染雾《赏识教育》的读后感 篇一
《赏识教育》这本书是一本关于教育的畅销书籍，它以赏识的视角来探讨如何培养孩子的自信心和积极性。读完这本书，我深深地感受到了赏识教育的重要性和价值。本文将从几个方面来谈谈我对《赏识教育》的读后感。
首先，书中强调了赏识的力量。赏识并不是简单的夸奖，而是真正地认可和理解孩子的努力和成就。它可以激发孩子的自信心和动力，使他们更加积极地参与学习和成长。在我的教育实践中，我也深有体会。以前，我总是习惯于批评和指责孩子，以为这样能激发他们的进步动力。然而，通过阅读《赏识教育》，我明白了赏识的重要性。从那时起，我开始更加注重赏识孩子的努力和进步，发现他们的表现越来越好，也更加有动力去追求更高的目标。
其次，书中还提到了赏识教育的方法和技巧。作者通过丰富的案例和实践经验，向读者介绍了如何运用赏识教育的方法来培养孩子的自尊和自信。例如，作者提到了赞美的方式应该具体、真实和及时，要注意给予孩子积极的反馈，让他们能够感受到赏识的力量。在我的教育实践中，我也开始尝试运用这些方法和技巧，发现它们确实能够有效地激发孩子的积极性和自信心。通过赏识教育，我看到了孩子们的变化，他们变得更加自信、勇敢，也更加乐于与他人分享和合作。
最后，书中还强调了家庭和学校的合作。赏识教育不仅仅是教师的责任，家长也应该积极参与其中。家庭和学校的合作可以为孩子提供更好的成长环境，让他们感受到更多的赏识和支持。在我看来，教育是一个共同的事业，只有家庭和学校的紧密合作，才能够真正地实现孩子的全面发展。
通过阅读《赏识教育》，我对教育有了更深刻的理解。赏识教育不仅仅是一种教育方法，更是一种价值观和生活态度。它让我明白了每个孩子都是独一无二的，每个孩子都有他们自己的优点和特长。我们应该用赏识的眼光去看待他们，用赏识的方式来教育他们。只有这样，才能够真正激发他们的潜力，让他们在成长的道路上取得更多的成就。
《赏识教育》的读后感 篇二
《赏识教育》这本书是我最近读过的一本关于教育的好书。通过阅读这本书，我对赏识教育有了更深入的了解，并从中受益匪浅。在本文中，我将分享一些我对《赏识教育》的读后感。
首先，我被赏识教育的理念所打动。在这本书中，作者强调了赏识的力量。赏识并不仅仅是简单的夸奖和表扬，而是真正地理解、认可和尊重孩子。通过赏识，我们能够激发孩子的自信心和积极性，让他们更加愿意去努力和尝试。在我的教育实践中，我也深有体会。以前，我总是习惯于批评和指责孩子，以为这样能够激发他们的进步动力。然而，通过阅读《赏识教育》，我明白了赏识的重要性。从那时起，我开始更加注重赏识孩子的努力和进步，发现他们的表现越来越好，也更加有动力去追求更高的目标。
其次，书中提到了赏识教育的方法和技巧。赏识教育并不是简单地夸奖孩子，而是要注重方式和方法。例如，作者提到了赞美的方式应该具体、真实和及时，要注重给予孩子积极的反馈，让他们能够感受到赏识的力量。在我的教育实践中，我开始尝试运用这些方法和技巧，发现它们确实能够有效地激发孩子的积极性和自信心。通过赏识教育，我看到了孩子们的变化，他们变得更加自信、勇敢，也更加乐于与他人分享和合作。
最后，书中还强调了家庭和学校的合作。赏识教育不仅仅是教师的责任，家长也应该积极参与其中。家庭和学校的合作可以为孩子提供更好的成长环境，让他们感受到更多的赏识和支持。在我看来，教育是一个共同的事业，只有家庭和学校的紧密合作，才能够真正地实现孩子的全面发展。
通过阅读《赏识教育》，我对教育有了更深刻的理解。赏识教育不仅仅是一种教育方法，更是一种价值观和生活态度。它让我明白了每个孩子都是独一无二的，每个孩子都有他们自己的优点和特长。我们应该用赏识的眼光去看待他们，用赏识的方式来教育他们。只有这样，才能够真正激发他们的潜力，让他们在成长的道路上取得更多的成就。
《赏识教育》的读后感 篇三
《赏识教育》的读后感
《赏识教育》的读后感 大满镇城西闸学校 陆少娟 读了周弘老师《赏识教育》，我感触颇深。周弘老师把赏识教育总结成一字诀、两个宝、三字经、四个梦、五次飞跃、六个特色，很是精辟。周弘老师讲到：我们不仅要爱孩子，更要懂孩子。如果不会爱，就会碰壁。时代不同了，现在孩子的特点是高智商、高敏感、高脆弱。如果家长还停留在打是亲骂是爱的阶段，因为分数不高而打孩子，认为孩子只能成功，不能失败，那这样的孩子会很脆弱，因为他经不起失败，害怕失败，恐惧失败，一旦失败，就会一蹶不振。成功未必幸福啊!所以周弘老师提出：不仅要给孩子成功感，而且要给孩子幸福感。将成功变成长，在成长道路上让孩子有幸福感，孩子不怕失败，想不成功都难。而且作为家长，要坚信自己的孩子行，不要怀疑自己的孩子。这就需要让孩子解除“怕”字，在玩中学，学中玩，玩成师，苦成匠。 周弘老师的女儿是残疾人，他就是坚信女儿一定行，在女儿的成长的道路上，他始终赏识自己的女儿，让女儿有幸福感。周弘在教育女儿的道路上，有两个宝：学说话、学走路。一开始我有点不理解，但是听着听着，我理解了，当孩子学习不如人家的时候，就要想想学说话，允许孩子有差异，有的孩子说话早，有的.孩子说话迟，说不定说话迟的孩子会更有出息呢！当孩子考试考砸的时候，也不要急于动怒，就要想一想学走路，允许孩子在学走路的时候跌跤，跌跤后再爬起来，慢慢就学会走路了。这样一想的话，作为家长的我们，就会静下心来，和孩子很好地去沟通，允许孩子失败，让孩子觉得你够朋友，雪中送炭。周弘老师就是始终保持这样的心态，才使女儿在成长的道路上跌跤姿势越来越稳健，最终在学习的道路上越走越远，越来越成功。看到这里，作为家长的我，我在反思自己:在教育女儿的过程中，我存在着不少问题。不容置疑，我是爱女儿的，但我对女儿的爱是狭隘的。也许是我的另一种身份在作怪，因为我是一名教师，看到班上优秀的孩子，就恨不得把所有优秀孩子的优点集中在自己女儿身上，所以我总是照着我的方式去要求女儿，根本不去考虑女儿能不能达到，如果没有达到我的要求，我就会训斥，所以孩子对我产生了
