染雾《滥竽充数》读后感 篇一
《滥竽充数》是一部由鲁迅先生创作的短篇小说，通过对一个学生团体的描写，揭示了当时中国教育界的荒谬现象。这篇小说以幽默的笔调，讽刺了那些只顾名利而缺乏真才实学的人，同时也给读者带来了深思。
故事的主要情节围绕着一个学生团体的选拔展开。这个团体的成员需要具备吹竽技艺，而在选拔过程中，却出现了一个滥竽充数的现象。这些竽手们不是因为真正擅长吹竽，而是因为其他原因被选入团体。他们心怀不轨，明知自己技巧不够，却依然想要通过吹竽这个舞台来获取名利。这种现象在当时的中国教育界并不罕见，鲁迅先生通过这个故事，让读者看到了这种荒谬。
通过对不同竽手的描写，鲁迅先生成功地将这种荒谬现象展示给读者。其中，鲁迅先生用了一个叫做阿Q的人物来代表这些滥竽充数的人。阿Q是一个自以为是的人，虽然他并不擅长吹竽，但他却通过各种手段，包括贿赂裁判等，来获得了竽手的位置。这种行为在当时的中国教育界是很普遍的，鲁迅先生通过这个人物的形象让读者对这种现象产生了深思。
在这个故事中，鲁迅先生给读者留下了很多思考的空间。这个学生团体的选拔只是一个缩影，它反映出了当时中国教育界的一种现象。那些只顾名利而缺乏真才实学的人，成为了社会的一部分。而这种现象在今天的中国教育界依然存在，虽然形式可能有所改变，但本质却依然如故。读完这篇小说，我不禁思考，我们的教育到底应该追求什么？是名利还是真才实学？是满足市场需求还是培养学生的综合素质？这些问题都需要我们思考和反思。
总之，《滥竽充数》是一部具有深刻意义的短篇小说。通过幽默的笔调和讽刺的手法，鲁迅先生成功地揭示了中国教育界的荒谬现象。这个故事让我深思，也让我对教育有了更深的认识。希望我们的教育能够更加注重培养学生的真才实学，而不是让他们滥竽充数。
《滥竽充数》读后感 篇二
《滥竽充数》是鲁迅先生的一篇短篇小说，通过对一个学生团体的描写，讽刺了当时中国教育界的荒谬现象。这篇小说以幽默的笔调，给人以深思。
故事的主要情节围绕着一个学生团体的选拔展开。这个团体需要具备吹竽技艺的成员，但在选拔过程中却出现了滥竽充数的现象。这些竽手们并不具备真正的吹竽技巧，却通过各种手段获得了竽手的位置。这种现象在当时的中国教育界是很普遍的，鲁迅先生通过这个故事揭示了这种荒谬。
通过对不同竽手的描写，鲁迅先生成功地将这种荒谬现象展示给读者。其中，鲁迅先生用了一个叫做阿Q的人物来代表这些滥竽充数的人。阿Q是一个自以为是的人，虽然他并不擅长吹竽，但他却通过各种手段来获得了竽手的位置。这种行为在当时的中国教育界是很普遍的，鲁迅先生通过这个人物的形象让读者对这种现象产生了深思。
通过阅读《滥竽充数》，我不禁思考起我们的教育到底应该追求什么？是名利还是真才实学？是满足市场需求还是培养学生的综合素质？这些问题都需要我们思考和反思。我们的教育应该注重培养学生的真才实学，而不是让他们滥竽充数。只有真正擅长某个领域的人才能够为社会做出更大的贡献。
总之，《滥竽充数》是一篇具有深刻意义的短篇小说。鲁迅先生通过幽默的笔调和讽刺的手法，揭示了中国教育界的荒谬现象。这个故事让我深思，也让我对教育有了更深的认识。希望我们的教育能够更加注重培养学生的真才实学，而不是让他们滥竽充数。
《滥竽充数》读后感 篇三
《滥竽充数》这个流传已久的故事我已读过数遍，但今天的重读使我另有一番感悟。
故事是这样的；战国时期，齐宣王为了寻欢作乐在宫廷里设了一个三百多人的庞大乐队来为他演奏竽。有一个南郭先生他不会吹竽，可是他知道齐宣王喜欢齐奏，就装模作样的“混”在其中。三年来，每每都能蒙混过关，他高兴极了。后来齐宣王死了湣王继位，他喜欢独奏，这样南郭先生知道要露出“马脚”，就在别人演奏时，他偷偷的溜走了。
南郭先生不凭真本领，只想靠弄虚作假来得到好处，这样只会蒙人一时，又怎能蒙人一世呢？谎言总会被揭穿的时候。我也有一次滥竽充数的经历：前几天妈妈上班走时交待我在家好好练字，我不想练，就从以前练字本上把写的较好的一页撕下来订在现在的练字本上想蒙混过关。
