染雾桥的读后感 篇一
《桥》是鲁迅先生的一篇散文，通过对桥的描写，让读者感受到了作者对于生活的深刻思考和对于人性的独到见解。这篇散文给了我很大的触动，让我对于生活和人性有了更深刻的理解和思考。
散文以桥为主题，通过对桥的描写，展现了桥的伟大和重要性。桥作为人类文明的象征，连接着人们的心灵和生活。桥承载着人们的希望和梦想，是人们交流和沟通的纽带。作者通过描写桥的不同形态和不同地方的桥的故事，让我对桥有了更深刻的认识和理解。
散文中的桥不仅仅是物质的桥梁，更是精神的桥梁。桥不仅连接着人与人之间的距离，也连接着人与自然之间的距离。桥让人们能够更好地了解和感受自然的美丽和力量。作者通过描写桥上的人们的活动和桥下的河流的景色，让我感受到了桥的独特之处和其对于人们的引导作用。
散文中的桥还代表着人性的复杂和矛盾。桥上的人们来来往往，各自有着不同的目的和心情。有的人匆匆而过，有的人悠闲漫步。作者通过对桥上人们的描写，展现了人性的多样性和复杂性。人性中的善良和邪恶、勇敢和胆怯、智慧和愚蠢在桥上得到了充分的展现。桥上的人们也是社会的缩影，他们的行为和态度反映了社会的风貌和人们对于生活的态度。
通过阅读《桥》，我深刻地感受到了鲁迅先生对于生活和人性的思考和关注。他通过对桥的描写，让我对桥有了更深刻的理解和认识。桥不仅仅是物质的桥梁，更是精神的桥梁。桥连接着人与人之间的距离，也连接着人与自然之间的距离。桥代表着人性的复杂和矛盾，人性中的善良和邪恶、勇敢和胆怯、智慧和愚蠢在桥上得到了充分的展现。通过对桥的描写，作者让我对于生活和人性有了更深刻的思考和理解。
桥的读后感 篇二
《桥》是鲁迅先生的一篇散文，通过对桥的描写，让我对于桥的意义和人性有了更深刻的理解。这篇散文给了我很大的启示，让我明白了桥不仅仅是物质的桥梁，更是精神的纽带。
散文中的桥是人类文明的象征，是人们交流和沟通的纽带。桥连接着人与人之间的距离，让人们能够更好地了解和感受彼此。桥也连接着人与自然之间的距离，让人们能够更好地欣赏和领悟自然的美丽和力量。作者通过描写桥上的人们的活动和桥下的河流的景色，让我深刻地感受到了桥的独特之处。
散文中的桥还代表着人性的复杂和矛盾。桥上的人们来来往往，各自有着不同的目的和心情。有的人匆匆而过，有的人悠闲漫步。桥上的人们的行为和态度反映了社会的风貌和人们对于生活的态度。作者通过对桥上人们的描写，让我对人性的多样性和复杂性有了更深刻的认识。
通过阅读《桥》，我明白了桥的意义和人性的复杂性。桥不仅仅是物质的桥梁，更是精神的纽带。桥连接着人与人之间的距离，让人们能够更好地了解和感受彼此。桥连接着人与自然之间的距离，让人们能够更好地欣赏和领悟自然的美丽和力量。桥代表着人性的复杂和矛盾，人性中的善良和邪恶、勇敢和胆怯、智慧和愚蠢在桥上得到了充分的展现。通过对桥的描写，作者让我对于桥的意义和人性的复杂性有了更深刻的理解。
桥的读后感 篇三
暑假里，我读了《阿朗的桥》这本书很受感动。
故事发生在为了抢运中国政府在国外购买和国际援助的战略物资而紧急修建的公路上。小主人公阿朗只是一个普普通通胆子很小的孩子，胆小到在崖下看到的一双沾着血迹的赤脚，就蹲下身哇哇地吐起来。然而因为答应了好朋友临终前的托付，阿朗带着死去伙伴永胜的铜铃跟随马帮加入了滇缅公路的修筑。经历了一次次危难，例如即将在人群中爆炸的火药箱，黑云一样的蚊子，魔鬼般的瘴气，猛兽般的洪水，血肉横飞的轰炸……一次次的危险与病痛，一次次的恐惧与绝望，让阿朗无数次陷入无助的深渊。在目睹了永胜的死亡、东山的死而复生，钟叔的断腿等残酷事件后，阿朗在这条用血肉筑成的路上，在生与死的考验中逐渐坚强勇敢起来，最终完成了自己和朋友的心愿。读了这本书以后，我觉得阿朗是一个有担当的孩子，他对承诺的坚守，对祖国的热爱和忠诚，面对困难时的大无畏精神都深深感染着我。我有些惭愧，因为我也是个和阿朗一样普通的孩子，胆子也小，遇见了身材高大的狗就害怕，坐到钢琴旁弹那些枯燥无比的练习曲就厌烦，吃饭时偶尔会挑食等。我想我和他不一样的是生长在和平年代，是新中国的少年儿童，正在享受先烈给我们创造的美好生活，要比阿朗幸福百倍。所以我要好好珍惜现在，努力学习，掌握本领，发扬前辈的艰苦奋斗的精神。像小英雄阿朗一样在困难中不断成长，做一名真正的男子汉让我们的祖国变得更加富强！
桥的读后感 篇四
唉,想想我本身真是感到惭愧。平时在家里总是因为一些鸡毛蒜皮的大事和弟弟争吵打闹,虽然我心里也很疼爱他,可总以为不甘心,希望他能被好好教训一顿,每次我和弟弟的战争结束后,弟弟总被妈妈打。我真是太小气了,实在只要让他一下,也就什么事也不会有,再说,哪个小男孩不淘气呢? {大禹治水}这个故事讲的就是大禹这个人为了治水三过家门而不入,好多次大禹想进去,但是,他想到了还有很多人等着他,以是,他不能进去。桥的读后感
多好的一个人啊,多么深刻的一句话啊。老舍养花读后感 老舍的 养花 读后感 我们应该向木匠学习,学习他的聪明睿智,学习他的助人为乐。在我们的生活中,难免会产生一些误会,矛盾。如果我们都能像木匠那样,那么世界就会多一分理解,少一分误会;多一分热情,少一分冷酷。
自从我读了{桥}这篇文章后,我就念兹在兹,因为它令我深思,尤其是文中的那位老夫,他作为一名共产党员,在存亡关头,一心想着村民,宁可牺牲本身,也要掩护村民们的宁静,体现了老夫舍己为人的高尚品德。老夫这种舍小家为大家的精神值得我们大家学习。老夫这种高尚的品德更值得我们学习。
实在,在日常生活中也有许多这样的人,他们舍己为人,不徇私情,大公无私。为了更多人的生命,他们绝不犹豫地选择了把生的希望留给别人,把死的危险留给本身。桥的读后感
同砚们,让我们从今天开始,时刻为他人着想吧!
