染雾我读《爱的教育》 篇一
《爱的教育》是法国作家弗朗索瓦·毛里亚克创作的一部心灵成长小说。小说以主人公保罗·纪伯伦的成长为线索，通过描绘他在父母、老师和朋友的教育下逐渐成熟的过程，探讨了家庭教育和学校教育的差异，以及爱与教育之间的关系。读完这本书，我深受触动，对教育和爱有了更深刻的理解。
小说中的保罗是一个聪明而敏感的孩子，他接受到了来自不同方面的教育。在家庭中，他的母亲是一个温柔而爱他的人，而他的父亲则更注重严肃和纪律。这种家庭教育使保罗体会到了父母对他的期望和关爱，同时也让他感受到了父母之间的不和谐。在学校里，保罗遇到了一位热情而激励他的老师，她用鼓励和关心来引导他，让他懂得了努力和付出的重要性。而在朋友圈中，保罗认识了一位真诚而善良的朋友，他们互相支持和鼓励，一起成长。
通过对保罗成长过程的描写，作者深刻地诠释了教育的本质是关爱和引导。家庭教育和学校教育在方式和目标上可能有所不同，但都应该以爱为基础，以培养孩子为中心。父母和老师应该倾听孩子的心声，了解他们的需求和梦想，给予他们关爱和支持。同时，教育者也要给予孩子适当的自由和独立，让他们学会思考和决策。在这个过程中，爱和教育相互促进，共同塑造孩子的人格和价值观。
我在阅读《爱的教育》的过程中，深刻地反思了自己对教育的认识和实践。作为一个家长和教育者，我意识到在培养孩子时，要注重培养他们的自信心和独立思考能力，给予他们更多的选择和决策权。同时，要倾听孩子的心声，了解他们的需要和兴趣，给予他们真正的关爱和支持。只有通过爱的教育，我们才能真正引导孩子成长，让他们在人生的道路上找到自己的方向和价值。
总之，读《爱的教育》让我深刻认识到教育的重要性和爱与教育之间的紧密联系。无论是家庭教育还是学校教育，都应该以爱为基础，关注孩子的成长和发展。只有通过真正的关爱和引导，我们才能培养出有自信、有思考能力、有责任感的新一代。这本书让我对教育有了更深刻的理解，也为我今后的教育实践指明了方向。
我读《爱的教育》 篇二
《爱的教育》是法国作家弗朗索瓦·毛里亚克的一部经典作品，通过主人公保罗的成长历程，探讨了教育中的爱与责任、自由与纪律等主题。这本小说深深地触动了我，让我对教育的意义和方法有了新的认识。
在小说中，保罗是一个敏感而聪明的孩子。他的父母对他的教育方式截然不同，母亲以温柔和关爱为主，而父亲则更注重纪律和严肃。这种教育方式给了保罗不同的体验和感受，也让他面临着不同的选择和困惑。在学校里，保罗遇到了一位激励他的老师，她用关心和鼓励来引导他，让他懂得了努力和奋斗的重要性。在朋友圈中，保罗结识了一位真诚而善良的朋友，他们互相支持和帮助，一起成长。
通过对保罗成长过程的描写，作者弗朗索瓦·毛里亚克通过父母、老师和朋友的角色，探讨了教育中的爱与责任、自由与纪律的平衡。父母和教育者应该以爱为基础，给予孩子关爱和支持，同时也要有适当的纪律和要求。教育者要倾听孩子的心声，了解他们的需求和梦想，引导他们发展自己的兴趣和才能。只有通过爱与责任的平衡，我们才能真正培养出有自信、有思考能力、有责任感的新一代。
阅读《爱的教育》让我对教育有了新的认识和思考。在以往的教育实践中，我可能过于注重纪律和要求，忽略了对孩子的关爱和理解。我意识到，爱是教育的基础，我们应该关注孩子的个性和需求，培养他们的兴趣和能力。同时，我们也应该给予孩子一定的自由和独立，让他们学会思考和决策。只有通过爱与责任的平衡，我们才能真正引导孩子成长，让他们在人生的道路上找到自己的方向和价值。
总之，读《爱的教育》让我对教育有了新的认识和理解。爱是教育的基础，教育者应该关注孩子的成长和发展，给予他们关爱和支持。在教育实践中，我们要注重爱与责任的平衡，给予孩子适当的自由和独立。只有通过真正的关爱和引导，我们才能培养出有自信、有思考能力、有责任感的新一代。这本书让我对教育有了更深刻的认识，也为我今后的教育实践指明了方向。
