染雾送东阳马生序读后感 篇一：感受历史的韵味
《送东阳马生序》是明代文学家王守仁创作的一篇序文，记录了他在东阳送别好友马钧时的感受和思考。这篇文章以朴实的文字和真挚的情感，让我深深地感受到了历史的韵味。
在阅读《送东阳马生序》时，我不禁被王守仁的文笔所吸引。他以平实的语言描绘了东阳的山水景色，以及与马钧的深情告别。他用朴素的词句，却能表达出自己的感受和思考，使人能够真切地感受到他内心的情感波动。尤其是他对友情的描绘，让我感受到了深深的温暖和感动。他用朋友之间的真诚和深情，表达了对马钧的思念和祝福，这种情感的真挚让人产生共鸣。
除了文笔的吸引力，我还被文章中所表达的思考所深深震撼。王守仁在文章中提到了人生的无常和世事的变幻，他从自然界的景色中体悟到了人生的道理。他用东阳的山水景色来比喻人生的起伏和变化，让我深深地感受到了人生的无常和瞬息万变。同时，他也表达了对时光流转的感慨和对人生意义的思考。他说：“人生在世，富贵不能深藏，贫贱不能深亡。”这句话让我深深地思考了人生的意义和价值。
通过阅读《送东阳马生序》，我深深地感受到了历史的韵味。这篇文章不仅描写了明代的风景和人物，更展示了王守仁的真情实感和对人生的思考。通过他的文字，我仿佛能够穿越时空，感受到了他当时的情感和思考。这种历史的韵味让我对过去的岁月充满了向往和敬畏。
《送东阳马生序》让我不仅仅是了解了王守仁这位文学家，更让我感受到了历史的厚重和人生的意义。通过阅读这篇文章，我深刻地认识到了人生的无常和瞬息万变，以及对友情和人生的思考。这种感悟对我来说是非常宝贵的，它让我更加珍惜眼前的一切，同时也让我对历史和文学有了更深层次的理解和欣赏。
送东阳马生序读后感 篇二：思考友情与人生
《送东阳马生序》是明代文学家王守仁创作的一篇序文，记录了他在东阳送别好友马钧时的感受和思考。这篇文章让我思考了友情和人生。
在阅读《送东阳马生序》时，我被文章中对友情的真挚描写所感动。王守仁用朴实的词语表达了对马钧的深情告别，表达了对友情的思念和祝福。他的文字真诚而深沉，让人感受到了友情的温暖和力量。通过这篇文章，我深刻地认识到了友情的珍贵和宝贵。友情是人生中最真实的情感之一，它可以给予我们支持和勇气，让我们在困难时刻找到力量和希望。这篇文章让我重新思考了友情的意义和价值，让我更加珍惜身边的朋友和亲人。
除了友情，王守仁在文章中还表达了对人生的思考。他通过东阳的山水景色来比喻人生的起伏和变化，表达了对时光流转的感慨和对人生意义的思考。他说：“人生在世，富贵不能深藏，贫贱不能深亡。”这句话让我深深地思考了人生的意义和价值。不论贫富贵贱，人生都是短暂的，我们应该珍惜眼前的一切，并对待人生怀有感激和敬畏之心。通过这篇文章，我认识到了人生的无常和瞬息万变，以及对人生的思考和珍惜。
通过阅读《送东阳马生序》，我思考了友情和人生。友情是人生中最真实和宝贵的情感之一，它让我们感受到了温暖和力量。而人生则是短暂而珍贵的，我们应该珍惜眼前的一切，并对待人生怀有感激和敬畏之心。这篇文章让我重新思考了友情和人生的意义，让我更加珍惜身边的朋友和亲人，同时也让我对人生有了更深层次的思考和体悟。
送东阳马生序读后感 篇三
《送东阳马生序》是宋濂通过自己的学习经历勉励马生勤奋学习的一篇文章。
一是要勤奋。宋濂家中贫穷，书看，便向别人家借，“手自笔录，计以日还”，勤抄，勤写，即使在寒冬腊月，“手指不可屈伸”，也不懈怠，“少年辛苦终成事，莫向光明惰寸功”，他凭着自己的勤奋刻苦，终于“遍观群书”，也为以后的学业打下了基础。
二是要虚心。为了请教有学问的老师，作者“尝趋百里外”，向当地长辈叩问请教。俯身倾耳，恭恭敬敬，遭到老师训斥，却毫无半点怨言怒气。反而“色愈恭”“礼愈至”，等到老师和颜悦色，则又请教，如此懂事，礼貌的学生，老师怎会不喜欢呢？定会认真解答，“态度决定一切”。虚心，使得宋濂“虽愚”“获有所闻”。
三是要实践。作者成年后，跟着老师访学。“负荚电履”，“穷冬烈日”以致于“足肤皲裂而不知”“四肢僵不能动”经历，看似倍受折磨，实际是作者自我锻炼的好机会。陆游有云：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”书上的知识是片面的，更重要的是要亲身实践。作者的访学生涯，对他学习的理解，起到了至关重要的作用。
四是要乐学。作者的学习条件可谓很差，“无鲜肥滋味之享”“温袍敝衣”，而同舍人“皆被绮绣”“骅然如神人”。如此强烈的对比，作者“略无慕艳意”，“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之铸乎？宋濂以学习为快乐，不与人攀比，一心读书，“不知口体之奉不若人也。”
文章开篇“余幼时即嗜学”，不错，学习要从小时候开始，“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”此意，要珍惜时光，才能如宋濂学有所成。