{大禹治水}这个故事讲的就是大禹这个人为了治水三过家门而不入,好多次大禹想进去,但是,他想到了还有很多人等着他,以是,他不能进去。
桥的读后感 篇五
暑假期间，我读了一本名叫《阿朗的桥》的书。
讲述的是原本在马帮做事的阿朗，只是承担运送物资，赶马等一些轻活，让阿朗一直沉睡在甜蜜的摇篮里。马帮的队伍在经过一座破损的桥时，得知这座桥是为了抗击日本人而修建的，于是，他们自告奋勇的加入了修桥的行列，在一次修桥的过程中，文中的人物永胜去点燃十七个炮眼，可是当他数到十六个炮眼都爆的时候，第十七个炮眼却迟迟没有爆炸，他急忙跑去看看怎么回事，这时，阿朗拉住了他，说：“永胜哥，如果碰到哑炮是要过一会才能去看的，不然会有危险的。”可是永胜却以为是自己漏点了，紧张的跑过去查清楚，永胜过去不久后，大家就听到一声爆炸，阿朗被震了出去，永胜也被炸断了一只胳膊，结果不治身亡。因为答应了永胜临终前的托付，阿朗加入了抗日大军。当敌人炸毁了当时中国唯一的一条运送武器炸药的惠通桥，即将在人群中爆炸的火药箱，黑云一样的蚊子，魔鬼般的瘴气，猛兽般的洪水，血肉横飞的轰炸……一次次的危险与病痛，一次次恐惧与绝望，让少年阿朗陷入无助的深渊。同时也让阿朗在困境中逐渐长成为一名小男子汉，挑起了革命的重担，最终为国家做出了贡献。
读了这本书以后我很感动，战争时期有多少人为了最终革命的胜利付出了生命。而我们现在这些生在新中国的少年儿童，更应该珍惜今天美好的生活，发扬前辈的艰苦奋斗的精神。像小英雄阿朗一样，好好学习，掌握本领，为了国家的强盛，把自己的生命置之度外，怀揣梦想，立志为祖国人民作出贡献！
桥的读后感 篇六
我爱读书，书里许多感人的情节，都曾深深打动过我。但最最触动我心灵的是在语文课本《生命的壮歌》中的“生命桥”。
文中讲述了一群羚羊，被猎人追赶到悬崖边，在无路可走的情况下，羊群犹如接到无声的命令，迅速分成了两群：一群是老羚羊，一群是年轻的小羊。为了能让小羚羊顺利跳过悬崖，老羚羊招呼小羚羊先起跳，老羚羊紧跟其后飞跃出去。当年轻的小羊在空中下坠时，奇迹出现了，老羚羊的身子刚好出现在年轻羚羊的蹄下，年轻的羚羊在老羚羊的背上猛蹬一下，下坠的身体随即升高并轻巧地落在了对面的悬崖边，这时，老羚羊就像一只断翅的鸟，笔直地坠入山涧。就这样，老羚羊们用牺牲自己为小羚羊架起了一座生命的桥梁，使一只只年轻的羚羊获得了新生。
猎人们被老羚羊舍生救子的壮举所震惊而放下了枪。我也被老羚羊为了整个羊群家族能继续生存下去，毫不犹豫，敢于奉献自己生命的精神而感动流泪。其实，在我们的生活中，无论是动物还是人类，当灾难来临时，爸爸、妈妈首先想到的就是救孩子。汶川大地震中，老师为了救自己的学生，牺牲了自己的生命；妈妈为了保护自己的孩子用自己的身体抵挡倒塌的楼板，把生的希望留给了孩子，把死亡留给自己。还有那些为了救治病人，不惜冒着被病毒感染的医生与护士们，是什么让他们面对死亡无所畏惧？原因只有一个，那就是爱。
我敬仰老羚羊，我崇拜在危难中帮助别人的英雄们。因为有了爱，生命才能延续；因为有了爱，世界才变得温暖而美丽。
