染雾《日有所诵》读后感 篇一
《日有所诵》是一本关于日本文化的书籍，作者通过讲述日本人民的生活方式、传统习俗和艺术形式，让我对这个国家有了更深入的了解。书中的每一篇文章都给我留下了深刻的印象，让我对日本的人文景观产生了浓厚的兴趣。
在《日有所诵》中，作者以独特的视角出发，讲述了日本人对自然的崇敬和尊重。在日本文化中，自然不仅仅是人们赖以生存的资源，更是一种精神信仰和生活方式。我深深地被书中所描绘的日本人与自然和谐相处的场景所打动。无论是赏樱、登山、观赏秋叶，日本人都能够从中感受到大自然的美妙与神秘。而这种与自然的亲密关系也深深地影响着日本人的生活方式和价值观。
除了自然，书中还介绍了许多日本传统的习俗和艺术形式。例如，茶道、花道、武士道等。这些传统的艺术形式不仅代表了日本人对美的追求，更反映了他们对生活的态度。通过细致的观察和精心的准备，日本人将这些习俗和艺术形式融入到日常生活中，使生活变得更加有意义和美好。这让我深深地感受到了日本文化的独特魅力。
此外，书中还介绍了一些关于日本历史和传统的知识。通过了解日本的历史背景和文化传统，我更加了解了这个国家的发展和变迁。这让我对日本民族的勤奋和勇敢有了更深入的认识。同时，我也意识到了日本是一个拥有悠久历史和独特文化的国家，它的繁荣和成就都离不开人民的智慧和努力。
通过阅读《日有所诵》，我不仅对日本文化有了更深入的了解，还对日本人民的生活方式和价值观有了更深刻的认识。这本书为我打开了一扇了解日本的窗户，让我对这个国家充满了好奇和向往。我希望有一天能够亲自踏上这片神秘的土地，去感受日本的美丽和魅力。
《日有所诵》读后感 篇二
《日有所诵》是一本让人深受启发和感动的书籍。通过阅读这本书，我对日本的文化、历史和人民有了更全面的了解。这本书不仅仅是一本介绍日本的书籍，更是一本引导我们思考生活和人生意义的书籍。
在《日有所诵》中，作者通过讲述日本人民的生活方式和价值观，呼吁读者重新审视自己的生活态度。书中提到的日本人对自然的崇敬和尊重，以及他们对传统习俗和艺术形式的追求，都给我留下了深刻的印象。这让我意识到，我们应该更加珍惜身边的一切，不断追求内心的平静与满足。
此外，书中还介绍了一些关于日本历史和传统的知识。通过了解日本的历史背景和文化传统，我更加明白了一个国家的繁荣和成就是建立在人民的努力和智慧之上的。这让我意识到，我们每个人都应该为自己的梦想和目标而努力奋斗，只有这样才能实现自己的人生价值。
通过阅读《日有所诵》，我不仅对日本文化有了更深入的认识，还对自己的人生有了更多的思考。我意识到，生活不仅仅是追求物质的满足，更是一种对内心追求的探索和实现。我要学习日本人对自然的崇敬和尊重，将这种态度融入到自己的生活中，让自己的生活更加有意义和丰富。
总之，《日有所诵》是一本让人受益匪浅的书籍。通过阅读这本书，我对日本文化和人民的理解更加深入，同时也对自己的生活有了更多的思考和启示。我相信，只有不断学习和探索，才能真正实现自己的人生价值。我将继续努力，去追求内心真正的追求，让自己的生活变得更加有意义和美好。
《日有所诵》读后感 篇三
翻开《日有所诵》这本书，我仿佛进入了一个诗歌的世界，里面有着各种各样的诗歌，翻到最后一页，我离开了这个诗歌的世界。我坚持每天读一首诗，读的过程中，令我最难忘的的是宋代苏轼的《水调歌头》。
“丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇兼怀子由。
明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。”