送东阳马生序读后感 篇四
《送东阳马生序》这篇文章讲述了宋濂为激励后生马君则而现身说法自己年幼时求学的经历与环境。
我看到文中的宋濂有很多美好的品质，比如尊师重道，即使面对老师的训斥，并没有感到难堪，而是表现的更加尊重老师，礼节更加周到；信守承诺，借了别人的书，就算是冬天，砚台里的墨汁冻成坚冰，手指不能屈伸，仍不放松，抄录完后就赶紧给人家还回去，不敢稍有越过约定的期限。
在文中我特别注意到一点，他并没有因为自己衣着破旧而同学者衣着华丽就感到自己低人一等。相反，他并不觉得吃穿享受不如别人，丝毫也没有表现出羡慕的意思。我觉得这在现代社会是很珍贵的品质。快节奏时代中，人人都讲究时尚，要跟随潮流，甚至稍有一点落后，就会被别人所耻笑。社会上充斥着攀比的坏风气，这在学生之间尤为突出。所以学校才会统一制做校服，从而杜绝了攀比的坏风气，但是在同学之间并不能够彻底杜绝。有的学生甚至为了一条小小的发带不吃不喝几天，只为买到和别人相同的一款，只为满足自己的那点虚荣心。甚至在某些同学眼里，这居然是一种常态。长此以往，就算有的同学并不攀比，但当自己没有和他人相同的东西时心中不免也会有一种自卑感，甚至感觉自己低人一等。循环反复，这就成了一种恶性循环，也形成了社会上的攀比风气。
面对物质上的匮乏，宋濂却没有觉得自己低人一等，他更注重的是精神上的追求，而不是物质上的攀比。我觉得现代人更应该学学古代人淡泊明志、宁静致远的气质吧！物质的确可以改善我们的生活，但是却也不是生活的全部。我们不应将目光全部着重于物质生活，还要去追求我们的精神方面的满足，去做一个知世俗而不世俗的人吧！
送东阳马生序读后感 篇五
在21世纪这个信息时代，要想有所作为，没有什么捷径可走，唯一可行的办法是拥有大量的知识。培根说过：“知识就是力量。”确实，知识就如同我们的手和脚，不可缺失。
少年大学生宁铂，从小酷爱读书，每天，他不看书就不舒服，甚至上厕所也要带上上一本书，晚上熄灯后还打着电筒看书。因此，13岁就获得了数。理。化。医学。天文等各方面的知识，成为大学生。
有句话说：天才出自勤奋。学习是艰苦的脑力劳动，要真正获得知识只有勤奋学习。
我国著名的数学家陈景润，二十多年如一日，全部身心沉浸在数学的海洋里。每天只睡三个小时，不屈不挠地，勇敢地向着数学皇冠上的明珠行进，终于证明了1+2，登上了数学高峰，成了数学巨人。
他们的成功不都是通过勤奋的努力，掌握大量的知识而取得的吗？
一个社会存在一定的贫富差距是正常的，而对于我们来说，虽然无法选择自己的出身，但可以选择自己的未来。
人最出色的成绩往往是在逆境中做出的，思想的压力，甚至身体上的痛苦，都可能成为精神上的兴奋的药剂。美国曾抽查了1000位财富在1000万美元的富翁，调查了他们的生活，结果发现，他们大都出生在普通人家，甚至有一部分人的少年是在贫民窟里度过的。
贫穷并不可怕，它有时也是一种财富，一种精神财富。
送东阳马生序读后感 篇六
每个人都想在优越的生活条件下无忧无虑地过着幸福的生活。但是一切都一分为二，人们在享受优越的生活时很容易培养出惰性。特别是年轻的学生。读了宋英的文章《送东阳马生序》，我对此感到特别深刻。
宋英从小就努力学习，家里穷，没钱买书，经常从收藏的人那里借，亲手抄下来，约定的日期还给他们。在非常寒冷的冬天，砚台都结了坚硬的冰，手指冻得弯不动，但他还是懒惰不起来。他出去跟着老师的时候，扛着桌椅拖着鞋子走在深深的山谷里。寒冷的冬天，凛冽的寒风，雪堆积了几英尺深，脚和皮肤都结冰了，所以不明白。他博览群书，最终成为明代的大学史。
时间已经过了600多年，今天我们的生活和学习条件与600多年前相比，发生了同样说不出的变化。我们坐在宽敞明亮的教室里，老师和脸愉快地解开了我们对传导业的疑惑。我们不必抄书，不必长途旅行，也没有寒冷和寒冷的痛苦，但我们真的像宋英一样努力学习吗？
有时我坐着(在窗户干净的教室里，心飞向窗外。)对老师高九破心的教导，我缺乏应有的兴趣和活力。父母不遗余力地自我节约，为我提供了便利的学习条件，但我没有感到感谢。和宋英相比，我的自我感觉有相当大的距离。正如宋英所说，我的学业没有太大的提高。如果不是因为我的天赋不够聪明，只是因为集中力和勤奋比宋英少而已。
我以前看过一篇题为《要“穷”孩子不要“富”孩子》的文章，印象很深。这是一篇关于澳大利亚父母教育孩子的文章。据文章称，澳大利亚是发达国家，每个家庭都相当富有。但是父母却让孩子们过着清贫的生活。冬天，父母给孩子们穿上很薄的衣服，锻炼了他们的意志。从小就带他们去海边冲浪，冒险，锻炼他们的胆量。也许这是澳大利亚成为发达国家的原因之一。
梅花香来自苦味。在今天优越的生活条件下，学校、家庭、整个社会都给孩子很多锻炼的机会，锻炼勤奋好学、不怕苦的意志，期待在优越的生活条件下取得更优异的成就。
