染雾读后感的格式是什么 篇一
在学习中，我们经常会被老师布置一些读后感的作业。读后感是对所读的书籍、文章、课文等内容进行感受、思考和总结的一种文字表达形式。那么，读后感的格式是什么呢？
首先，读后感的格式应包含一些基本要素，如题目、作者、出版年份等。这些基本要素可以帮助读者更好地了解所读内容的背景和来源。在题目中，可以简要概括出自己的主要感受或总结。作者和出版年份则可以帮助读者了解到作者的背景和作品产生的时代背景。
其次，读后感的格式中应包含一些个人的感受和思考。这部分内容可以是对书中情节的评价，对人物形象的分析，或者对主题思想的思考等等。在这一部分中，可以结合自己的实际经历和观点，对所读内容进行深入的解读和评价。同时，也可以引用书中的一些经典语句或片段，来支撑自己的观点和论述。
另外，读后感的格式中还应该包含一些总结和启示。这部分内容可以是对书中所传达的道理或思想的总结，也可以是对自己思考的一些启示和体悟。通过总结和启示，可以更好地将所读的内容与自己的生活经验相结合，从而使读后感更具有个人化和思想性。
最后，读后感的格式还应该包含一些书籍或文章的评价。这部分内容可以是对书籍的整体评价，包括文字的流畅性、情节的紧凑性等等。同时，也可以对作者的写作风格和表达技巧进行评价和分析。通过评价，可以使读者对所读内容有更深入的理解，并对作者的创作能力有更全面的认识。
综上所述，读后感的格式应包含题目、作者、出版年份等基本要素，个人的感受和思考，总结和启示，以及对书籍或文章的评价等内容。通过这些要素的合理组织和表达，可以使读后感更具有结构性和思想性，同时也能更好地展现出读者对所读内容的理解和思考。
读后感的格式是什么 篇二
读后感是对所读内容的感受、思考和总结的一种文字表达形式。在撰写读后感时，我们可以按照以下格式来进行组织和表达。
首先，读后感的开头应包含一些基本信息，如书名、作者、出版日期等。这些基本信息可以帮助读者更好地了解所读内容的背景和来源。
接着，读后感的第一部分可以是对书中情节的简要概括和评价。这部分内容可以包括书中的主要人物、故事情节以及故事发展的起伏等。通过对情节的概括和评价，可以使读者对所读内容有一个整体的了解和把握。
第二部分是个人的感受和思考。在这一部分中，我们可以结合自己的实际经历和观点，对所读内容进行深入的解读和评价。可以谈谈自己对书中人物的喜爱或厌恶，对故事情节的感受以及对主题思想的思考等。同时，也可以引用书中的一些经典语句或片段，来支撑自己的观点和论述。
第三部分是对所读内容的总结和启示。这部分内容可以是对书中所传达的道理或思想的总结，也可以是对自己思考的一些启示和体悟。通过总结和启示，可以更好地将所读的内容与自己的生活经验相结合，从而使读后感更具有个人化和思想性。
最后一部分是对书籍或文章的评价。这部分内容可以是对书籍的整体评价，包括文字的流畅性、情节的紧凑性等等。同时，也可以对作者的写作风格和表达技巧进行评价和分析。通过评价，可以使读者对所读内容有更深入的理解，并对作者的创作能力有更全面的认识。
总之，读后感的格式应包含基本信息、情节概括和评价、个人感受和思考、总结和启示以及对书籍或文章的评价等部分。通过这样的格式组织和表达，可以使读后感更具有结构性和思想性，同时也能更好地展现出读者对所读内容的理解和思考。
读后感的格式是什么 篇三
读后感的格式是什么
读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。简单说就是看完书后的感触。一起来看看读后感的格式，欢迎参考！
读后感的格式
一、格式和写法
读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。题目可以用《读后感》;还可以用自己的感受(一两个词语)做题目，下一行是——《读有感》，第一行是主标题，第二行是副标题。
二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。
三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。
四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。
五、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。
六、要审清题目。
在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。
七、要选择材料。
读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会;只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化。
八、写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。
原文内容往往用3～4句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际。
九、要符合情理、写出真情实感。
写读后感的注意事项
①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。
②要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。
③要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。
④禁止写成流水账!
注意事项
先要重视感
感要多 读要少，要善于灵活掌握。比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。
要重视"读"
在"读"与"感"的关系中，"读"是"感"的前提，基础;"感" [1] 是"读"的延伸或者说结果。必须先"读"而后"感"，不"读"则无"感"。因此，要写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。
读完一本书或一篇文章
会有许多感想和体会；对同样一本书或一篇文章，不同的人从不同的角度思考问题，更是会产生不同的看法，受到不同的启迪。以大家熟知的.“滥竽充数”成语故事为例，从讽刺南郭先生的角度去思考，可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要"露馅"，认识到掌握真才实学的重要性，若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因，就可以想到领导者要有实事求是的领导作风，不能搞华而不实，否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻;再要从管理体制的角度去思考，就可进一步认识到齐宣王的"大锅饭"缺少必要的考评机制。
叙述作品不能用大量篇幅复述原文
一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，这就要加以选择。作为初学者，就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。要注意把握分析问题的角度，注意联系自己的实际情况，从众多的头绪中选择最恰当的感受点，作为全文议论的中心。
初中作文课中，除了写"读后感"外，老师还会要求同学们在看完一部电影，电视片或参完某一展览后写"观后感"，观后感的写法与读后感是一样的，只需在第一部分简述所观的内容，然后引出观点，展开论述就可以了。
写景、物的读后感应该怎样写
(1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。
(2)亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。
(3)围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点（即中心论点）的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说 [1] 服力。这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
(4)围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的。
(5)简要地说明原文有关内容，重写有感，不要重点介绍，偏离主题。
