染雾读从百草园到三味书屋有感 篇一
《从百草园到三味书屋》是一部以中国传统医学为背景的小说，通过讲述主人公白发老人的经历，展现了中国传统医学的博大精深以及医者仁心的价值观。读完这本小说，我深受感动，从中领悟到了许多深刻的道理。
首先，这本小说让我对中国传统医学有了更深入的了解。在故事中，白发老人以及其他医生们通过悉心照顾病人，运用中药、针灸等传统疗法，治愈了许多疑难杂症。这让我意识到，中国传统医学具有独特的理论体系和疗效，是中华民族智慧的结晶。在现代医学飞速发展的今天，我们不能忽视和遗忘传统医学的宝贵经验和价值。
其次，这本小说强调了医者仁心的重要性。白发老人和其他医生们对待病人都充满关爱和耐心，他们不仅仅是医生，更是病人的朋友和倾诉对象。他们用真心和关怀去治病救人，从不计较金钱和名誉。这种医者仁心的精神令我深感敬佩，也让我想起了现实中许多优秀的医生，他们舍小家、顾大家，默默奉献，用自己的努力和爱心为社会健康事业作出了巨大贡献。
最后，这本小说还反映了社会的不公和阶级困境。白发老人是一个出身低微的医生，他在为人治病的同时，也面临着种种困难和挫折。小说中描写的医生们都是默默奉献、不求回报的，但他们却常常受到压迫和歧视。这让我深感社会的不公和不平等，也让我反思我们应该如何改变这种现状，让社会更加公正和平等。
通过阅读《从百草园到三味书屋》，我对中国传统医学有了更深入的了解，也体会到了医者仁心的重要性。同时，这本小说也引发了我对社会不公和阶级困境的思考。我相信，只有保持敏感和思考的心态，我们才能更好地理解和改变世界。
读从百草园到三味书屋有感 篇二
《从百草园到三味书屋》是一部以中国传统医学为背景的小说，通过讲述主人公白发老人的经历，展现了中国传统医学的博大精深以及医者仁心的价值观。读完这本小说，我深受感动，从中领悟到了许多深刻的道理。
首先，这本小说让我对中国传统医学有了更深入的了解。在故事中，白发老人以及其他医生们通过悉心照顾病人，运用中药、针灸等传统疗法，治愈了许多疑难杂症。这让我意识到，中国传统医学具有独特的理论体系和疗效，是中华民族智慧的结晶。在现代医学飞速发展的今天，我们不能忽视和遗忘传统医学的宝贵经验和价值。
其次，这本小说强调了医者仁心的重要性。白发老人和其他医生们对待病人都充满关爱和耐心，他们不仅仅是医生，更是病人的朋友和倾诉对象。他们用真心和关怀去治病救人，从不计较金钱和名誉。这种医者仁心的精神令我深感敬佩，也让我想起了现实中许多优秀的医生，他们舍小家、顾大家，默默奉献，用自己的努力和爱心为社会健康事业作出了巨大贡献。
最后，这本小说还反映了社会的不公和阶级困境。白发老人是一个出身低微的医生，他在为人治病的同时，也面临着种种困难和挫折。小说中描写的医生们都是默默奉献、不求回报的，但他们却常常受到压迫和歧视。这让我深感社会的不公和不平等，也让我反思我们应该如何改变这种现状，让社会更加公正和平等。
通过阅读《从百草园到三味书屋》，我对中国传统医学有了更深入的了解，也体会到了医者仁心的重要性。同时，这本小说也引发了我对社会不公和阶级困境的思考。我相信，只有保持敏感和思考的心态，我们才能更好地理解和改变世界。
读从百草园到三味书屋有感 篇三
鲁迅先生真可谓是中国文学史上的丰碑!他在这区区一篇散文中，让我学到了许多东西。在鲁迅描写他捕鸟的时候，运用了准确的动词，如“扫”、“支”、“撒”、“系”、“牵”、“拉”......在曾学过的《风筝》疑问中，鲁迅在描写“我”毁坏小兄弟风筝时，也用了一系列的动词。这些动词不仅能够形象生动描绘出情节中人物的动作，更能使读者有身临其境的感觉，是文章丰富多彩。
在这篇散文中，有一段文字堪称绝佳啊：“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。但是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。”这段文字，用一组连词写出了百草园中十多种景物，既有动态的也有静态的，抓住形态和色彩写景物;通过声音、动作和形态写动物，栩栩如生，给人以奇幻的如至仙境的感觉。后来作者又用“我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了”，十分自然的承接了文章的两大部分——百草园和三味书屋，即符合条理而又不显生硬，这样的过渡无人能比啊!
在鲁迅到三味书屋后，往日的快乐一去不复返，取而代之的则是学习的枯燥，而鲁迅却竭力从中寻找乐趣，如寻蝉蜕、苍蝇喂蚂蚁......字里行间流露出作者的童心童趣。我多么羡慕鲁迅啊，现在的学生哪里还有这份玩的心?绕口的英语，深奥的数学，难懂的文言，复杂的历史......虽然这么多的任务都要做，但还是应该像作者那样，偷点闲，适当放松一下，只有这样才能给学生时代的回忆中“上点色”。好好体会一下这篇文章吧!青年人会引起共鸣，中年人会勾起回忆。这大概就是《从百草园到三味书屋》的妙处吧!
