染雾《尹少淳谈美术教育》读后感 篇一
《尹少淳谈美术教育》是一本关于美术教育的专著，作者尹少淳是一位资深美术教育工作者，他在书中分享了自己多年来的教育经验和思考。通过阅读这本书，我深刻地体会到了美术教育的重要性以及其中蕴含的深刻意义。
作者在书中提到了美术教育对于培养学生的创造力和想象力的重要作用。美术教育不仅仅是教授学生画画的技巧，更重要的是培养学生的艺术素养和审美能力。艺术是一门综合性的学科，通过学习美术，学生可以借鉴艺术家们的创作思路，培养自己的审美能力，并且通过创作表达自己的情感和思想。这对于培养学生的创造力和想象力有着非常重要的作用。
另外，作者还强调了美术教育对于培养学生的观察力和细节意识的重要性。在美术教育中，学生需要通过观察和绘画来捕捉生活中的细节，从而提高自己的观察力和细节意识。这对于学生的学习和生活都有着积极的影响。观察力和细节意识是一种重要的思维方式，它可以让学生更加敏锐地感知世界，更加细致地思考问题。
除此之外，作者还探讨了美术教育与其他学科的关系。美术教育可以和其他学科相互融合，通过艺术的方式来学习其他学科的知识。例如，在学习科学的过程中，通过绘画实验现象和图表可以更加清晰地理解和记忆科学知识。美术教育可以为其他学科提供一种新的学习方式和角度，使学生在学习中更加主动和积极。
通过阅读《尹少淳谈美术教育》，我深刻地认识到了美术教育的重要性以及其中蕴含的深刻意义。美术教育不仅仅是为了培养学生的艺术能力，更重要的是培养学生的创造力、想象力、观察力和细节意识。美术教育可以和其他学科相互融合，为学生提供更多的学习方式和角度。我相信，在未来的教育中，美术教育将扮演着越来越重要的角色，为学生的全面发展提供更多的机会和可能性。
《尹少淳谈美术教育》读后感 篇二
《尹少淳谈美术教育》是一本引人深思的读物。通过作者尹少淳对美术教育的独到见解和深入分析，我对美术教育的意义和价值有了更为深刻的理解。
作者在书中强调了美术教育对于培养学生创造力和想象力的重要作用。美术教育不仅仅是教授学生绘画技巧，更重要的是培养学生的艺术素养和审美能力。艺术是一种创造性的表达方式，通过学习美术，学生可以培养自己的创造力和想象力，从而更好地应对未来的挑战。
此外，作者还强调了美术教育对于培养学生观察力和细节意识的重要性。在美术教育中，学生需要通过观察和绘画来捕捉生活中的细节，提高自己的观察力和细节意识。观察力和细节意识是一种重要的思维方式，它可以让学生更加敏锐地感知世界，更加细致地思考问题。
另外，作者还探讨了美术教育与其他学科的关系。美术教育可以与其他学科相互融合，通过艺术的方式来学习其他学科的知识。例如，在学习科学的过程中，通过绘画实验现象和图表可以更加清晰地理解和记忆科学知识。美术教育可以为其他学科提供一种新的学习方式和角度，使学生在学习中更加主动和积极。
通过阅读《尹少淳谈美术教育》，我深刻认识到了美术教育的重要性和意义。美术教育不仅仅是为了培养学生的艺术能力，更重要的是培养学生的创造力、想象力、观察力和细节意识。美术教育可以与其他学科相互融合，为学生提供更多的学习方式和角度。我相信，在未来的教育中，美术教育将扮演着越来越重要的角色，为学生的全面发展提供更多的机会和可能性。
《尹少淳谈美术教育》读后感 篇三
《尹少淳谈美术教育》读后感
今天我读的是《尹少淳谈美术教育》第一章的内容，“点”内“点”外的思索，美术教育的产生、意义与价值。
在这一章当中，我认识到美术教育如果是一条大河的话，它有四个流向，流向一就是奉献人的核心素养，也就是说我们每一个人要达到的核心的能力。在美术这个学科，也对这个方面有着很大的贡献。鲁迅也提出了美术可以辅以道德的观点，这就充分证实了美术其实是和其他一些人文思想道德素养的形成，都有相关性的。
流向二是奉献独特的学科素养。也就是说我们在美术学科当中能够通过触觉、嗅觉等来提升我们的观察能力、思考能力、认知能力，通过记忆、绘画、制作等方式，提升我们各个方面的能力，使用工具的能力、对材料进行加工的能力等等，以及工作学习一丝不苟、精益求精的学习工作态度。 流向三培养终身的爱好。 其实到这个年龄我曾经质疑过，有哪一些爱好是终身的呢？我是一个学习美术的人，有时候也会因为职业而带来一丝丝倦怠。但是通过读书和书中举的例子，我发现职业是一个人安身立命的基础，而爱好才是一个人终身的追求。
一个人在职业之余还保持着终身爱好和兴趣，可以充实闲暇、丰富情趣、提升精神、改变生活品质真的是太好了。如果一个人的工作即使他的爱好，岂不是更幸运？我应当告诉自己的，我是最幸福的人，何谈倦怠呢？流向四，成就职业梦想。我觉得这大概是美术成就了我教师的职业梦想，虽然这个职业看起来并不那么起眼。在书中的例子当中我看到林风眠著名的`画家，他在6岁时就被父亲送到蒙馆学习，临摹《芥子园画谱》（这本书学校给我们美术教师订购了，真的应该珍惜）和练习书法。
中学时期的林风眠在美术教师梁伯聪的指导下学习美术，出于惜才、爱才、梁伯聪甚至给他的作业打了120分，这极大的鼓励了和振奋了他的学习兴趣和信心。可见一个职业梦想的促进，也是需要我们这些职业人的努力的。不要吝惜自己的赞美，也许我们的某一句话就成就了某一个人的职业梦想。
这便是尹少淳谈美术教育第1章节的内容了。通过这一章节的学习，更加加深了我对于作为一个美术教师的信心。学校这么充分的开展美术课，其实就是给我们一个展示自己的平台，也是给学生一个学习美术形成美术素养的一个机会。我们这些从业者就应该更加的去思考自己。我原本是一名怎样的小学教师呢？我教学的优势在哪里？我还有哪些劣势？我对美术课堂教学的认识，究竟有什么？在教学当中我还有哪些困惑是需要我去解决的？而不要听到别人说副科老师，我们就真的把自己当做一个副科老师了，我们需要提升自身的学科能力和素养，以保证能够给学生带来最好的美术课堂，扎扎实实的打牢他们美术素养的根基。
小三门、体音美。我们排在最后一门，但是我们自己不要这样想，说不定我们的努力在别的孩子身上就成就了他们一生的职业梦想。也许他们不曾记得我们，但做一名合格的小学美术教师，上好每一节美术课，更恰当的处理美术课堂中的每一个细节，让他们让学生在我们的课堂上能够积累一生受益的能力，这不正是我们的快乐所在吗？这也是我们职业的幸福，加油自己！
