染雾读一本书的读后感500字 篇一
《活着》读后感
《活着》是余华的一部作品，讲述了一个普通农民的一生。读完这本书，我心情沉重，内心充满了悲伤和思考。
这本书以“活着”为主题，通过讲述主人公福贵的一生，展现了人生的苦难和无奈。福贵出生在一个贫苦的农民家庭，他的一生就像是一个悲剧。他经历了战争、饥荒、疾病，失去了妻子、儿子，最终只剩下自己一个人。福贵的一生充满了痛苦，但他却一直坚持着活下去。他没有放弃，没有被困境击垮，他用坚强的意志和乐观的态度面对一切困难。
通过阅读这本书，我深刻地感受到了生命的宝贵和坚韧的力量。福贵的坚强精神和对生活的执着让我深受触动。在面对困境时，他没有抱怨和自怨自艾，而是选择了积极面对和努力生活。他用自己的双手养活了自己，他用自己的努力活下去，他用自己的行动诠释了“活着”的真正含义。
通过这本书，我也反思了自己的生活态度。我们常常在生活中遇到各种各样的困难和挫折，但我们是否能像福贵一样坚持下去呢？我们是否能像福贵一样乐观向上，积极面对生活呢？读完这本书，我深刻地明白了积极乐观的生活态度对于我们每个人来说是多么重要。
总的来说，读完《活着》让我感受到了生命的脆弱和宝贵，也让我明白了积极乐观的生活态度的重要性。这本书通过福贵的一生，向我们传递了深刻的人生哲理，让人不禁思考人生的意义和价值。同时，它也唤起了我对于困境和苦难的关注和同情，让我更加珍惜眼前的一切。
读一本书的读后感500字 篇二
《小王子》读后感
《小王子》是圣埃克苏佩里的一部作品，它是一本让人心灵深处触动的童话小说。这本书让我回忆起了童年的梦想和纯真，也让我重新审视了人生的价值和意义。
这本书以一位从宇宙而来的小王子的视角展开，通过他与一颗行星上的各种奇特人物的相处，揭示了人性的种种弱点和人与人之间的关系。小王子是一个纯真善良的孩子，他追求真正的友谊和爱情，渴望找到一个能理解他的人。他的旅程是一次对人性的探索，也是对于人类内心世界的揭示。
通过阅读这本书，我深深地感受到了童年的纯真和天真无邪。小王子的形象让我回忆起了小时候对于世界的好奇和对于未知事物的探索。他对于星球的探索、对于花朵的关注、对于狐狸的友谊，都让我感受到了童年时期的美好和纯真。
同时，这本书也让我反思了人生的意义和价值。小王子通过与各种人物的相处，揭示了人性的种种弱点和虚伪。他发现，人们常常追求虚荣和权力，而忽视了真正重要的东西。他告诉我们，真正重要的是内心的美和善良的品质。通过小王子的旅程，我明白了追求真爱和真友谊的重要性，也明白了关注内心世界和保持纯真的意义。
总的来说，读完《小王子》让我回忆起了童年的梦想和纯真，也让我重新审视了人生的价值和意义。这本书通过小王子的旅程，向我们传递了深刻的人生哲理，让人不禁思考人生的意义和价值。同时，它也唤起了我对于真爱和真友谊的向往，让我更加珍惜眼前的一切。
读一本书的读后感500字 篇三
暑假里，我读了《格列佛游记》这本书，这本书是大名鼎鼎的英国作家乔纳森·斯威夫特所作，这本书很生动、有趣，让我读着爱不释手，但是也让我得到了很多的启发和作者对现实的讽刺。
这本书讲的是一个叫格列佛的人，航海旅行，四次漂泊到了很多奇异的国家，展开一场冒险之旅。
在小人国，作者讽刺了当代社会的贪心，社会中很多人都想追求的更多，但是最后的贪心一定会走向歧途，害人害己，而勤劳、淳朴的人们却会一直幸福的生活着。
在巨人国作者赞扬了社会上那些正直不求功名的人。正直清廉的人，一定会受到人们的拥戴，成为人的榜样，交到很多的朋友。
在飞岛国，作者借用飞岛国的人讽刺了社会中那些只会纸上谈兵、夸夸其谈、不脚踏实地的人。做人要脚踏实地，只会说说不会干的人，才是最懒惰的人。
在慧因国，作者想让我们不要有“撒谎”，不要“嫉妒”，不要“不信任”，也不要“怀疑”，作者还借用“野胡”讽刺了人类战争的丑恶、人类的心灵，最后格列佛也成为讽刺的对象，他看不到人的优点，只看人的缺点。
《格列佛游记》真是一本好书，他揭发了人的丑态，这些启发需要我们去牢记，去学习美德。