我怀着一颗忐忑不安的心等妈妈回来的同时也对做贼心虚深有体会。不出所料妈妈回来一眼就看出真伪，她大发雷霆，狠狠的惩罚了我一顿。使我刻骨铭心的记住了弄虚作假会带来可怕后果的教训。
真像早晚会被揭穿的，做人要做一个堂堂正正的人。我再也不能像南郭先生一样做傻事了。
《滥竽充数》读后感 篇四
一个人若想有成就，就必须要有真才实学，决不能有半点儿虚假。寓言《滥竽充数》讲的就是这个道理。
《滥竽充数》这篇寓言主要讲了在战国时代，齐宣王有个嗜好——十分喜欢听吹竽，而且很讲排场，往往是300多人合奏，齐宣王给了他们很高的报酬。一天，南郭先生请求加入乐队，齐宣王答应了他的请求。其实，南郭先生并不会吹竽只是贪图高额的报酬罢了。每次吹竽时他都装腔作势、左摇右晃、有模有样的“吹奏”，居然蒙混过关。可是好景不长，不久，齐宣王死了，齐湣王继位，齐湣王也有相同的嗜好。不过，他认为300多人一起吹奏太过吵闹，喜欢听独奏，南郭先生知道后，连夜逃跑了。
这个南郭先生不正是我往常生活的真实写照吗？有一次，老师布置了一篇作文，我不想写，便抄了一篇，可是“要想人不知，除非己莫为”。这件事被爸爸发觉了，我一开始还想继续抵赖，可是，铁证如山，我只好承认，重写了一篇。
《滥竽充数》一文是对我们的警告，他告诉我们：在学习、生活中，都要脚踏实地，一步一个脚印，不能有虚假。
我们以后将是祖国的栋梁，绝不能像南郭先生一样。只要脚踏实地，何须惆怅登不上知识的高峰呢？
《滥竽充数》读后感 篇五
今年，我就要毕业了，会想过去，我们学的一篇课文《滥竽充数》，教会了我很多。课文主要讲的是南郭先生不会吹竽，却装腔作势的混在齐宣王的吹竽乐队中充数。后来齐宣王死了，齐湣王继承了王位。他也喜欢听吹竽，但他只喜欢听一个一个的吹给他听。南郭先生知道了这件事，只好偷偷的溜走了。
读了这个故事，我不禁哑然失笑。应为我有一个同学他就当过“南郭先生”。那是四年级的事了，有一次办黑板报，他并不会画，但看到同学们在一起帮忙，便忍不住走上前，一会儿让这个同学打直线，一会儿让那个同学画动物或人物。现在想起来可真好玩。
学了这篇课文。我懂得了，凭作假，蒙混是不会长久的，总会有露馅的一天。如果我们没有真才实学的本事，只可能一时过关，但将来面对竞争激烈的社会，我们怎样才能成为强者呢？怎么能挑起建设祖国的重任呢？如果世界上的人都像南郭先生那样靠蒙混过日子，大家都来充当，那未来的中国会是怎么样的？简直不敢想象。
我奉劝大家，不要做像那郭先生那样的人物，而是应该认认真真，老老实实地学习，用知识充实自己的头脑，努力培养起一门或几门乐趣，将来用自己的智慧和双手来建造我们的美好生活。
《滥竽充数》读后感 篇六
有一次，我在找五年级上册我读过的语文书，翻着翻着，看到了《滥竽充数》这篇课文，想到了老师教给我们做人实事求是，不能欺骗他人。
课文主要内容讲的是南郭先生本来不会吹竽，却装腔作势地混在齐宣王的吹竽队伍里充数。他就鼓着腮帮，按着竽眼儿，装出会吹的样子，居然和别人得到了一样的俸禄。齐宣王死了，但是后来他的儿子齐湣王继承了王位，只喜欢听吹竽的人，一个接着一个吹给他听。南郭先生眼看就要轮到他自己了，只好偷偷溜走了。
今天看了扎篇课文，让我更懂得了凭作假、靠蒙混是过不多久的，总有露馅的一天。如果我没有真才实学，可能一时可以过关，但是将来棉队竞争激烈的社会，我怎么能成为强者呢？如果大家都来滥竽充数的话，让些不懂行的人指手画脚搞建设，那么未来的中国会是什么样的呢？简直不敢设想。
我奉劝大家不要做南郭先生式的人物，因为这样是没有什么出路的。我们应该认认真真、老老实实地学习，用知识充实自己的头脑，努力培养起一门或几门专业技能，将来用自己的智慧和双手建造我们美好的生活，为社会做出自己努力的贡献。