我读《爱的教育》 篇三
爱，像空气，每天在我们身边；爱，是开启心灵的金钥匙；爱，是一部生动的人生教科书……看了《爱的教育》这本风行全球、脍炙人口的伟大作品，我的心被深深的震撼了，仿佛经受了一次“爱”的洗礼。
《爱的教育》这本书的故事使我非常感动，让我突然之间感悟到原来爱是那么神圣、高尚与深沉。这里的爱有对国家、民族之爱，有父母朋友之爱，甚至是素不相识的陌生人之间的爱，处处扣人心弦、感人肺腑。每一个爱的故事都能给一个人启发，都能告诉我们一个爱的哲理。
卡洛菲是主人公恩里科的同学，在玩雪时不小心打伤了一位老职员的眼睛。他当时非常害怕，但是他在同学卡罗内的鼓励之下，勇敢地承认了错误并且来到老职员家中。他强忍着泪水，把自己那本最心爱、宝贵的、像生命一样的邮票集当作回报老人原谅的他礼物。可是令人出乎意料的是：在老职员康复以后，亲自到卡洛菲的学校，把邮票集还给了他，还送他盼望已久的三张难得的邮票。
是啊，这就是爱！是同学之爱使卡洛菲勇敢的承认了错误，如果没有卡罗内的耐心开导与鼓励，卡洛菲是无论如何都不会站出来的，这样一来就会有一个人无辜的去当替罪羊。如果没有校长对学生的爱，那么卡洛菲也绝不可能再去老职员家赔礼道歉了。因为卡洛菲的这一举动才使老职员归还邮票集并赠送邮票来表达对卡洛菲的爱，让爱在几代人中间得以延续和发展。
如果心中没有了感恩，也就失去了它美好的前提，其它不论多么优秀，但看起来仍旧是苍白无力的！
我们爱的，早已不仅仅是身边的亲人朋友，还有更多的人等着我们去爱。爱的美就在于它的不作选择，去爱吧！去拥抱美好的一切，世界将会更灿烂无比！有爱才会有奉献！
我读《爱的教育》 篇四
《爱的教育》是作者以一个小学生的名义，通过日记本的形式，讲述了很小的故事，然后将“爱的教育”融入这些故事，用以培养少年儿童的思想情操。
书中的主人翁恩里科是一位小学四年级的小男孩，他出生在一个充满爱与信任的家庭里，他天性纯良，观察敏锐，是个乐观进取的好少年。他的健康成长与书中所描写的真诚宽厚的人际之间的爱是息息相关的。《爱的教育》里没有乏味的说教，也没有豪言壮语，更没有轰轰烈烈的英雄事迹。它所写的只是一些平凡而善良的人物：像卖炭人、小石匠、铁匠的儿子、少年鼓手、带病上课的教师……以及他们的平凡的日常生活。正是这些看似平凡、实则真实可信的记叙，把孩子带入一个爱的世界，让我们在爱中受到教育。
例如在《我们的老师》、《爸爸的老师》、《我弟弟的女老师》这几篇日记中，描绘的师生之间的爱是那样的亲切、自然。在《我们的老师》一文里，作者用一种非常口语化的语言描写了老师在回应学生的问候时的神态、关心孩子时手的动作、批评孩子时的语调等，给我们勾勒出一个慈祥的、感性的、亲切中不失威严的好老师形象。《弟弟的女老师》一文所描写的那些情景仿佛就是孩子曾经经历和正在经历的。女老师怎样教换牙的孩子学拼音，怎样处理孩子们带到教室来的东西，怎样应付上课时突发的事件，怎样克制自己情绪，怎样在发火后后悔等等。
《爱的教育》这本书中还用了很大的篇幅描写了对祖国崇高伟大的爱，有《帕都亚的小爱国者》、《伦巴底的小哨兵》、《撒地尼呀亚岛的小鼓手》、《爱国》、《意大利》等等。
《伦巴底的小哨兵》是一则老师在课堂上宣读的故事，故事讲述了一位流浪的小男孩给一支骑兵小队当哨兵，为了看清楚敌军的情况，他不顾危险，勇敢地爬上树梢，最后为祖国献出了自己的生命。故事宣扬了普通的人对祖国的热爱之心，从故事中，我感受到了勇敢和忠诚，感受到了拳拳的赤子之心。《爱国》是一篇爸爸写给恩里科文章，爸爸在恩里科听了一个爱国故事以后，用这个故事的内容教育、启发恩里科。