读从百草园到三味书屋有感 篇四
《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，本书是作者所写的唯一一部回忆性散文，原名《旧事重提》，一向得到极高的评价。作者曾说，这些文章都是“从记忆中抄出来”的“回忆文”。这本散文集是鲁迅在生活处于辗转流徙，心情最苦闷的时候写成的。当时作者只能借回忆旧时的美好事物，来排除眼前的苦闷，“在纷扰中寻出一点闲静来”。本文就写于1926年，当时鲁迅先生45岁，他在“被学者们挤出了集团之后”，于厦门大学写成这篇回忆性散文，借这样一朵儿时记忆的“小花”，来排遣当时的寂寞。
文章从两部分回忆了儿时的快乐和情趣，首先是百草园诗意般的美丽。
文章从乐园入手，从四个方面写了乐：意识童年的乐园;景色美丽的乐景;长妈妈讲美女蛇的故事美，乐闻;最后是冬日雪后捕鸟的乐事。作者在写百草园美景乐园时，为了将无限乐趣自由天地尽善尽美的呈现，作者首先抓住事物的特点，有符合儿童的心理。说黄蜂是肥胖，既写出它体态肥大的特点，有体现小作者曾经摸过它的特别感觉;叫天子忽然“直窜到云霄里去了”，不单写出了这种鸟儿的机灵轻捷，还表现出儿童内心的羡慕。第二是从不同角度进行描景，视觉、味觉、听觉、触觉等，形、声、色、味俱全，春夏秋冬皆备。作者将百草园写的有声有色，有滋有味。可见作者构思的精巧。第三是作者用一个关联词“不必说”“也不必说”“单是”将景色条理分明，层次井然。使整个写景活泼多姿。
文章在回忆百草园乐园之后，写了三味书屋，有人认为，本文是将百草园和三味书屋作对比，表现了作者对百草园的喜爱和三味书屋的批判。我则以为不必要这样去揣测作者的写作本意，在三味书屋中又何尝少了情趣呢?并不是了无生趣的地方。第一老师并不是想象中的严师，是一个和蔼，方正，质朴的博学的人，虽然后戒尺却不常用，有罚跪的规则而不常用，老师声情并茂的朗读也吸引了孩子们，在老师这里作者感受到了情趣。第二是在这个书塾中，仍然可以折腊梅花，寻蝉蜕，捉苍蝇喂蚂蚁，做游戏，描画画，也展示了不同于百草园的另一种生活，同样也妙趣横生。
总之，无论是百草园还是三味书屋，都在作者点点滴滴的回忆中，充满着无限的乐趣，这朵“小花”并不小，在花浓香的回味中排遣当时的寂寞，也足以让乏味郁闷的生活增添些许的快乐和情趣。
读从百草园到三味书屋有感 篇五
“我家的后面有一个很大的园，相传叫做百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也隔了七八年，其中确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。”这句话出自鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》这篇文章。
这篇文章是鲁迅先生回忆自己童年生活而写的。鲁迅先生小时候很喜欢到家后面的百草园玩，百草园就像是他的乐园，想干什么就干什么。当他被家人送去三味书屋学习时，也还是很喜欢玩。文章中写到，鲁迅先生的老师读书读得正入神时，鲁迅先生就照着书本画绣像，画了一本又一本。小时候的鲁迅虽然调皮，但他拥有一个多么快乐的童年啊！
鲁迅先生笔下的百草园是多么的有趣，多么的充满生机！我外公也去过那里游览，听外公说，百草园只是一个杂草丛生的小园子，不是很漂亮。可是为什么鲁迅先生说那里是他的乐园呢？我想，是因为鲁迅先生在里面拔何首乌，拔木莲，捕鸟......每天过着无忧无虑、自由自在的生活，尽管小园子只有一些野草，也给鲁迅先生带来许多乐趣的缘故吧！
比起我们现在的童年生活，我觉得鲁迅先生的童年更为快乐。我现在已经是六年级的小学毕业生了，我和我的同学都忙着为小升初作准备。像我，大半个暑假都在上补习班，还要天天做题。童年时的鲁迅先生却可以做自己想做的事情，不用为学业而烦恼。
读了鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》，让我对自由自在的童年生活充满了向往。我真羡慕小时候的鲁迅先生啊！他的生活充满了趣味。我也想像鲁迅先生那样有自己的小乐园，拔何首乌、木莲，捕鸟。可以无忧无虑地过我的童年，那该多好呀！
读从百草园到三味书屋有感 篇六
蜗牛，背上有壳，心中无壳。人，背上无壳，心中有壳。
最近闲来无事，读了《从百草园到三味书屋》，心中颇有感触。
《从百草园到三味书屋》讲的是鲁迅儿时在百草园的趣事，从而反映了鲁迅童年的快乐，无忧无虑。
在看完这篇文章后，我不禁陷入了深思。
鲁迅那时候，非常活泼、天真，而现在的孩子，一个个迷失在题目中，就像一个人驾着一只小船，在茫茫大海中迷失了方向。他只能说：Ade，我的欢乐，Ade，我的童年。
这不禁使我想起了几天前的一件事。
那时，我正去S学校参观。走进教室，我惊奇地发现，黑板上的作业多得超乎我的想像，我不禁想起了一句话：蜗牛，背上有壳，心中无壳。人，背上无壳，心中有壳。
是啊，如今的孩子，身上背负着学习的壳，被压得喘不过气来，已没有了往日的快乐的童年。
人们啊，让孩子们忙趁东风放纸鸢”吧，卸去孩子们背上的壳，还孩子一个快乐的童年！
