染雾星期三的战争读后感 篇一
《星期三的战争》是一本以第二次世界大战为背景的历史小说，作者是法国作家安东尼·毛里亚克。这本小说通过一个小村庄在战争期间发生的故事，展现了人性的复杂性和战争带来的影响。读完这本小说，我深深被故事所触动，思考了很多关于战争和人性的问题。
小说中的故事发生在1940年的法国，纳粹德国占领法国，村庄里的居民被迫面临着选择：是继续与纳粹合作，还是抵抗并保护自己的尊严和人民的利益。主人公奥古斯特是村庄的市长，他面临着巨大的压力和抉择。在他周围的人中，有些人选择合作，为了自保而出卖自己的原则，而有些人则选择抵抗，甚至付出了生命的代价。小说中的角色形象鲜明，他们的选择和行动凸显了人性的复杂性和多样性。
通过阅读《星期三的战争》，我深刻认识到战争对个人和社会的摧毁力。战争带来的不仅仅是生命的伤亡和物质的损失，更重要的是对人性的摧残。在战争的环境下，人们不得不作出艰难的选择，有些人为了保护自己和家人，不得不背叛自己的信仰和原则。而有些人则选择坚守自己的信念，即使面临着生命的威胁。这些选择让我深思：在战争中，我们应该怎样选择？我们应该如何平衡自己的利益和原则？
另外，我也思考了战争对社会的影响。在小说中，村庄的居民因为纷争和分裂而无法团结一致。一些人为了自保而背叛了他人，导致了社会的瓦解。这让我意识到，战争不仅仅是人与人之间的冲突，更是对社会秩序和价值观的挑战。战争破坏了社会的和谐与稳定，让人们感到恐惧和无助。因此，我们应该珍惜和平，努力维护社会的团结和稳定。
总的来说，读完《星期三的战争》让我对战争和人性有了更深层次的思考。战争不仅仅是一个历史事件，更是对人性和社会的考验。我们应该从战争中汲取教训，珍惜和平，坚守自己的信念和原则，并努力维护社会的和谐与稳定。
星期三的战争读后感 篇二
《星期三的战争》这本小说让我对战争和人性有了更深刻的认识。作者通过一个小村庄的故事，展现了战争对个人和社会的摧毁力，引发了我对战争和和平的思考。
在小说中，主人公奥古斯特作为村庄的市长，面临着艰难的抉择。他是一个善良正直的人，但在战争的环境下，他不得不面对选择：是为了保护自己和家人而选择合作，还是为了维护原则和人民的利益而抵抗。这个选择让我深受触动，思考了战争对人性的影响。在战争中，人们为了生存和自保，不得不放弃自己的信仰和原则，背叛自己内心的声音。这让我深深地反思，我们应该如何在战争中保持自己的尊严和原则？我们应该如何平衡自己的利益和道德？
另外，小说中的故事也让我思考了战争对社会的影响。在战争的环境下，人们之间的信任和团结被破坏，社会秩序被打乱。在小说中，村庄的居民因为纷争和分裂而无法团结一致。一些人为了自保而背叛了他人，导致了社会的瓦解。这让我意识到，战争不仅仅是人与人之间的冲突，更是对社会秩序和价值观的挑战。我们应该珍惜和平，努力维护社会的团结和稳定。
通过阅读《星期三的战争》，我对战争和和平有了更深入的思考。战争不仅仅是一个历史事件，更是对人性和社会的考验。我们应该从战争中汲取教训，珍惜和平，坚守自己的信念和原则，并努力维护社会的和谐与稳定。只有通过和平的努力，我们才能创造一个更美好的世界。
星期三的战争读后感 篇三
我们都知道，每个人都是有叛逆期的，处于叛逆期的人往往会动不动就发火、把别人的好心当成不怀好意。有一本书，就讲述了一个七年级、处于叛逆期的男孩的故事。
书的名字叫《星期三的战争》，作者是美国的加里。施密特，讲了一个生于胡佛设计协会的名叫霍林的男孩，他认为每个星期三的下午都是一场灾难，因为班上一半同学要去犹太教堂学习希伯来文，而另一半学生则要到天主教堂参加教义问答。作为班里唯一一名基督徒，霍林不得不与严肃的贝譔夫人一起待在教室里。但贝譔夫人总是在刁难霍林，“罚”他清理黑板擦、打扫教室、整理大老鼠笼子……在种种手段都宣告失败后，贝譔夫人使出了最致命的一招——让霍林阅读“冗长”而“乏味”的莎士比亚作品……但就是因为霍林阅读了莎士比亚作品，他参加了长岛莎士比亚公司假日盛典，扮演了仙女爱丽儿，还知道了许多名言、真理……还在贝譔夫人的帮助下，在越野比赛中获得第一名……