读一本书的读后感500字 篇四
暑假，我看完一本叶圣陶爷爷写的短篇小说《稻草人》。看完了这本书后，我的心情很沉闷，故事中所描写的稻草人虽然只是用稻草扎成的一个草人，插在庄稼地里，用来驱赶麻雀，但却是一个充满爱心，一心想帮助那些受苦受难的人们。
《稻草人》这本书里讲述了3个故事，给我印象最深的是第2个故事，书中描写到稻草人看见了一个渔妇为了给生病的孩子煮碗鱼粥，正在捞鱼，儿子咳的很厉害，吵着要喝水，渔妇正在捕鱼，没办法给他烧水，只好从河里舀了碗河水给他喝，没想到，小孩咳的更厉害了。渔妇好不容易捕到了一条鲫鱼，把鲫鱼装在了木桶里面，放在了稻草人的边上。鲫鱼请求稻草人放了它，可是稻草人是假人，无法动弹，鲫鱼以为稻草人不愿救它，就决定自己的事情自己解决，于是它在木桶里面拼命的跳着，想逃出来。看到这里，我想到了很多，我和小男孩同样是孩子，可却有着天大的差别，他生病了，想喝口热水的愿望都无法实现，而我天天大鱼大肉的吃着还是感到不满足，同时这个故事也告诉了我们，那时的社会是多么的黑暗，人们都吃不饱，穿不暖，多么可怜，多亏有了解放军叔叔，用自己的鲜血和生命，换来了我们今天的美好生活。所以我们更应该珍惜眼前幸福的生活，好好读书，天天向上，长大后建设我们伟大的祖国，让我们的子孙后代都能幸福快乐的生活。
读一本书的读后感500字 篇五
《教人幸福地生活》一书，刚题目时我的理解是这本书是写了一些如何让人生活的快乐、幸福的书，在接下来的阅读中才发现这种理解是错误的，这本书是从教育的角度出发写了如何在教授学生知识的过程中让学生和自己感受到幸福。
书的作者是留美教育管理学硕士刘畅，她曾经留学美国和日本，现任北京海淀区海淀学区党总支书记、校长，中关村第一小学校长。断断续续的阅读中，我开始渐渐理解作者的思想。比如：围绕三个“真正”，书中给出的答案是：
真正的教育：应该是让孩子在取得成绩的时候不骄不傲，在遇到挫折的时候不气不馁，学会客观、乐观地面对成败荣辱，为他们打下一块坚定的人生基石。
真正的成功教育：教育从本质上来说是一种自主行为，只有唤起“人”自主成长意识并培养其自主成长的能力，才能算是真正意义上的成功教育。
真正的素质教育：比尔盖茨在接受记者采访时，面对这一问题，他说在幼儿园里学到了平等，学到了尊重别人，学到了谦让，学到了礼貌，学到了许多做人的准则。因此，真正的素质教育还是做人的教育，“做人”永远是教育的重心。
总结刘校长的三个“真正”，让我们更加清醒地认识到：教育的最高境界是自我教育、自主成长。成人是成材的前提。要让学生成人，首先应该从引导学生做一个健康、文明、美好的人儿做起。从根本上说，一切的成功都是做人的成功，一切的失败都是做人的失败。
读一本书的读后感500字 篇六
今天，我读了由人民出版社出版的日籍华人陈舜臣先生的作品《曹操》，我对曹操这个人又有了新的认识。
每当人们想起曹操，就会想起白脸奸臣，想起“挟天子以令诸侯”这句话。可读了《曹操》后我明白了，这只是对曹操的片面评价个很有本事的人，在政绩上，有过一定的贡献。比如：经过战争的冲洗，中原地区出现了“白骨蔽平原”的悲惨景象，农业生产遭受极其严重的破坏，是曹操采用屯田方针，才使中原农业得以恢复。
还有，曹操打破了汉末以来依照门第高低用官吏的标准，宣布重用那些出生微贱、门第低下，虽有偏短但有专长的人，只要有真才实学，就是生活有些小缺点的人，都可以量才任用。如：曹操手下的张辽、徐晃……他们虽然出身低微，但有一技之长，都被提拔成了大将。
曹操不仅爱惜人才，而且在战斗中能以人之长，补己之短，把被动改为主动，化劣势为优势，以少胜多，以弱胜强。比如：公元199年袁绍想以10万大军的优势兵力，一举消灭曹操。曹操那时才两万兵力，当他得知敌人要发动总攻时，同谋士分析形势，利用了袁绍的弱点，平定了北方。
通过读了这本书，我了解了许多课本上没有的知识，知道了怎样看一个人。我还要提醒大家，以后可千万别轻易说曹操是一个大奸臣了，在我心目中，他可是一个很了不起的人物。最后，我得到了一个结论：凡事不能只看片面，一定得看全面。