通过这本书我感受到了爱在孩子心中的重要地位。学校、家庭、社会这些都是爱的教育的摇篮，从小在我们的日常生活中培养他们的爱心，热心、勇敢，真诚、宽厚，爱家人，爱朋友，爱祖国，一点一滴的小爱汇成影响孩子一生的大爱。
我读《爱的教育》 篇五
读完亚米契斯写的《爱的教育》，我深受感动。这本书讲述了同学之前的友情，老师和学生之前的爱，父母和孩子之间的爱，对祖国的爱。
我最受感动的是老师讲的每月故事中的执着寻母的孩子。这个故事讲了小马尔可的父母负债，母亲不得不出国打工赚钱。一开始，小马尔可的母亲经常给家人回信，和家人保持着联系。可是，后来因为生了重病，家里写的信也常常不能回复。13岁的小马尔可日夜思念自己的母亲。终于有一天，他决定离开家人，去寻找他那奄奄一息的母亲。在旅途中，他不辞辛劳，日夜寻找。经过重重困难，经过他人的帮助，小马尔可终于找到了他的母亲。母亲看到了小马尔可后，就有活下去的动力，接受医生和助手给她做手术。我从这个故事中体会到妈妈为了家庭辛苦付出努力，孩子深深地爱着妈妈，成为他母亲活下去的希望，这就是亲人之间爱的力量。
这本书还讲了很多关于真挚的爱的故事。比如：勇敢的少年鼓手，小抄写员，医院的天使，可敬的少年…………我被他们深深地感染着，被他们深刻地教育着。尤其是少年鼓手，讲了一位少年，在敌军的炮弹中奔跑过去，找自己军队的援军来帮助一起战斗。路途中，少年的一只脚不幸被子弹打中，忍着剧痛努力奔跑，终于把信交到援军手中，换来了战斗的最终胜利。而他的一条腿因为跑得太快，伤口感染，被截肢了。少年用一条腿救了战士们的生命。少年不怕牺牲的精神深深地感动了我。我们生活在和平年代，没有炮火，没有枪林弹雨，不需要我们用生命来换取祖国的独立。现在我们要努力学习，用知识和技术让我们的祖国更加强大，来表达我们对祖国的爱。正如“少年强，则国强，少年富，则国富”，我们是祖国的希望，是未来祖国的栋梁！
我读《爱的教育》 篇六
这个暑假我过得很有意义，因为我读了很多书，其中意大利作家亚米契斯的《爱的教育》这本书对我触动最大。这本书经过对生活朴素的描述，使我感受到人类多么需要相互关心，相互理解，相互帮忙！我认为这都离不开一个最根本的东西——爱！
书中有一篇文章叫《要学会爱人》给我印象最深，主要资料是讲，安利柯的父亲看见安利柯走路时不细心撞了一个妇人，连对不起也没说就走了，感到十分生气，并告诉他今后应当怎样尊敬别人，培养好的品德。经过这件事，我想到了我自我，说实话，我有时也和安利柯差不多，家长在时我都很有礼貌，但当家长不在时，我就变懒了，见到谁就低下头当没看见，别说打招呼了。
记得有一次，在去奶奶家的路上，碰见我家隔壁的王叔叔，大老远我就低着头，装做没看见，我也不知人家是怎样想的，是不是从此把我看成一个坏孩子呢？总之，我这样是十分不礼貌的。
还有一次，是在上学的路上，当我走到一个上坡路时，发现一位老奶奶手推轮椅吃力地往上走，本来这时我应当赶紧去帮忙，可我还在犹豫了，到底去还是不去呢？正当我犹豫不决时，我身旁的一位阿姨连忙跑过去帮老奶奶推车，并对她说：“上坡路陡，我帮你吧。”之后，又把那位老奶奶送送到了目的地。看到这些，我十分的后悔，后悔我当时为什么犹豫。我突然发现我的爱心哪里去了，我怎样变成这个样貌。我便暗地里对自我发誓，以后我要做一名有爱心的人。
从此以后，我学会了关爱他人。如果有同学摔倒了，就连忙扶起来；看见有人遇到困难，就及时帮忙；给老人让路、给盲人引路、见穷人施舍、见伤员施救这都是礼貌的表现，都是爱的表现，我都努力去做。慢慢地，我懂了：一个人要培养良好的.品德，必须从小事做起。小事不注意，大事成不了。
我真期望全世界的人都充满爱心！正如一句歌词所唱的：“仅有人人都献出一片爱，世界将变成完美的未来。”
