本题可以从如下角度入手：
突破陈规、敢于创新
遵守规则、市场秩序、社会责任
利己与利他、合作与分享
社会主义建设、先富带动后富
舍与得的关系
……
但也有不少网友为此题流露出的对知识产权的轻视感到担忧。