这首就是苏轼的《水调歌头》，这首词以明月为线索，隐显明暗交错，处处咏月，同时也处处在抒发自己的人生感慨。起笔突兀高远，是对人生宇宙这里的深沉思考。接着写欲脱离尘世而升上仙界，但又恐怕“高处不胜寒”，表现出对现实的热爱与眷恋。表面是写仙凡之念，实质是作者出世入世思想矛盾的曲折表现。下面从月亮的转移变化，盈亏圆缺，联想到人生的悲欢离合，从而得出不应事事都追求完美无缺的结论。全词贯串着理智与情感的矛盾，波澜起伏，跌落有致，最后以旷达的情怀收束，给人以鼓励和启迪，人情味十足，感染力极强，是咏叹中秋的明月的千古名篇！
徐冬梅说过：“享受阅读是一种幸福的能力，因为阅读，我们走进自然，走进伟大的心灵，走进自我，然后我们拥有内在的耳朵，内在的眼睛，见人所不能见，听人所不能听，然后拥有幸福清明的人生。”我就是带着这句话去读这本书的！
《日有所诵》读后感 篇四
跌倒了，再爬起来。胜不骄，败不馁，是中华民族的美德。如果我们中华民族没有这种精神，我们中国还怎样毅立于世界民族之林。所以我们中国人必需有不怕跌的精神，这样我们中国才不会被世界所淘汰，才会越来越强盛不衰。所以我们必需有不怕跌的精神。
在《日有所诵》这本书中，《跌倒》这篇故事让我有太多的感想。《跌倒》这篇文章主要是鼓励我们身边的朋友：如果你跌倒了，你就应该用最美丽的姿势站起来！风，跌倒了，才有了美丽的落叶；云，跌倒了，才有了滋润大地的雨水；太阳，跌倒了，才有了静谧的夜晚！
走路时，跌倒是常有的事情，站起来，又跌倒，虽不多见，也不足为奇。可是我们不能因为站起来还可能跌倒就不敢站起来了。我们应该不怕跌——不怕失败，不怕犯错，勇敢地站起来，在哪里跌倒就在哪里站起来，永远向前。
《日有所诵》读后感 篇五
语文能力，即听说读写能力。学生要掌握能力，需要日积月累的训练。读的能力也需要在不断尝试、改进、体验的过程中得到提升。每天清晨，学生一走进教室，就拿出《日有所诵》诵读，或津津有味地自己读，或同桌合作读，或全班一起入情入境地读……在读书的过程中，学生认读新词，积累词句，自己品悟或向老师同学学习，学会用朗读表达自己体会到的情感。
三年级《日有所诵》内容为泰戈尔《飞鸟集》选、儿童诗、唐诗，附录为《老子》选。《日有所诵》里增加了大量泰戈尔散文诗，关于哲学性的文本。也许学生对于《飞鸟集》里的诗歌没有我们那样的感悟，但读《飞鸟集》可以让学生亲近美文，受到优美文字，美好情感的熏陶。学生联系自己的生活情景，能读出自己不同的感受。也许经过一段时间，当他们再回忆诗歌时，又会有不一样的情感体验。
《日有所诵》里还有大量的儿童诗，有趣的文字，灵动的诗歌韵律，特别奇妙的是，这些儿童诗能带给学生丰富的想象空间。学生读文字，想象诗歌带给我们的画面，想象诗歌带给我们的故事，自然越读越有滋味。让阅读走进心灵。享受阅读是一种幸福的能力，因为阅读，我们走近自然，走进伟大的心灵，走进自我。
《日有所诵》读后感 篇六
《日有所诵》是儿童研究中心编写的。
《日有所诵》是各年龄小学生诵读的童谣、童诗、古诗、现代诗歌、散文文诗等各种诗性文本。
其中，我最喜欢《妈妈的心》：妈妈的心，像我的影子，总是跟着我走着。早晨，我去上学，在教室念书的时候，她就躲在我的耳朵里，悄悄地说：要认真读书哦。我在外面游戏的时候，她就跑出来，有时，在我面前，有时，在我背后，有时，在我左右，总是悄悄地说：小心，小心，不要跌倒哦。是呀，妈妈的心，妈妈的爱，无处不在，这首诗巧用“妈妈的心”像“我的影子”，把妈妈的关爱形象化，读起来令我很感动。
记得有一次，我生病了，妈妈就像我的影子一样一步也不离开我。我是红花，妈妈就是树叶，我是白云，妈妈就是蓝天，我是雏鸟，妈妈就是鸟窝，我是树苗，妈妈就是大地。一本好书就像一个好朋友，谁少了谁都不行，没当我早晨醒来，一睁开眼睛，就想去翻一翻，看一看
是呀！“读经典的书，做有根的人”！