读了这本书，我知道了，我们一定要在背后默默地帮助弱小者，你看，霍林虽然和贝譔夫人关系不好，但为了能继承爸爸的财产，他对贝譔夫人言听计从，贝譔夫人叫他阅读莎士比亚作品，他也照听不误。直到贝譔夫人帮他改正跑步姿势，赢得了最大的胜利。而这一切都是拜贝譔夫人所赐。
星期三的战争读后感 篇四
这篇文章的作者是，加里·施密特，美国著名儿童文学家，曾两度荣获纽伯瑞儿童文学奖，现任密歇根州凯尔文大学教授。20xx年，《鲸眼》获得纽伯瑞文学奖，并被美国图书馆协会、《学校图书馆期刊》评为年度好书。20xx年，《第一个男孩》入围马克？吐温奖。20xx年，《星期三的战争》再度摘得纽伯瑞文学奖，不仅在青少年中掀起阅读莎士比亚的狂潮，更被许多成年读者誉为“最喜爱的书”。他的作品诙谐幽默，温情感人，又不流于肤浅，将深刻的人生寓于妙趣横生的故事里，使无数青少年读者爱上了阅读，并从中认识了世界和自我。
《星期三的战争》讲述七年级学生霍林在一个学年里的生活和学习经历：每个星期三下午，班上的一半同学去犹太教堂学希伯来文，另一半则到天主教堂参加教义问答；作为班里唯一一名基督徒，霍林不得不与严肃的贝譔夫人一起待在教室。不苟言笑的贝譔夫人似乎总在刁难他，于是，一场旷日持久的“战争”在两人之间悄悄展开……
对七年级的霍林而言，每个星期三下午都是一场灾难，因为班上的一半同学要去犹太教堂学习希伯来文，另一半则要到天主教堂参加教义问答，作为班里唯一的一名基督徒，霍林不得不与严肃的贝譔夫人一起待在教室。不苟言笑的贝譔夫人似乎总在刁难霍林，“罚”他清理黑板擦、打扫教室、整理大老鼠笼子……在种种手段都宣告失败后，贝譔夫人使出了最致命的一招——让霍林阅读“冗长”而“乏味”的莎士比亚作品……
于是，一场旷日持久的“战争”在两人之间悄然展开。
星期三的战争读后感 篇五
在这个生动有趣的寒假中，阅读使我本来就充实快乐的寒假生活有了更多的意义。
从《星期三的战争》这本书中，美国这样一个有着许多宗教信仰的社会中，不同宗教的孩子都坐在同一个学校里学习，学校与社会不仅仅给予他们了尊敬，同样也给了他们宗教信仰的自由和空间，那就是这个特殊的星期三，犹太教徒要去犹太教堂学习希伯来文；天主教徒要去天主教会参加教义问答，而主人公霍林。胡佛这个基督教徒由于他们的礼拜只能在星期天做礼拜，所以他只好留在教实和专门管他的贝譔夫人一起，不苟言笑的贝譔夫人似乎总在刁难霍林，“罚”他清理黑板擦、打扫教室、整理大老鼠笼子……在种种手段都宣告失败后，贝譔夫人使出了最致命的一招——让霍林阅读“冗长”而“乏味”的莎士比亚作品………
“战争”这个词在这本书中意味着对立，成人与孩子的对立是这本书的主要内容，本书的作者就是以孩子的视角来审视这种对立，本来霍林也很恨贝譔夫人，可是霍林读的那本莎士比亚的书是贝譔夫人给他买的，要知道那本书的价钱贵的是连学校也买不起的；而且霍林也在那本书里学到了很多知识，感受到了和文学大师对话的乐趣。还有很多类似的事情，都能让我们感到贝譔夫人对他的关爱。
这场战争，是主人公霍林和贝譔夫人之间的战争，同时也是霍林幼小的自己和成熟的自己的战争。
通过这本书我认识到：有时候老师和家长让孩子做的事情表面看起来像是在刁难孩子们，可其实老师和家长的真正用意是让孩子们学会真正的学习方法和生活技能，所以作为孩子们，也要学会去理解老师和家长的良苦用心。
星期三的战争读后感 篇六
假期里，老师给我们推荐了一本书，名字叫《星期三的战争》。我刚刚看到这本书的名字和封面时，心里就立刻产生了好几个疑问，如：这本书是讲关于打仗的故事吗？每个星期三都要发生战争吗？战争的起因是什么呢？于是，我带着疑问，开始了阅读这本书。
《星期三的战争》主要讲述了一个七年级的学生霍林·胡佛在学校里的经历，对于他而言，每个星期三的下午都是一场灾难，因为他是班里的唯一的一名基督教，所以霍林不得不与严肃的贝譔夫人一起呆在教室里。不苟言笑的`贝譔夫人似乎总在刁难他，“罚”他清理黑板擦、打扫教室、整理大老鼠笼子……在种种手段都失败后，贝譔夫人是除了最致命的一招——让霍林阅读“冗长”而“乏味”的莎士比亚作品……
这是一本幽默而又细腻的作品，滑稽之处令人捧腹，细腻之处令人动容。
就像著名作家曹文轩说的那样：现实生活中，成人与孩子的对立冲突的确仿佛战争，而当我们以平等、善意的姿态蹲下身去，便会发现另一番奇妙天地——率真、坚定、宽容，以及爱。
